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中学生礼仪教案


中学生礼仪教案——学校礼仪

教学目标: 1.通过学习中学生在校礼仪,具体细致地了解在校学生应该做 到的礼仪细则,去指导学生的日常行为规范。 2.学生通过学习在校礼仪,能够指导学生走好人生之路,做个 社会有用之人。 重点和难点: 运用礼仪指导学习和生活,学会良好的人际交往。 教具准备: PPT 软件多媒体教室 教学过程: 一.导入: 1、PPT 照片: 2、大

声朗读: [春秋]孔子:“不学礼,无以立。” [战国]孟子:“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。” 校训:“学会认知,学会做事,学会与他人合作,学会生存。” 校风:“和谐温馨,知书达礼。” 学风:勤奋、自主、善思、创造。 (说明:两分钟预备铃时,通过大声朗读古训,让学生进入学习礼仪 的良好状态,了解礼仪是中国古老的优良传统。) 二.新授: 1.礼仪教育是德育、美育的重要内容,我们中学生在学校应该具备 哪些礼仪呢? (1)中学生服饰: 仪容:面必净,发必理。 服饰:以校服为主,衣必整,钮必结。 (说明:通过此环节,让学生了解在校应该做到的规范礼仪,杜绝攀 比风气,杜绝追赶流行,养成落落大方、彬彬有礼的良好姿态。) (2).课堂礼仪:遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。 A.上课: ●上课的铃声一响,学生应端坐在教室里,恭候老师上课。 ●当教师宣布上课时,全班应迅速肃立,向老师问好,待老师答礼后, 方可坐下。 ●若因特殊情况,不得已在教师上课后进入教室,应先得到教师允许 后,方可进入教室。 B.听讲: ●在课堂上,要认真听老师讲解,注意力集中,独立思考,重要的内 容应做好笔记。 ● 当老师提问时,应该先举手,待老师点到你的名字时才可站起来回 答。

● 发言时,身体要立正,态度要落落大方,声音要清晰响亮。 C.下课: ● 听到下课铃响时,若老师还未宣布下课,学生应当安心听讲,不要 忙着收拾书本,或把桌子弄得乒乓作响,这是对老师的不尊重。 ●下课时,全体同学仍需起立,与老师互道:“再见”。待老师离开教 室后,学生方可离开。 (3)。尊师礼仪 A.学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时,应主动向老师行礼 问好。 B.学生进老师的办公室时或宿舍,应先敲门,经老师允许后方可进 入。在老师的工作、生活场所,不能随便翻动老师的物品。 C.学生对老师的相貌和衣着不应指指点点,评头论足,要尊重老师 的习惯和人格。 (说明:通过此环节,具体指导学生尊敬师长应掌握的礼仪规范,并 落到细节处。同时教育学生尊师的礼仪也是尊敬长辈,以及今后踏上工 作岗位后尊敬领导的基础。) (4)同学之间的礼仪 相互尊重和帮助。 宽容理解,善解人意。 讲究礼仪 (说明: 通过此环节, 教育学生同学间也需要讲究礼仪, 要学会合作, 团结友爱,营造和谐温馨、知书达礼的校风,做个合格的基地附中人。) 2.学习和掌握礼仪的意义 (1)是尊敬家长、领导的基础; (2)良好的人际关系、健全的人格,都是组成和谐社会的基础。 (说明:希望学生带着礼仪这张无形的名片,迈向社会,打造自我, 并踏着礼仪的台阶走向成功,走向辉煌。) 3.讨论: 我们将以怎样的形态出现在我们学校、家中、如何和别人交往? (说明:教育学生更加深层次的思考,学了礼仪能用在日常的行为 中。)

中学生学生文明礼仪知识学习——家庭礼仪
教学目标: 1 . 通过学习中学生在家礼仪, 具体细致地了解在家庭中学生应该做到的礼仪细则, 去指导学生的日常行为规范。 2.学生通过学习在家中礼仪,能够指导学生发扬中华民族优秀传统,做个有礼 有节之人。 重点和难点: 运用礼仪指导学习和生活,学会良好的人际交往。 教具准备: PPT 软件多媒体教室 教学过程: 1.导入 关于家庭礼仪的意义展开讨论。 2.讨论关于家庭礼仪要注意哪些方面。 3.学习家庭礼仪的具体方面。
(一、早上起床要注意:按时、迅速有条理,洗漱常牢记,安静礼貌感人心。 1.养成按时起床的习惯。一般在早上 6 点 30 分为宜,听到父母呼唤或听到闹钟铃响就应 迅速起床。在寒冷的冬季不要留恋温暖的被窝,坚持按时锻炼自己的毅力,养成良好的起床 习惯。 2.穿衣动作要迅速、有条理。一般是先穿上衣,再穿裤子,然后穿袜子、鞋。起床后, 要自觉主动地叠好被褥,及时整理好房间。 3.自觉刷牙、洗脸、梳头。刷牙时要上下刷,注意方法要正确。漱口时不要故意发出 声响。洗脸时要注意把脖子和耳朵背后也洗一洗,洗完脸后把毛巾洗净拧干,晾在通风处。 4.每天早起后要向父母尊长说“早上好! ” 。如果父母尊长还没起床,要轻手轻脚,切 勿打扰他们。 5.起床后锻炼身体、朗读、背诵课文或听广播看电视新闻音量适中,以免影响家人或 左邻右舍的休息。 二、日常着装要注意:着装得体(朴素、整洁、大方) ,符合学生身份。 1.衣着得体、合群,朴素、整洁、大方,符合小学生的年龄特点和身份,不盲目追求 名牌,提倡穿校服。 2. 日常穿衣要扣齐钮扣或拉好拉链,整理好衣领, 身上无项链、耳环(针) 、戒指、手 链、手镯等饰物,鞋子以运动鞋或平底皮鞋为宜。 3. 按时修剪头发,发型大方得体。 4. 远离一些不适合小学生的不良习惯,如:涂脂抹粉、画眉、纹眉、纹身、留长指甲、 涂指甲油等。 三、餐饮时,要注意:长辈先坐,表达敬意;坐要端详,不可喧闹;细嚼慢咽,不出 声响;讲时讲礼,合理饮食;营养均衡,浪费可惜。

1.我们在与长辈一起用餐时,应等长辈入座后,才可以入座。坐下后不要随意走动,安 静地等待用餐。双腿自然平放,坐姿自然。如果桌上有小伙伴一同用餐,在桌上不能嬉戏、 喧闹。等长辈先拿碗筷后,自己再拿碗筷。 2.就餐时细嚼慢咽,嘴里不能发出声响,餐具要轻拿轻放,摆放整齐。如果饭菜够不 着,可以轻声告诉长辈。别人给自己添饭菜,要说“谢谢” 。 3.按时就餐,不要家长或长辈再三邀请,吃好后离桌要说“大家慢慢吃” 。 4.不能专挑自己喜欢的菜吃,也不能在菜中乱翻乱拣,合理饮食,不偏食、不挑食。 5.不乱倒饭菜,不乱扔食物。用餐时不将饭菜掉在桌上,将碗中饭菜吃干净,不浪费。 四、讲卫生要注意:饭前便后,洗手不忘;衣物整洁,人人夸奖;个人清洁,不可忽 略;文明习惯,细节做起;有条不紊,不急不慌。 1.在饭前便后应洗手,整个洗手时间不少于 30 秒,洗手后要用干净的个人专用毛巾或 一次性消毒纸巾擦干双手,并勤换毛巾。 2.不要当着别人的面擤鼻涕、挖耳孔或做其他不文明的行为,平时勤剪指甲。能够做 到三天洗头一次,一周至少洗澡一次。勤换衣服、鞋袜。 3.保持家里卫生,注意保持地面和墙壁的清洁。吃食品时把骨、刺等物,放到盘中或 桌上,不随手丢到地下。零食袋、果皮、纸屑应丢入垃圾桶,不随地吐痰。咳嗽、打喷嚏时, 应用手帕捂住口鼻,面向一旁,避免发出大声。 4.用完洗手间后,要即时放水冲洗。注意保持洗手间的清洁,纸屑应扔进纸篓,不留脏 水和污物。走出洗手间之前,关好水龙头,把自己的衣饰整理好。 5.由室外进入屋内,应先在门口踏擦鞋底再进入。雨、雪天应把雨具放在门外或前厅, 不要把雨水、雪水、泥巴等带入室内。 五、做家务,要注意:劳动光荣,身心有益;力所能及,小事做起;自己事情,自己 来做;生活自理,才叫懂事;分担家务,个个欢喜。 1.要主动承担一些力所能及的家务,养成良好的劳动习惯,主动帮助父母洗菜、洗刷 餐具等。听从家长吩咐,主动帮家长做事。 2.自己的衣服自己清洗,自己的鞋自己刷。能打扫自己和父母的房间,学会整理自己 的床铺、书桌等。主动学习做事的方法,提高生活技能。 3.在家长的指导下,学做简单的饭菜,学会在日常生活中照顾自己,少让父母操心。 4.主动照料家里的小动物或花草,掌握基本的识。遇到困难,要向长辈请教,得到帮 助,不忘说“谢” 。 六、上网时,要注意:加强学习,文明上网;态度诚恳,不忘自护;控制时间,学业 进步;网络便捷,为我所用。 1.认真学习网上知识,不浏览不健康的网站,不阅读不健康的信息。网上与学习有关 的资料,应保持自己的理解,学习筛选,甄别有价值的信息。 2.在网上与别人要进行诚实友好的交流,不侮辱欺诈他人,尊重他人,对网上他人的 说法或要求与家长沟通,征求家长的看法。 3.增强自我保护意识,要经过家长同意 ,才可将家里地址、电话、学校校名、自己的照 片等个人资料在网上与别人交流。 4.上网的时间要有规律,有节奏,能科学的安排时间,远离网上游戏,不沉溺虚拟时空。 5.不制作、传播计算机病毒等破坏性程序。 七、看电视,要注意:有所选择,时间控制;保持距离,讲究坐姿;保护视力,健康 第一;礼让他人,音量合适。 1.看电视要有选择。电视节目应经过家长或老师挑选,避免看不健康或有暴力倾向的 节目。

2.每天看电视的时间应有限制,每次不超过 1 个半小时,不能因看电视而剥夺了其它 学习时间。 3.为保护视力,电视机应与我们保持一定的距离,一般为 3~ 4 米左右。不边看电视 边吃饭,会影响消化。不躺在被窝里侧身斜颈看电视,或长时间斜躺在沙发上看电视。 4.看电视时,音量不要过大,以免影响和干扰别人。要注意礼让他人,不与他人争频 道。 八、敬长辈,要注意:孝亲敬长,点滴注意;称呼准确,问候热情;主动交流,听取 意见;有始有终,心口如一;生日节约,体谅不易。

4.总结所学,呼吁所有学生反思自己在家庭礼仪中的表现,号召学生 通过所学规范自己的行为,成为一名有礼有节的孝顺父母,懂礼貌的 好孩子。


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