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散步教案1


《散

步》 教 案

吉林省辉南县第四中学

王维一

一、教学目标 1、积累字词,整体感知文章大意; 2、揣摩语言,品味文章画面的优美和细节的动人,学习以小见大的写 法。 3、感受文中浓浓的亲情与强烈的责任感,培养学生尊老爱幼的思想感 情,珍视亲情。 二、教学重点 通过朗读揣摩语言,感知文中的亲情与责任感,体会互敬互爱尊老爱 幼的人性美。 三、教学难点 深入体悟文章意境,了解文中具有象征意义的关键句。 四、教学方法 运用“自读品悟——诱导点拨——合作探究”的教学方法。 五、教学过程 (一)导入 播放《给妈妈洗脚》的公益广告视频。 根据看到的画面,在下面横线上加上你认为恰当的修饰语:妈妈 地笑了(生自由答) 。 师:是啊,仅仅是孩子端来的一盆水,生活中多不起眼的一个寻常细
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节呀,然而它不仅仅缓解了妈妈一天忙碌的疲劳,更让妈妈从心底感到了 由衷的幸福与安慰,今天就让我们来学习一篇散文,也让我们从一件寻常 小事中去感受一个家庭生活的和谐与温馨(板书:课题 作者) (二)赏读课文 配乐读文,初读感悟 (三)交待学习目标:(可由师生共同制定) 1、积累字词,整体感知文章大意; 2、揣摩语言,品味文章画面的优美和细节的动人,学习以小见大的写 法。 3、感受文中浓浓的亲情与强烈的责任感。 (四)积累字词 感知大意

出示自学指导一:(完成目标 1) 1、圈画出需积累的字词(包括不会读、写及不解词义的等)查工具书 或交流解决,写在学案上。 2、读后归纳:本文主要写了何人、何时?何地?何事?在文章的字里 行间你看到一个怎样的家庭。 自学后汇报交流。 (五)品味语言 体悟意境

出示自学指导二:(完成目标 2) 自由默读课文,画出有关下面问题的重点句并反复诵读,通过联想、 想象和体悟交流深入体会文章意境。明确: 1、用自己的话说说文中的“熬”是什么意思?都能带给你哪些联想? 2、 “我”为什么要带母亲出去散步?文中都有哪些地方能表明“我”
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的孝顺? 3、画出文中景物描写的地方,说说你感受到的意境和在文中的作用。 自学后汇报交流 (六)深入探究 突破难点

出示自学指导三:(完成目标 3) 通过浏览和跳读,找出关键句,通过比较分析和总结交流,深入挖掘 文章主题及关键盘句的理解。明确: 1、在解决分歧的过程中,你认为谁的表现最好?谁的权利最大? 2、我和妻子是如何背着母亲、儿子走那条小路的?为什么说: “我背 上的同她背上的加走来就是整个世界”? 自学后汇报交流 (七)拓展延伸 巩固练习

1、说说通过本节课你都学到了什么?在思想上有了怎样的感悟? 2、通过描述你家庭生活中的一个片断,表现你家中的亲情。 3、拟一条宣传“爱心”的标语。 (以上任选其一) (八)课堂小结 师就本节课学习情况进行小结

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