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第13课东汉的盛衰


孟匠中学课堂导学设计
年级 七 学科 历史 课型 新授 主备教师 总 课 时序 数 1 协作教师 授课人 设计时间 学习内容 授课时间

第 13 课

东汉的盛衰

学习 目标

1、 了解光武中兴的主要内容。 2、 了解东汉盛衰的主要史实 。

学习重点 学习难点

“光武中兴 ” 与“文景之治”的异同 同上 一、导入 二、基础知识 通读课文,完成以下内容 1、东汉的建立者是—————————————,都城在—————————————。 2、光武初年,刘秀以—————————————治天下,决定重振朝纲。 3、刘秀在位期间,扩大了太学的规模,在各地兴办地方官学—— 。 4、东汉时期的盛世被称为————————————— 。 5、在西汉与东汉之间还存在一个政权,这就是由————————————— 建立的————————————政权。 6 、在东汉中后期,大地主都拥有自己的私人武装,我们有称之 为: 。 7、十二生肖是—————————————和—————————————————————的记岁 方法,据专家考证,十二生肖之说起于—————————————。 三、师生共同分析新课标“教材导读” ,学生带问题再读课文,并写出 “学有所思”问题。读完课文后,小组讨论“教材导读”问题及学生 “学有所思”问题。
—————————————

二次备课








四、小组代表分析教材导读问题、学生学有所思问题(师生点评) 1.出现光武中兴的背景 (内容)①政治上:(4 点) ②文化上:

2.总结东汉衰败的原因:(4 方面) 五、新课标“分享交流”新的所思(提新问题),学生自主完成“自我小 结”

学生完成新课标“深化拓展”及导学案“拓展与演练” 【拓展与演练】 1、下列帝王中哪位在惩治贪官方面成绩最突出( ) A、汉武帝 B、王莽 C、汉景帝 D、光武帝 2、下列事件中,不属于光武中兴的内容是( ) A、恢复田租到三十税一 B、裁并机构 C、任用敢于执法的清官廉吏 D、治理黄河 3、造成东汉后期拥有军政大权的州郡长官乘机扩大武装力量,形成许 多割据一方的军阀政权的历史原因是( ) A、 东汉豪强地主势力的发展 B、 外戚和宦官专 C、黄巾起义使东汉名存实亡 D、皇帝年幼无知 4、“光武中兴”中的光武帝是( ) A、刘邦 B、刘彻 C、刘恒 D、刘秀 5、刘秀很注重文治,建立多个皇家图书馆。这些图书馆建在 ( ) A、长安 B、洛阳 C、开封 D、镐京 6、光武帝刘秀治天下的基本特征是( ) A 法治 B“柔术” C 休养生息 D 复古 7、东汉政权和西汉一样,都不能解决的社会问题是( ) A 土地兼并 B 苛捐杂税 C 学校教育 D 释放奴婢 8、东汉中后期,政治明暗无常,吏治腐败有增无减,世代把持政权的 是( ) A 田庄地主 B 官僚宗族 C 农民 D 六国贵族 探究题 9、兴华中学七年级二班同学在学习了“文景之治”与“光武中兴”后, 进行了如下探究活动,请你也来参与: ①“文景之治”与“光武中兴”这两个盛世局面分别出现在________ 和________(时期) 。 ②比较“文景之治”与“光武中兴” ,归纳两汉盛世局面出现的共同原 因。









③两汉初期统治者开明的政策对社会发展具有什么作用?

板 书 设 计

导 学 反 思


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