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羽毛球教学教案[1]


羽毛球教学教案 一等奖
学生:四年级
教学 内容

人数:40 人
场地 器材

执教人:盘易安
羽毛球若干 录音机

高新博才学校

低手击球—羽毛球反手发球

羽毛球拍人手一块 球筐 4 个

教学 目标

认知目标:通过羽毛球反手握拍和反手击球的教学,渗透相关的运动知识, 技能目标:通过教学,使 90%以上的学生掌握正确的反手握拍手型,80%以上的学生初步了 解正确的反手击球动作能成功的击球。 情感目标:通过教与学并结合主题,采用游戏和补组的形式培养学生团队协作和自我锻炼能 力,增强集体荣誉感,提高学生对羽毛球学习的兴趣。

教学重 难点 教学 程序

重点:羽毛球反手握拍时的手型 难点:击球时握拍的固定和击球方式的连贯 时 间 教 学 内 容 一、 课堂常规内容 1、 体 育 委 员 集 合 整 队。 2 2、 检查出勤人数、报 告教师及考勤。 3、 师生问好,宣布本 课的内容导入主 题。 组织、教法、学法与要求 教 师 活 动 一、执行常规 1、迎候学生 2、检查着装 3、布置任务 4、激发情绪 要求:眼神、语言亲切富有 号召力。
★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

学 生 活 动 一、组织:指定场地 集合

开 始 部 分

△ 要求:明确本课学习 内容,集队做到静、 齐、快。 二、 教法: 1、 教师随音乐领做 2、 口令提醒、手势指挥动 作。 二、组织: 1、队形同上

二、准备活动: 1、队列队形 5 2、小游戏(反应练习) 方法略 3、羽毛球韵律操

2、随音乐节奏与教师 一起参与活动。

三、羽毛球反手握拍 握拍方法为:在正手握 拍法的基础上,拇指和 5 食指将拍柄向外转,食 指稍向中指收拢,拇指 内侧贴在拍柄的内侧棱 上或内侧宽面上。 1、示范讲解
★ ★ ★

三、教法和步骤

三、组织和练习形式
☆ ☆ ☆ ☆ ★ ★


☆ ☆ ☆ ☆



2、巡回观察、积极提示、及 时讲评、有机调整

1、仔细观察,认真听 3、组织练习 讲,反复模仿 2、认真练习

四、羽毛球击球技术 准备姿势 面向球网,两 脚前后站立(左脚或右 脚在前均可),上体稍 前倾,身体重心在前脚 上。右手反手握拍,左 手拇指、食指和中指捏 住球的二三根羽毛,球 托明显朝下(避免犯 规),球体与拍面平行 或球托对准拍面放在拍 面前方。

四、教法与步骤

四、组织和练习形式

☆ ☆ ☆ ☆ ★ ★ ★ ★ ★


☆ ☆ ☆ ☆



1、讲解要求、动作示范、调 整队伍、宣布要求。

1、无球练习

2、组织练习、节奏控制、激 基 本 部 分 20 发球动作要领 击球时, 小臂带动手腕朝前横切 推送。发网前球时,用 力要轻,主要靠“切” 送;发平快球时,发力 要突然,击球时拍面要 有“反压”动作 3、两人一组,相互配合 发兴趣、检查协调。

2、有球定点练习(辅 助教具)
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★★ ★★ ★★ ★★ ★★

△ ★★

☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆

4、分组练习

3、分组准确性练习 由小组长带领安排

5、比一比

4、分组对练 组 织

2 5 1

3

4

要求:深刻体会动作 要领,能够尽量连贯, 成功发到指定落点。 组织: 1、 游戏接力赛 (收器材) 教法: 结 束 部 分 2、调整并集合队伍。 1、讲解 □ □ □ □
☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★ ★

6

3、小结。

2、赛一赛

要求: 1、认真思考障碍的摆 放 2、保持平常心

4、师生道别、下课,归 还器材 1、身心调整。 2、放松 3、主持讲评:从学生的反馈 2 中进一步掌握本课的教学情 况。 要求:身心放松,认 真反馈。

平均心率 运动强度

110 次/分 中等

练习密度 心理负荷

55% 良

课后 摘记


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