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学科素养考试


1:

[判断题] A 角色扮演技术

B: 错 5: [判断题] B 心理辅导属于

主要适用于情绪情感、 自我意识、 人际交往等人格方面的心理辅导 A: 对 B: 错 2: [判断题] B 行为退缩主要

一个有着特殊职业需求的教育领 域 A: 对 B: 错 6: [判断题] B

指有些学生留恋儿童时期的游 戏,喜欢童稚性活动,与同龄人 产生距离,害怕长大。 A: 对 B: 错 3: [判断题] B 参观、访问是常

“教学生使用善意的谎言”不利 于矫正学生的说谎行为。 A : 正确 B : 错误 7: [判断题] B 团体心理辅导的

用的价值观辨析法 A: 对 B: 错 4: [判断题] B 有些学生因为

内容和措施没有阶段性。 A : 正确 B : 错误 8: [判断题] A 心理健康是一

考试不理想,心理不平衡又无法 排解,就撕本摔文具或在同学中 间无端地发泄,这种行为属于学 生产生挫折后的反映——直接攻 击 A: 对

种心理状态 A: 对 B: 错 9: [判断题] B 团体心理辅导

应该遵循“头痛医头,脚痛医脚” 的原则。

A : 正确 B: 10: [判断题] A 同感又称为移

A : 正确 B : 错误 15: [判断题] B 人的全面发

情,包括态度和能力 A: 对 B: 错 11: [判断题] A 空椅子技术

展包括心理性发展和生理性发展 A: 对 B: 错 16: [判断题] A 心理健康教育

是一种情感整合与人格整合的技 术手段。 A : 正确 B : 错误 12: [判断题] B 高中生以具

课程应面向包括正常健康的学生 在内的全校的全体学生。 A : 正确 B : 错误 17: [判断题] A 心理健康教

体形象记忆为主 A: 对 B: 错

育课程是一种活动体验课程。 A : 正确 B : 错误 18: [判断题] A 教师要切忌

13:

[判断题]A 学生的心理状

把心理健康教育课上成知识的灌 输课。 A : 正确 B : 错误

态是提高课堂教学效率的保证 A: 对 B: 错 14: [判断题] B 角色扮演技

19:

[判断题] A 心理健康教育

术没有负面效应。

课程是课程改革的重要补充。

A : 小学生生活心理辅导 A : 正确 B : 错误 20: [判断题] A 课堂教学是实 B : 初中生生活心理辅导 C : 小学生人际交往辅导 D : 高中生生活心理辅导 24: [单项选择题]

施心理健康教育的主阵地。 A : 正确 B : 错误 21: [单项选择题] 教练式属于

心理咨询中社会影响模式的理 论依据是 A A : 符号互动理论 B : 心理社会发展理论 C : 认知结构发展理论 D : 人格理论 25: [单项选择题]

心理健康教育课程的哪种形式 A A : 训练形式 B : 活动形式 C : 实践形式 D : 自助形式 22: [单项选择题] C 下列哪

焦虑症属于 D A : 行为异常 B : 人格发展异常 C : 青春期异常 D : 情绪异常 26: [单项选择题]

种方法属于心理诊断方法 A : 暗示法 B : 刺激疗法 C : 观察法 D : 松弛疗法 23: [单项选择题] 自我意识辅

棋类活动特别有利于提高学生 的 D A : 记忆力 B : 想象力

导属于 D

C : 智力 D : 注意力 27: [单项选择题]

挫折,并使其在心理上产生一种 无形的抗体,从而提高学生的挫 折免疫力的心理训练方法是 A : 情境训练法 B: “预防接种”训练法

教师人格的影响力、情绪的感染 力和学生内在的学习动力有机地 构成了教学的 D A : 物理环境 B : 学习环境 C : 社会环境 D : 心理环境 28: [单项选择题]

C : 角色扮演训练法 D : 演讲训练法 30: [单项选择题]

体育教学中的心理教育主要体 现在 D A : 情感教育方面 B : 发散思维训练方面 C : 抽象逻辑思维方面 D : 意志品质训练方面 31: [单项选择题] 自我质辨训

在教师指导和自我训练的基础 上,同学之间通过相互的安慰, 达到互相理解、互相尊重的心理 训练方式是 A A : 互助式训练 B : 教练式训练 C : 自助式训练 D : 母爱式训练 29: [单项选择题] B

练是一种 A A : 心理稳定训练 B : 态度训练 C : 自信训练 D : 抗诱训练 32: [单项选择题] B 对于那些

通过人为地创设挫折情境,在教 师的指导下,使学生不断地克服

对自己的学习没有信心、只是想

“混”到毕业的高中生而言,对其 学习动机辅导的最有效的方法当 数: A : 明确学习目标 B : 动机迁移 C : 创设问题情境 D : 奖惩 33: [单项选择题] D 对于“坐不

D : 价值观辨析法 35: [单项选择题] D 为减少

或消除某种不良行为再次出现的 可能性而在此行为发生后所跟随 的不愉快事件是 A : 强化 B : 冷处理 C : 奖励 D : 惩罚 36: [多项选择题] ACD 中学

住”、“喜欢变化”的高中生而言, 提高其学习效率的最佳方法是 A : 重点预先式学习 B : 小组式学习 C : 进攻式学习 D : 时间回转式学习 34: [单项选择题] D 在教师

生形成不良品德的原因主要在于

A : 家庭的不良教育 B : 学校教育工作的失误 C : 社会的消极影响 D : 学生的心理因素 E : 学生的生理因素 37: [多项选择题] ACE 高中

的引导和组织下,学生对某一专 题发表自己的看法,表达自己的 感受与意见,群体进行研讨的学 习方法是 A : 角色扮演法 B : 讨论法 C : 行为强化法

生中常见的心理挫折有 A : 学习挫折 B : 攻击挫折 C : 交往挫折

D : 独立挫折 E : 情感挫折 38: [多项选择题] ABCDE

A :指导模式 B :发展模式 C :社 会影响模式 D :治疗模式 E :集 体训练模式 请选择答案: ABCD 49:[多项选择题] 心理健康教育的功能有 A :发展性 B :预防性 C :社会化 D :矫治性 E :个体化 请选择答案: ABD 48:[多项选择题] 高级情感包括 A :道德感 B :意志感 C :理智感 D :美感 E :想像感 请选择答案: ACD 47:[多项选择题] 心理健康教育的内容主要有 A :个性发展 B :青春期心理健康 教育 C :学习方面 D :生活适应 方面 E :生涯发展方面 请选择答案: ABCDE

矫正高中生的不良品德行为应 采取下列哪些措施 A : 提高认识 B : 培养意志力 C : 创造特殊的情境 D : 积极支持、及时鼓励 E : 巩固与提高学生的品德 39: [多项选择题] BDE 学生

不良品德的转化包括以下阶段: A : 改过自新的意向 B : 醒悟 C : 反复 D : 转变 E : 巩固和稳定 中小学生心理健康考试试题及答 案

50:[多项选择题] 心理咨询的模式包括

46:[多项选择题] 心理健康教育课程的设置思想是

A :以学生为主体 B :以发展性目标为主 C :以预防性目标为辅 D :以治疗性目标为根本 E :以自我意识为核心 请选择答案: ABCE 45:[多项选择题] 共青团活动中心理健康教育需要 遵循的原则是 A :批判性 B :需求性 C :可行性 D :普遍性 E :趣味性 请选择答案: BCDE 44:[多项选择题] 教学过程中开展心理健康教育的 基本条件有 A :树立现代教学观 B :树立新型的师生关系 C :掌握必备的心理教育技能 D :掌握必要的心理教育方法 E :以自己为榜样 请选择答案: ABCD 43:[多项选择题]

心理健康教育课程的活动形式包 括 A :角色活动 B :社会活动 C :游 戏活动 D :体育活动 E :表演活 动 请选择答案: ACDE 42:[多项选择题] 心理辅导工作应遵循 A :预防重于治疗原则 B :尊重原则 C :发展性原则 D :主体性原则 E :理论联系实际原则 请选择答案: BCD 41:[多项选择题] 心理训练的目的是 A :促进心理成长 B :纠正心理缺陷 C :挖掘心理潜能 D :培养自我意识 E :排除心理障碍 请选择答案: ABCE

40:[多项选择题] 当前影响高中生心理健康的主要 因素包括 A :现行教育的弊端 B :现实的国情 C :经济的发展 D :社会的变迁 E :改革进程的加快 请选择答案: ABCDE 39:[多项选择题] 行为异常主要表现在 A :行为倒退 B :行为紊乱 C :行 为恐惧 D :行为退缩 E :行为依 赖 请选择答案: ABD 38:[多项选择题] 高中生心理障碍可以引起一类以 精神活动失调或紊乱为主要表现 的疾病,包括 A :人格分裂 B :强迫症 C :抑郁 性神经症 D :神经衰弱 E :恐惧 症

请选择答案: BCD 37:[多项选择题] 下列哪种方法属于高中生学习方 法辅导 A :全盘整理式学习 B :进攻式学习 C :时间回转式学习 D :重点预习式学习 E :小组式学习 请选择答案: ABCDE 36:[多项选择题] 高中生常见的心理问题有 A :嫉妒心理 B :孤独心理 C :自 卑心理 D :恋爱心理 E : 请选择答案: ABCDE 35:[单项选择题] 合理情绪疗法的创始人是 A :罗杰斯 B :弗洛伊德 C :斯金 纳 D :艾利斯 请选择答案: D 34:[单项选择题] 在心理咨询室里,咨询者与来访

者位置的最佳角度为 A : 零 度 B :45 度 C :90 度 D :180 度 请选择答案:C 33:[单项选择题] 学校心理辅导的重要组成部分是 A :心理辅导 B :心理健康教育课 程 C :心理训练 D :心理知识讲 座 请选择答案:A 32:[单项选择题] 心理辅导体现了辅导者与被辅导 者之间的 A :平等的人际关系 B :良好的情 感关系 C :相互合作的业务关系 D :新型的伦理关系 请选择答案:A 31:[单项选择题] 当小学生没有优先成为少先队员 时可对其进行 A :积极的情感教育 B :意志品质的培养

C :人际交往教育 D :良好性格的教育 请选择答案:B 30:[单项选择题] 通过接受各种科学的心理锻炼以 解决自己在认知,情感,人格,社交 等方面的心理问题的活动是 A :心理训练 B :心理教育 C :心 理服务 D :心理补偿 请选择答案: A 29:[单项选择题] 自我质辨训练是一种 A :心理稳定训练 B :态度训练 C :自信训练 D :抗诱训练 请选择答案:A 28:[单项选择题] 有过于敏感多疑,过分地自我保 护,嫉妒别人,固执己见,爱责备或 加罪于人等表现的人格异常属于 A :冲动型人格 B :偏执型人格 C :强迫型人格 D :表演型人格 请选择答案:B

27:[单项选择题] 对于那些对自己的学习没有信心, 只是想"混"到毕业的高中生而言, 对其学习动机辅导的最有效的方 法当数: A :明确学习目标 B :动机迁移 C :创设问题情境 D :奖惩 请选择答案:B 26:[单项选择题] "由于我考试作弊的原因,老师再 也不会喜欢我了."这句话所表达 的非理性信念是 A :概括化 B :绝对化 C :糟糕至 极 D :都不是 请选择答案: B 25:[单项选择题] 对于"坐不住","喜欢变化"的高中 生而言,提高其学习效率的最佳 方法是 A :重点预先式学习 B :小组式学 习 C :进攻式学习 D :时间回转 式学习

请选择答案: D 24:[单项选择题] 在充分放松的情况下,让学生逐 渐接近所惧怕的事物,或逐渐提 高其对所恐惧的事物的刺激强度, 使其对惧怕的事物的敏感性逐渐 减轻,直至完全消失的心理治疗 方法是 A :强化 B :消退 C :系统脱敏 D : 自由联想 请选择答案: C 23:[单项选择题] 对于性格倔强的高中生而言,哪 种学习方法更有利于其提高学习 效率 A :重点预先式学习 B :小组式学 习 C :进攻式学习 D :时间回转 式学习 请选择答案: C 22:[单项选择题] 对不适应的行为不予注意,不给 予强化,使之逐渐削弱以致消失

的心理治疗方法是 A :强化 B :消退 C :系统脱敏 D : 自由联想 请选择答案: D 21:[单项选择题] 设身处地的,像体验自己的精神 世界那样体验他人精神世界的态 度和能力的技术是 A :真诚 B :尊重 C :接纳 D :同 感 请选择答案: D 20:[单项选择题] 咨询者对来访者的无条件关注又 称为 A :真诚 B :接纳 C :尊重 D :同 感 请选择答案: B 19:[单项选择题] 下列哪种方法属于心理诊断方法 A :暗示法 B :刺激疗法 C :观察 法 D :松弛疗法 请选择答案: C

18:[单项选择题] 脑力激荡法属于 A :价值观辨析法 B :讨论法 C : 表演法 D :榜样引导法 请选择答案: B 17:[单项选择题] 自我意识辅导属于 A :小学生生活心理辅导 B :初中 生生活心理辅导 C :小学生人际 交往辅导 D :高中生生活心理辅 导 请选择答案: D 16:[单项选择题] 焦虑症属于 A :行为异常 B :人格发展异常 C :青春期异常 D :情绪异常 请选择答案:D 15:[判断题] 在教学过程中渗透心理健康教育 会干扰正常的学科教学. A :正确 B :错误 请选择答案: B

14:[判断题] 较高的自我期望水平有利于耐挫 力的提高. A :正确 B :错误 请选择答案: B 13:[判断题] 全体教师参与心理健康教育不利 于提高教师的素质. A :正确 B :错误 请选择答案: B 12:[判断题] 角色扮演可以促进学生对他人的 理解. A :正确 B :错误 请选择答案: A 11:[判断题] 教师只要具备一定的知识技能就 能对学生进行有效的心理健康教 育. A :正确 B :错误 请选择答案:B 10:[判断题]

各科教材中都蕴涵着丰富的心理 健康教育的内容. A :正确 B :错误 请选择答案: A 9:[判断题] 只要学生的知识技能掌握得好, 智力发展水平较高,并形成良好 的品德,其心理就会健康地发展 了. A :正确 B :错误 请选择答案: B 8:[判断题] 团体心理辅导的内容和措施没有 阶段性. A :正确 B :错误 请选择答案: B 7:[判断题] 高中生以具体形象记忆为主 A :对 B :错 请选择答案:B 6:[判断题] "教学生使用善意的谎言"不利于

矫正学生的说谎行为. A :正确 B :错误 请选择答案:B 5:[判断题] 心理健康是一种心理状态 A :对 B :错 请选择答案: A 4:[判断题] 同感又称为移情,包括态度和能 力 A :对 B :错 请选择答案: A 3:[判断题] 角色扮演技术主要适用于情绪情 感,自我意识,人际交往等人格方 面的心理辅导 A :对 B :错 请选择答案:A 2:[判断题] 参观,访问是常用的价值观辨析 法 A :对 B :错

请选择答案: B 1:[判断题] 行为退缩主要指有些学生留恋儿 童时期的游戏,喜欢童稚性活动, 与同龄人产生距离,害怕长大. A :对 B :错 请选择答案: B 试题三 50: [多项选择题] 在学校环境中,对学生心理素质 具有重大影响作用的因素有 A : 家长 B : 校园环境 C : 教学设备 D : 学校风气 E : 教师的心理素质 请选择答案:BDE 49: [多项选择题] 心理健康教育课程的教学方法主 要有 A : 角色扮演法 B : 认知法

C : 榜样引导法 D : 讨论法 E : 行为强化法 请选择答案: A B C D E

心理健康教育的功能有 A : 发展性功能 B : 提高性功能 C : 预防性功能 D : 维护性功能

48: [多项选择题] 心理健康教育课程的主要形式有 A : 社会服务形式 B : 活动形式 C : 训练形式 D : 实践形式 E : 渗透形式 请选择答案:B C D 47: [多项选择题] 小学生注意的特点有 A : 不稳定 B : 范围小 C : 容易转移 D : 分配能力强 E : 分配能力不强 请选择答案: A B CE 46: [多项选择题]

E : 矫治性功能 请选择答案: A B D

45: [多项选择题] 心理健康教育课程的教学原则主 要有 A : 激励性原则 B : 平等原则 C : 尊重与理解原则 D : 愉悦性原则 E : 支援性原则 请选择答案: A B C D E

44: [多项选择题] 心理咨询的模式主要有 A : 互动模式 B : 指导模式

C : 发展模式 D : 社会影响模式 E : 治疗模式 请选择答案:B C D E

E : 开放性原则 请选择答案: A B C D E

41: [多项选择题] 在共青团活动中进行心理健康教

43: [多项选择题] 学生不良品德的转化包括以下阶 段: A : 改过自新的意向 B : 醒悟 C : 反复 D : 转变 E : 巩固和稳定 请选择答案: B D E

育要遵循 A : 需求原则 B : 可行原则 C : 普遍原则 D : 批判性原则 E : 趣味原则 请选择答案: A B C E

40: [多项选择题] 在课堂教学中进行心理健康教育

42: [多项选择题] 在科技活动中进行心理健康教育 要遵循 A : 启发性原则 B : 师生协同原则 C : 批判性原则 D : 激励性原则

要做到几个结合: A : 教师与学生相结合 B : 教学目标与育人目标相结合 C : 课堂内与课堂外相结合 D : 集体辅导和个别教育相结合 E : 常规教育与随机应变相结合 请选择答案 B D E

39: [多项选择题] 教学过程中开展心理健康教育的 基本条件包括 A : 树立现代教学观 B : 树立新型的师生关系 C : 掌握必备的心理教育技能 D : 掌握必要的心理教育方法 E : 都不是 请选择答案: A B C D 38: [多项选择题] 高中生中常见的心理挫折有 A : 学习挫折 B : 攻击挫折 C : 交往挫折 D : 独立挫折 E : 情感挫折 请选择答案: A C E 37: [多项选择题] 中学生形成不良品德的原因主要 在于 A : 家庭的不良教育 B : 学校教育工作的失误

C : 社会的消极影响 D : 学生的心理因素 E : 学生的生理因素 请选择答案: A B C D E

36: [多项选择题] 在教学过程中开展心理健康教育 要 A : 以学生为中心 B : 以活动为中心 C : 以问题为中心 D : 以激励为原则 E : 以自己为榜样 请选择答案: A B C D E

35: [单项选择题] 哑剧表演是一种 A : 角色扮演法 B : 榜样引导法 C : 行为强化法 D : 认知法 请选择答案: A

34: [单项选择题] 中学生处于优势地位的思维形式 是 A : 具体形象思维 B : 直观动作思维 C : 抽象逻辑思维 D : 形式逻辑思维 请选择答案: C 33: [单项选择题] 小学生的情感教育要 A : 从认知入手 B : 减少说教 C : 多讲道理 D : 多示范 请选择答案: A 32: [单项选择题] 咨询者自愿,适度地将自己的真 实感受,经历,观念等拿来与来访 者分享的技术是 A : 自我表露 B : 释意 C : 面质

D : 情感反映 请选择答案: A 31: [单项选择题] 在心理咨询室里,咨询者与来访 者位置的最佳角度为 A : 零度 B : 45 度 C : 90 度 D : 180 度 请选择答案: C 30: [单项选择题] 合理情绪疗法的创始人是 A : 罗杰斯 B : 弗洛伊德 C : 斯金纳 D : 艾利斯 请选择答案:D 29: [单项选择题] 对不适应的行为不予注意,不给 予强化,使之逐渐削弱以致消失 的心理治疗方法是 A : 强化

B : 消退 C : 系统脱敏 D : 自由联想 请选择答案:B 28: [单项选择题]

C : 初中生 D : 小学生 请选择答案: A

26: [单项选择题] "由于我考试作弊的原因,老师再

在充分放松的情况下,让学生逐 渐接近所惧怕的事物,或逐渐提 高其对所恐惧的事物的刺激强度, 使其对惧怕的事物的敏感性逐渐 减轻,直至完全消失的心理治疗 方法是 A : 强化 B : 消退 C : 系统脱敏 D : 自由联想 请选择答案: C 27: [单项选择题] 性识别障碍等性心理异常现象主 要集中在哪一类学生身上 A : 高中生 B : 学前儿童

也不会喜欢我了."这句话所表达 的非理性信念是 A : 概括化 B : 绝对化 C : 糟糕至极 D : 都不是 请选择答案: B 25: [单项选择题] 有过于敏感多疑,过分地自我保 护,嫉妒别人,固执己见,爱责备或 加罪于人等表现的人格异常属于 A : 冲动型人格 B : 偏执型人格 C : 强迫型人格 D : 表演型人格 请选择答案: B

C : 哑剧表演 24: [单项选择题] 根据一定的心理学理论与统计学 原理,使用一定的操作程序对人 的心理行为进行标准化测定的技 术是 A : 心理治疗 B : 心理咨询 C : 心理诊断 D : 心理测验 请选择答案: D 23: [单项选择题] sacsa A : rtdy B : fdgr C : fgad D : fdgd 请选择答案:B 22: [单项选择题] 下列哪种形式属于角色扮演法 A : 主题班会 B : 娱乐法 20: [单项选择题] 母爱式训练属于 A : 心理训练方法 B : 心理训练方式 C : 心理训练途径 D : 心理训练阶段 请选择答案: A 19: [单项选择题] 焦虑症属于 A : 行为异常 B : 人格发展异常 D : 游戏法 请选择答案:C 21: [单项选择题] 人的心理性发展是 A : 人的自然化过程 B : 人的社会化过程 C : 人的环境化的过程 D : 人的个性化过程 请选择答案: D

C : 青春期异常 D : 情绪异常 请选择答案: D

焦虑,冷漠,幻想,攻击是哪一级学 生产生挫折后的反应 A : 高中生 B : 初中生

18: [单项选择题] "昔孟母,择邻处"这句话指的是下 列哪种环境对学生心理健康教育 的影响 A : 学校环境 B : 社区环境 C : 家庭环境 D : 社会环境 请选择答案: D

C : 小学生 D : 大学生 请选择答案: A 15: [判断题] 较高的自我期望水平有利于耐挫 力的提高. A : 正确 B : 错误 请选择答案:B

17: [单项选择题] 脑力激荡法属于 A : 价值观辨析法 B : 讨论法 C : 表演法 D : 榜样引导法 请选择答案: B 16: [单项选择题]

14: [判断题] 专制型的家庭容易使孩子变得自 我为中心和胆大妄为. A : 正确 B : 错误 请选择答案: A 13: [判断题] 挫折容忍力是遗传而来的.

A : 正确 B : 错误 请选择答案:B

B : 错误 请选择答案: A

9: [判断题] 12: [判断题] 心理辅导是一个有着特殊职业要 求的服务领域. A : 正确 B : 错误 请选择答案: A 教师客观,公正的"及时反馈"将有 利于激发学生的学习动机. A : 正确 B : 错误 请选择答案: A 8: [判断题] 心理健康教育课程的活动形式的 11: [判断题] 和谐的师生关系有助于培养小学 生的学习兴趣. A : 正确 B : 错误 请选择答案: A 7: [判断题] 10: [判断题] 反复的实践与训练是养成小学生 良好学习习惯的重要一环. A : 正确 学生的心理状态是提高课堂教学 效率的保证 A: 对 B: 错 主要特点包括兴趣性,启发性和 社会性 A: 对 B: 错 请选择答案: A

请选择答案: A

参观,访问是常用的价值观辨析 法

6: [判断题] 人的全面发展包括心理性发展和 生理性发展 A: 对 B: 错 请选择答案:B

A: 对 B: 错 请选择答案:B 2: [判断题] 逆反心理是高中生常见的心理问 题之一 A: 对

5: [判断题] 心理辅导的传播媒介主要是语言 A: 对 B: 错 请选择答案: A

B: 错 请选择答案: A

1: [判断题] 心理辅导属于一个有着特殊职业 需求的教育领域

4: [判断题] 高中生还不能形成自我意识 A: 对 B: 错 请选择答案: A

A: 对 B: 错 请选择答案:B 试题二 一判断题 1, 心理辅导属于一个有特殊职

3: [判断题]

业需求的教育形式.(错)

2, 逆反心理是高中生常见的心 理问题之一(对) 3,参观,访问是常用的价值观(错) 4, 高中生还不能形成自我意识 (对)5,心理辅导的传播媒介主要 是语言(对) 6, 高 中 生 还 不 能 形 成 自 我 意 识 (对) 7, 学生的心理状况是提高课堂 教学效率的保证 (错) 8, 心理健康教育课程的活动活 动形式的重要特点包括兴趣性, 启发性,社会性(对) 9, 教师客观,公正的及时反馈将 有利于激发学生的学习动机(对) 10,和谐的师生关系有助于培养 学生小学生的学习兴趣(对) 11,心理辅导是一个有着特殊职 业需要的服务领域(对) 12, 挫 折 , 容 忍 力 是 遗 传 而 来 的 (错)13,专制型的家庭容易使孩子 变得自我为中心(对)

14,较高的自我期望水平有利于 耐挫力的产生(错) 15,应急心理训练指正常状态下 的心理训练模式 (错) 二,单选 16,焦虑,冷漠,幻想,攻击是哪一级 学生产生挫折后的反应(高中) 17,脑力激荡法属于(讨论法) 18,孟母三迁属于(社会环境) 19,焦虑症属于(情结异常) 20,母爱式训练属于(心理训练方 法) 21,标准化测试的技术是(心理测 验) 22,有过于敏感,多疑,过分地自我 保护,嫉妒,固执已见,责备加罪于 人等表现的人格异常属于(偏执 型人格) 23,性识别障碍在哪一类学生身 上(高中) 24,在充分放松的情况下,让学生 逐渐接近的事件(系统脱敏)

25,对不适应行为不予注意,不强 化――消退, 26,合理情结疗法的创始人是(罗 杰斯) 27,咨询者自己―――(自我表露) 28,人的心理性发展是(人的社会 化过程) 29,下列哪种形式属于角色的表 演法(哑剧表演) 30,SACSA(RTDY FDGR FGAD FDGD) (FDGR) 31,小学生的情感教育要从( 认 识入手) 32,中学生处于优势的思维形式 是(抽象逻辑思维) 33,哑剧表演是一种(角色扮演法) 34,根据一定的心理学理论与统 计学原理,使用一定的操作程序 对人的心理行为进行标准化测定 的技术是( D 心理测验) 35,为减少或消除某种不良行为 再次出现的可能性而在此行为发

生后所跟随的不愉快事件是( D 惩罚) 三,多选题 1, 在教学过程中开展生理健康 教育要以学生为中心 , 活动,问 题为中心以激励为原则 自己为 榜样 2, 中学生形成不良品德的原因 家庭,学校 社会 学生的心理和 生理 3, 高中生中常见心理挫折 学习,交往 情感 4, 教学过程开展心理健康教育 的基本条件包括树立现代教学观 新型的师生关系 掌握必备的心 理教育技能和方法 5, 在课堂教学中进行心理健康 教育做到结合目标与育人 集体 与个别常规与随机 6, 在共青团活动中进行心理健 康教育要遵循的原则需求 可行 普遍趣味 7, 在科技活动中进行进行心理

健康教育遵循的原则启发性 师 生协同 批判激励 开放性原则 8, 学生不良品德的转化包括以 下阶段醒悟 转变 巩固和稳定 9, 心 理 咨 询 的 模 式 指 导 发 展 社会影响 治疗 10, 心理健康教育课程的教学原 则激励性 平等 尊重与理解 愉 悦支援性原则 11,心理健康教育 的功能发展性 预防性 矫治性 12,小学生注意特点不稳定 范围 小 容易转移 分配能力不强 13,心理健康教育课程的主要形 式活动 训练 实践 14,心理健康教育课程的教学方 法角色扮演 认知 榜样引导 讨 论行为强化法 15,在学校环境中,对学生心理 具 有重大影响作用校园环境 学校 风气教师的心理素质心理健康咨 询 试题一

判断题 1: 行为退缩主要指有些学生留 恋儿童时期的游戏,喜欢童稚性 活动,与同龄人产生距离,害怕长 大. B 2: 参观,访问是常用的价值观辨 析法 B 3.角色扮演技术主要适用于情绪 情感,自我意识,人际交往等人格 方面的心理辅导 B 4.同感又称为移情,包括态度和能 力 A 5: 心理健康是一种心理状态 A 6: 高中生以具体形象记忆为主 B 7."教学生使用善意的谎言"不利 于矫正学生的说谎行为.

A 8: 团体心理辅导的内容和措施 没有阶段性. B 9: 只要学生的知识技能掌握得 好,智力发展水平较高,并形成良 好的品德,其心理就会健康地发 展了. B 10: 各科教材中都蕴涵着丰富的 心理健康教育的内容. A 11: 教师只要具备一定的知识技 能就能对学生进行有效的心理健 康教育. B 12: 角色扮演可以促进学生对他 人的理解. A 13: 全体教师参与心理健康教育 不利于提高教师的素质. B

14: 较高的自我期望水平有利于 耐挫力的提高. B 15: 在教学过程中渗透心理健康 教育会干扰正常的学科教学. B 单选题: 16:焦虑症属于 D A : 行为异常 B : 人格发展异常 C : 青春期异常 D : 情绪异常 17: 自我意识辅导属于 A A : 小学生生活心理辅导 B : 初 中生生活心理辅导 C : 小学生 人际交往辅导 D : 高中生生活 心理辅导 18:脑力激荡法属于 A A : 价值观辨析法 B : 讨论法 C : 表演法 D : 榜样引导法 19: 下列哪种方法属于心理诊断 方法 C A : 暗示法 B : 刺激疗法 C : 观察法 D : 松弛疗法

20: 咨询者对来访者的无条件关 注又称为 B A : 真诚 B : 接纳 C : 尊重 D : 同感 21: 设身处地的,像体验自己的精 神世界那样体验他人精神世界的 态度和能力的技术是 D A : 真诚 B : 尊重 C : 接纳 D : 同感 22: 对不适应的行为不予注意,不 给予强化,使之逐渐削弱以致消 失的心理治疗方法是 B A : 强化 B : 消退 C : 系统脱 敏 D : 自由联想 23: 对于性格倔强的高中生而言, 哪种学习方法更有利于其提高学 习效率 D A : 重点预先式学习 B : 小组式 学习 C : 进攻式学习 D : 时间回 转式学习 24: 在充分放松的情况下,让学生逐

渐接近所惧怕的事物,或逐渐提 高其对所恐惧的事物的刺激强度, 使其对惧怕的事物的敏感性逐渐 减轻,直至完全消失的心理治疗 方法是 C A : 强化 B : 消退 C : 系统脱 敏 D : 自由联想 25: 对于"坐不住","喜欢变化"的 高中生而言,提高其学习效率的 最佳方法 D A : 重点预先式学习 B : 小组式 学习 C : 进攻式学习 D : 时间 回转式学习 26: "由于我考试作弊的原因,老 师再也不会喜欢我了."这句话所 表达的非理性信念是 B A : 概括化 B : 绝对化 C : 糟 糕至极 D : 都不是 27:对于那些对自己的学习没有 信心,只是想"混"到毕业的高中生 而言,对其学习动机辅导的最有 效的方法当数: B

A : 明确学习目标 B : 动机迁移 C : 创设问题情境 D : 奖惩 28: 有过于敏感多疑,过分地自我 保护,嫉妒别人,固执己见,爱责备 或加罪于人等表现的人格异常属 于B A : 冲动型人格 B : 偏执型人格 C : 强迫型人格 D : 表演型人格 29: 自我质辨训练是一种 A A : 心理稳定训练 B : 态度训练 C : 自信训练 D : 抗诱训练 30: 通过接受各种科学的心理锻 炼以解决自己在认知,情感,人格, 社交等方面的心理问题的活动是 A A : 心理训练 B : 心理教育 C : 心理服务 D : 心理补偿 31: 当小学生没有优先成为少先 队员时可对其进行 B A : 积极的情感教育 B : 意志品 质的培养 C : 人际交往教育 D : 良好性格的教育

32: 最易于做好学生心理健康教 育工作的是 D A : 德育教师 B : 语文教师 C : 数学教师 D : 班主任 33: 教师在课堂上要让学生学会 自己拿着钥匙去开门.此即 C A : 容器理论 B : 酒瓶理论 C : 开门理论 D : 大观园理论 34: 由没能考上理想的学校而引 起的挫折属于 C A : 需求挫折 B : 丧失挫折 C : 目标挫折 D : 缺乏挫折 35: 把心理健康教育课纳入课程 表,同时制定相应的评价制度是 心理健康教育课程的 A A : 制定保障 B : 组织保障 C : 人力保障 D : 经费保障 多选题 多选题 36: 高中生中常见的心理挫折有 ACE A : 学习挫折 B : 攻击挫折 C : 交往挫折 D : 独立挫折 E : 情

感挫折 37:矫正高中生的不良品德行为 应采取下列哪些措施 ABCDE A : 提高认识 B : 培养意志力 C : 创造特殊的情境 D : 积极支 持,及时鼓励 E : 巩固与提高学 生的品德 38: 中学生形成不良品德的原因 主要在于 ABCDE A : 家庭的不良教育 B : 学校教 育工作的失误 C : 社会的消极 影响 D : 学生的心理因素 E : 学生的生理因素 39: 心 理 诊 断 的 方 法 主 要 有 ABCDE A : 测验法 B : 观察法 C : 个 案法 D : 会谈法 E : 自述法 40: 在咨询过程中由来访者引起 的沉默有 ABE A : 领悟性沉默 B : 强化性沉默 C : 自发性沉默 D : 自觉性沉默 E : 冲突性沉默 41: 教学过程中

开展心理健康教育有利于 ABC A : 提高教师素质 B : 提高教学 效果 C : 优化学生的心理素质 D : 树立现代教学观 E : 树立新 型的师生关系 42: 学校心理健康教育课程的主 要保障是 BCDE A : 设备保障 B : 经费保障 C : 制度保障 D : 组织保障 E : 人 力保障 43: 心 理 咨 询 的 模 式 主 要 有 BCDE A : 互动模式 B : 指导模式 C : 发展模式 D : 社会影响模式 E : 治疗模式 44: 高中生常见的病态人格主要 有 ABC A : 情感型人格 B : 偏执型人格 C : 分离型人格 D: 强迫型人格 E : 表演型人格 45: 在进行心理教育时,教师应具 备哪些心理教育技能 ACD

A : 教师自身的心理健康 B : 民 主平等的课堂氛围 C : 掌握一 定的心理保健知识 D : 掌握心 理健康教育技能与技巧 E : 教师自身良好的心理素质 46: 在学校环境中,对学生心理素 质具有重大影响作用的因素有 BDE A : 家长 B : 校园环境 C : 教 学设备 D :学校风气 E : 教师的 心理素质 47: 心理健康教育课程的教学方 法主要有 ABCDE A : 角色扮演法 B : 认知法 C : 榜样引导法 D : 讨论法 E : 行 为强化法 48: 小学生学习心理辅导的内容 主要包括 ABDE A : 学习动机的辅导 B : 学习兴 趣的辅导 C : 师生关系辅导 D : 学习习惯的辅导 E : 考试心理 辅导

49: 高中生考前的心理调适包括 ABCD A : 自信训练 B : 摆脱考试恐惧 C : 放松训练 D : 做好落榜的心 理准备 E : 做好进入大学的心 理准备 50: 心理健康教育课程的主要形 式有 BCD A : 社会服务形式 B : 活动形式 C : 训练形式 D : 实践形式 E : 渗透形式


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