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4编辑视频素材 七年级上信息技术新版


教学内容 (章节) 课程类型 新课 课时安排

4 编辑视频素材 1 课时 班级 七(1、2)

教学内容分析: 一般视频中都包含有音频、视频的获取与编辑。相对于音频来说,要复杂不少,因 此本课在介绍了获取视频的一些途径和方法之后,并没有像前一课一样要求学生使用硬 件,如摄像机,来获取视频文件。而是采用了相对简单的网上下载的方法,视频编辑采

用了界面友好,操作简便,功能强大的“会声会影”软件, 本课任务是为一段视频文件配音,即音视频合成,视频文件由下载得到,音频文件 由第三课录制并编辑后所得,音视频文件的主题应契合,文件播放长度应基本一致。 第一部分“获取音频素材”介绍了两种方法,一是从网上搜索下载,二是使用硬件 设备来获取,使用硬件设备获取视频文件在目前阶段的课堂教学中不现实,所以采用了 前一种方法,但视频下载对于学生来说也不是特别简单的事,因此课前在学生计算机上 安装合适的视频下载软件或用教材中提示的“迅雷”下载等,以降低学生操作难度和提 高课堂效率。第二部分“视频素材的编辑”介绍了使用“会声会影”软件在音视频合成 的方法。 本课有四个小栏目, “教你一招”向学生提供了一个视频下载小软件,因为多数视频 文件无法用一般的下载方法得到,使用恰当的工具软件可以极大地提高效率。目前各大 主流视频网站均提供了专用的视频下载软件,也可适当介绍。第一个“亲身体验”要求 学生在确定主题之后利用相应的视频下载软件,将自己搜索所得文件下载到计算机。 “日 积月累”介绍了一些常见的视频文件格式和视频播放软件,后一个“亲身体验”是让学 生对“会声会影”软件的功能进行自主探究,完成背景音乐的插入。 学生情况分析: 本课任务是音视频合成。学生在前一课已编辑完成一个音频文件,因此本课还需要 一个视频文件。视频文件的获取相对复杂一些,工具软件的使用可以让工作事半功倍。 本课介绍了“迅雷”软件中的“FLV 视频嗅探”工具,然而网络上视频文件格式众多, 而工具软件也会遇到无法下载的文件,因此可结合实际,鼓励学生灵活使用各种不同的 视频下载软件。 “会声会影”软件的界面与常见的 Windows 软件界面不同,对学生来说,掌握起来 不是很容易,需要给学生一定的时间去摸索、认识和熟悉。视频文件的编辑包括的范围 很广,本课只要求在视频文件中插入音频文件,完成音视频合成。最后导出新的视频文 件时,应按使用需求选择文件格式。切实掌握为视频文件配音的方法,可让学生尝试其 他视频编辑技术,如添加背景音乐和字幕等。 教学目标: (一) 知识与技能 1.能说出获取视频的途径与方法。 2.能说出常见的视频文件格式。 (二) 过程与方法 1. 能根据主题,利用迅雷软件中的 FLV 嗅探器下载相关视频文件。 2. 能利用播放软件播放视频文件。 3. 能利用会声会影软件将视频音频合成,并保存。 (三) 情感态度与价值观 1. 体验会声会影的强大功能,感受为视频配音的乐趣,能感受音频和视频素材结合

对表现作品的作用。 教学重点、难点: 教学重点:能用“会声会影”软件为视频文件配音。 教学难点:根据需求搜索并下载视频文件。 教 具:多媒体网络机房,极域电子教室软件,会声会影软件,迅雷下载软件(FLV 视频嗅探) ,学生学习包(音频素材、任务单等) 参考网址: 迅雷产品中心(http://dl.xunlei.com/) 视频文件格式介绍(http://baike.baidu.com/view/1913821.htm) 会声会影官网教程 (http://www.corel.com/corel/pages/index.jsp?Pgid=1200201&storeKey=cn) 教学方法:任务驱动法 教学进程: (一)激趣导入,引出主题 【教师活动】播放一段动画视频,只有字幕,没有声音,请同学们说说感受。 【教师活动】播放有声音的这段动画,请同学们比较。 【教师活动】上节课学习了音乐录制,这节课一起来当“视频剪辑师” ,学习如何将 音乐添加到视频中。 (二) 尝试探究,学习新知 【教师活动】首先,我们要有一段视频。如何获取视频?参考图片获取的方法,思 考回答。 【学生活动】思考回答。 【教师活动】总结评价:方法 1.网络上获取素材;方法 2.用视频设备获取视频。 【教师活动】如何从网络上下载视频? 【学生活动】思考,尝试,回答,展示。 【教师活动】总结评价:网络视频下载软件。有很多,这节课就迅雷进行尝试。 步骤:打开迅雷软件,点击“FLV 视频嗅探”工具,发现网页视频上出现了工具按 钮,开始下载,注意保存位置。 【教师活动】网上视频格式很多,有些格式不可以用下载软件下载,同学们可以尝 试更多方式。 【学生活动】完成 P18“亲身体验” :请根据确定的作品主题,试着从网络上下载一 段视频。 【学生活动】尝试,展示。 【教师活动】观察视频格式——flv。 【教师活动】同学们还知道哪些常用的视频格式? 【学生活动】思考回答——avi,mpeg,rmvb,mov,flv,asf,wmv 等。 【教师活动】如何播放呢? 【学生活动】视频播放软件。 【教师活动】频播放软件介绍:Windows Media Player,暴风影音,迅雷看看,射手 播放器等等。 (三)任务驱动,实践应用

【教师活动】刚才下载的视频都是有画面和声音的,接下来就请同学们当个“配音 员”给无声动画配音。怎么配音呢?——会声会影软件。 【学生活动】观察,认识软件。对应书本对软件界面熟悉。 【学生活动】参照书本,自己尝试操作。 【教师活动】第一步:如何插入视频素材? 【学生活动】示范演示 【教师活动】第二步:如何插入音频素材? 【学生活动】示范演示 【教师活动】第三步:如何保存? 【学生活动】示范演示 【教师活动】补充讲解。 步骤: 1.插入视频素材 运行“会声会影”软件——“文件”——“将媒体文件插入到时间轴”——“插入 视频??”——选择需要编辑的视频——“打开” ,即可。 2.插入音频素材 “文件”——“将媒体文件插入到时间轴”——“插入音频??”——“到声音轨?” ——选择需要编辑的视频——“打开” ,即可。 3.创建视频文件 在菜单栏中单击“分享” ,依次选择“创建视频文件”——“wmv”——“wmv bro adband(352*288,30fps),即可——单击“播放”按钮即可观看合成后视频文件。 ” 【教师活动】请学生再次补充完成。 【教师活动】展示两位学生作品,师生进行评价。 【教师活动】尝试 P20“亲身体验” :为视频素材添加背景音乐。 【学生活动】体验后说体会,教师小结评价。 (四) 课堂小结 本课通过体验“小小剪辑师”的工作,一起探讨学习了视频的下载获取,对视频的 格式有了更系统的了解。将视频和音频很好地结合,能更好地烘托主题,不同的主题需 要不同类型的音频素材,大家可以多多观察生活,多多体会。 (五) 作业布置 在学习包中选取一个视频,对其进行配音,先录制再合成。


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