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人教版七年级上册《学习新天地》教案


总第 5、6 课时 第二课 把握学习新节奏 2.1 学习新天地
一【教学目标】 1 学习目标:帮助学生对初中新的学习特点和学习任务有基本的认识 2.知识目标:了解自己的学习方式,通过同学间彼此交流学习心得. 3.情感目标: 掌握适合自己的学习方法,更好的适应老师的教学和初中的学习生 活。 二【重点和难点】 通过交流找到适合自己的学习方法。 【课前准备】 让学生总结开学

2 周来, 自己的学习心得, 准备课上交流。 搜集科学的学习方法。 【教学方法】:事例分析法; 讲解法;谈话法;讨论法 三【教学时间】 :两课时 四【教学过程】 : K1:课题、框题 第二课 把握学习新节奏 一、学习新天地 K2:名言-未来的文盲不再是不识字的人 ,而是没有学会学习的人。 问题:这则名言说明了什么道理?【分组讨论交流,回答问题】 K3:学习目标-【学生自学课本,5 分钟】 1.初中学习和小学学习有什么不同?=初中学习的新特点 2.如何做好学习的管理者?=搞好初中学习的有效方法和策略 3.怎样找到适合自己的学习方式? 4.为什么要了解老师的教学特色? K4: (一)学习新特点 K5:“烦恼大本营” 【每四人分成一个小组将进入中学后学习上的烦恼写出来,归类。选代表写在黑 板上。 】 K6:学习新特点 K7:初中的学习与小学的学习有什么不同?【分组讨论交流,回答问题】 K8:我在学习中遇到了许多困难,该怎么办?【内容衔接】 K9: (二)做学习的管理者 K10: 如何做好学习的管理者?=搞好初中学习的有效方法和策略 【分组讨论交流, 回答问题】 K11:制定学习计划时应遵循的原则【教师讲解】 K12: (三)了解自己的学习方式 K13:你在什么情景下学习更愉快、效率更高?【问题接龙,教师讲解】 K14:点 拨【教师讲解】 K15:怎样找到适合自己的学习方式?P16①②【分组讨论交流,回答问题】

K16: 辨别分析-只有适合自己、 能不断提高自己学习效率的方法, 才是好的方法。 【分组讨论交流,回答问题】 K17:学生有不同的学习方法,老师的教学也有不同的特点。 在你所学的各门功课中,你最喜欢上什么课 ?为什么?【问题接龙,教师 讲解点评】 K18: “我上英语课没专心听讲,英语老师当着那么多同学的面批评我,真不给面 子!以后别想让我再学她的英语! ” 问题:1、这位同学以什么标准来确定自己的学习喜好? 2、如果你是他,你会怎么办?【分组讨论交流,回答问题】 K19: “语文老师上课风趣幽默,我最喜欢上语文课了,越学越有信心!数学老师 上课太严肃,没意思,上课不想听,作业也不会做,一点兴趣也没有。 ” 问题:1、这位同学以什么标准来确定自己的学习喜好? 2、如果你是他,你会怎么办?【分组讨论交流,回答问题】 K20:为什么要了解老师的教学特色?P16①②【分组讨论交流,回答问题】 K21-23:课堂训练 K24:课堂小结 K25:学习了本课后,你有哪些收获和感想?告诉大家好吗?【分组讨论交流, 回答问题】 K26:名言警句 课外作业:如何做好学习的管理者?(明天课间操交)


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