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用心灵接触自然2


课题:用心灵接触自然(2) 课时:二课时 授课年级:八年级 课业类别:综合课 教学方法:讲授法、谈话法、讨论和评述法、欣赏法、演示法。 认知目标:通过对自然的观察,发现自然界丰富的色彩,感受季节美。通过对 画家作品的欣赏,对风景表现形式和表现语言产生一定的认识。 技能目标:通过欣赏、讨论、观察、感受、叙说,借鉴大师和画家的手法和表 现语言,尝试用笔墨等工具表达,让学生互相学月,互相研究,掌握一定的风 景绘画技能和技巧。 情感目标:通过欣赏,盛受风景画(西方一般称为风景画,中国传统的风景画 一般为山水画,与西方表现手段、意境和观察方法、构思不同)表现的艺术美, 并尽可能多地了解名画家的风景画作,提高审美情趣,培养健康高雅的审美意 趣。 教学重点:通过欣赏和感受,运用自己的表现手段创造性地表现自然界的美, 抒发对自然界的热爱,体验美术探究活动的快乐。 教学难点: 引导和鼓励学生用自己的眼睛去观察自然界, 体悟画家作品中对光、 色、树木的姿态、季节的转换有何种反映,用自己的心灵和情感去表现自己理 解的自然,用创造性的美术语言体现自己的创造天分。 教具准备:收集以树为主的风景画图片、课件、水粉颜料、纸张。 教学过程: 一、导入新课 教师组织让学生课前到校园欣赏、观察树木。分成小组,有重点地研究树 木的形状、颜色、生长规律和给人的感觉。

二、讲授新课 各组选派代表说一说自己的感受,可以从任何角度进行描述,如整体形状 像什么, 局部形状像什么, 仰起头来向上看, 一簇簇茂密的树叶铺天盖地而来, 给人什么样的感受,走向前去,用手摸一摸粗粗的树干是什么样的感觉。回教 室后欣赏书上作品,看一看,想一想,感受一下,自己的观感和他们的表现有 哪些不同?凡·高画面的颜色和笔触,能感受的到吗?还有哪些不同的看法和想 法? 详细研究一下达·芬奇画的树木,理解一下从根到主干、分枝、树叶的表 现方法。一般来说,越往上的枝越细,根和主干要画的重一些,粗一些。研究 一下枝干之间,树叶之间是怎么街接的。 尝试用自己的方法表达看到和感受到的树木。 同组的同学可以合作一张大 的画,注意技法、形状的个性表现。 三、相互评价,教师总结。 四、课堂小结 五、布置作业 在校园中仔细观察一棵树,进行写生创作。 基本要求:观察树的生长姿态并画出树的基本结构; 较高要求: 以合适的笔触详细画出树的枝叶; 个性要求:根据情感需要,表现不同树的个性。 六、课后反思


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