当前位置:首页 >> 学科竞赛 >>

小学三四年级阅读训练题及参考答案100题


小学三四年级阅读训练题及参考答案
1. 五 花 山 春天的山是绿色的,那绿色淡淡的,许多树叶刚冒出芽来,还带着嫩嫩的黄色呢。 夏天的山也是绿色的,那绿色浓浓的,一片片树叶,不管是大的还是小的,都像被绿油彩涂过,连雨点 落上去,都给染绿了。 秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜,有的树林变成了金黄色,好像所有的阳光都集中到那儿去 了;有的树林变成了杏黄色,远远望去,就像枝头挂满了熟透的杏和梨;有的树林变成了火红色,风一吹, 树林跳起舞来,就像一簇簇火苗在跳跃;还有的树林变处紫红紫红,跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有 松柏秋霜,针一样的叶子还是那么翠绿。 秋天的山一片金黄,一片火红,一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字,叫“五花山”。

1、 分) 2、 3、

这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山,重点写了______季的山的景色。 (4

秋天的山有______、______、______等颜色。 (3 分) 有~~~~~~~~~画出第四自然段中的比喻句。 (3 分)

参考答案: 1、春夏秋 秋

2、金黄、杏黄、火红色 3、“下过一场秋霜……就像一簇簇火苗在跳跃”。

2. 阅读感知,回答问题。 (10) 夏天,树木长得葱葱茏茏,密密层层的枝叶把森林封得严严实实的,挡住了人们的视线,遮住了蓝蓝的 天。早晨,雾从山谷里升起来,整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了,千万缕向箭一样的金光,穿过 树梢,照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花,红的、黄的、白的、紫的、真象个美 丽的大花坛。 1、这是一段写小兴安岭 2 、这一段共有 写 。 比作 ,另一句把 比作 。 的景色。 句话。先写 ,接着描绘 ,然后描写 ,最后

3、这一段话有二个比喻句。一句把 参考答案: 1、夏天美丽 2、四 树木茂盛 早上的雾 太阳

草地上的花

3、阳光比作箭

草地比作成大花坛

3. 三个和尚(shà ng) 传说古时候,一个活泼伶俐(lí ng lì )的小和尚来到山上的一座庙(mià o)里。开始,他勤快地挑水,不 但自己够喝,还往菩萨(pú sà )手中的净瓶里灌水,净瓶里的柳枝活了。不久,来了一个瘦和尚。他与小和 尚为了喝水和挑水的问题发生了争执(zhí ),谁也不愿意吃亏(kuī),于是,两人商量一起抬水。后来,又来 了一个胖和尚。三个和尚都要喝水,但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开 始枯萎(wěi)了。 一天夜里,三个和尚都在打盹(dǔn)的时候,一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上,小庙起火了。危机之中, 三个和尚争先恐后地挑水救火,一场大火很快被扑灭了。 大火过后,三个和尚似乎明白了什么。从此,水缸里的水又满了,三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水, 净瓶里的柳枝又恢(huī)复了生机。 1、联系上下文,理解带点词语的意思。 (2 分) 争执: 争先恐后: 2、故事发生的时间是 3、 第一自然段是按 (2 分) 4、三个和尚明白了什么?(2 分) ,故事中出现的人物是 。 。 ,故事发生的地点是 、 。 (2 分) 、 。

的顺序写的。 文中表示这个顺序的词语是

5、净瓶里的柳枝又恢复了生机 是因为: 。 (2 分)

参考答案: 1、争执:争论中各持己见,不肯相让。 争先恐后:争着向前,唯恐落后。 2、古时候 三个和尚 山上的一座庙里 3、时间 开始 不久 后来 4、水缸里不能没有水。 5、三个和尚都开始挑水了,水缸里的水又满了。

4. 阅读课外文章《春雨的色彩》 ,回答问题。 (12 分) 春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙…… 一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的? 小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。” 小燕子说:“不对,春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了。” 麻雀说:“不,不!春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杏树上,杏花红了。” 小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲 公英的花也黄了。” 春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但 都没说全面。我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红。” 1、 小鸟们在争论一个什么问题?(2 分)

2、 写出下面词语的近义词。 (2 分) 瞧( ) 争论( )

3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?(2 分) (1)小白鸽说: (3)麻雀说: (2)小燕子说: (4)小黄莺说:

4、小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗?(2 分)

5、描写春雨下来时的动作的词语有

。 (4 分)

参考答案: 1. 春雨到底是什么颜色的? 2.看 辩论 3.(1)小白鸽说春雨是无色的。 (2)小燕子说春雨是绿色的。 (3)麻雀说春雨是红色的。 (4)小黄莺说春雨是黄色的。 4.略 5.落 淋 洒 滴

5. 阅读短文,并回答问题(14分) 人看见蝙蝠能在夜间飞行, 就发明了雷达。 看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔, 就发明了飞机。 海豚 (tú n) 是游泳能手,潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分(辩、辨)飞来的是敌人还是朋友,人造的监控 器也能监(视、试)飞机和导弹。狗鼻子最好使,人就造出了电子鼻,能检(查、察)出地下煤气管道是不 是漏气。

1、 给这段话加上一个标题,写在横线上 。 2、 划去括号中错误的字 。 (3分) 3、 用“v”选择下面带点字在词语中的正确读音 。 (3分 模(mó mú )样 飞行(xí ng há ng) 导弹(dà n tá n)

(1分)

4、 这段共几句话?是围绕哪句话来写的? (2 分))

5、 短文中写了哪几项有趣的发明?请写出来 。 (5分)

参考答案: 1(略) 2(辩 辨) (视 试) (查 察)

3(mó mú√) (xíng√ há ng) (dàn√ tá n) 4 这段话共6句话.是围绕第1句话写的. 5 雷达 飞机 潜水艇 监控器 电子鼻

6.《蜂鸟》 世界上最小最小的一种鸟,叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大,体重只有 1.5 克—2 克。不过它飞得很 快,在花间飞翔,好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时,它却一闪就不见了。 凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟。但是,蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛,简直就像戏台上 仙女的衣裳一样,五光十色,变幻无穷。 1、短文写了蜂鸟的三个特点是 、 、 比作 。 (3 分) 。 (4 分) 、

2、用“————”画出文中打比方的句子,是把 3、你喜欢蜂鸟吗?为什么?(3 分)

参考答案:

1 身体小 飞得快 很美丽 2 略 3 略 7. 阅读葡萄沟(节选) 葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个绿色的凉棚。到了秋季,葡萄一大 串一大串挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时你到葡萄 沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。 1.这一节共有____句话。 (2 分) 2.作者用___ __、___ __、__ __、__ ___、__ ___、__ ___这些词语描写

了葡萄的颜色。 (6 分) 3.这一段话主要告诉我们什么,在括号里用√表示。 (2 分) (1)葡萄种的地方。 ( ) (2)葡萄沟的老乡热情好客。 ( ) (3)葡萄长得十分茂盛,成熟后景色十分美丽。 ( ) 参考答案: 1.(4 ) 2.红的 白的 紫的 暗红的 淡绿的 五光十色 3 .(3)

8. 齐白石临摹学生的画 那年,齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师,指导学生们画画。有一次,他的学生谢时尼在课堂上 画了一幅《梅鸡图》 。图画上一枝梅花艳丽俊秀,梅花下的公鸡画得非常生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴 显得十分活泼可爱。 齐白石瞧着这幅画,欣赏了很长时间,然后,笑着对谢时尼说:“你画的这画太有味道了,能借我回去临 摹一张吗?”谢时尼听了齐白石的话,起初还以为老师在跟他开玩笑。可是,他一看到老师那副认真恳切的神 情,知道老师没有跟他开玩笑,就把《梅鸡图》交给了齐白石。 一周后, 齐白石又来上课了。 他讲完课后, 便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说: “你看我临摹得好不好?” 谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后,每当谢时尼想起这件事时,都感到老师这种 虚心认真的学习精神值得他学一辈子。 你需要理解并回答的问题是: 1、文中“临摹”一词中的“临”是什么意思?( A 面对,面临 B 靠近,挨近 ) (2 分) D 照着,根据

C 到来,来临 ) (2 分)

2、齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是: (

A 梅花艳丽俊秀。 C 想临摹《梅鸡图》 。

B 公鸡画得生动别致。 D 《梅鸡图》太有味道。 ) (2 分) D 意思 ) (2 分)

3、“这画太有味道了。”中的“味道”是什么意思? ( A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 画的意境

4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑?( A 齐白石是大画家,怎么可能临摹学生的画。 B 齐白石说话时的神情不够严肃。 C 齐白石经常跟学生开玩笑。 D 谢时尼觉得自己的画不够好。

参考答案: 1、D 2、D 3、C 4、A

9. 春天的校园 春风轻轻地吹进了我们的校园。 瞧,旗杆顶上( )的国旗迎着春风飘动着;草地上,草儿发芽了,嫩嫩的,绿绿的;教室旁, ( )的桃花在枝头绽开笑脸, ( )

的柳树舒枝展叶,迎着春风摆动着柔软的枝条;花圃里, (

)的梨

花竞相开放;花丛中,呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜,五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。 春天到了,我们的校园真美啊! 你需要理解并回答的问题是: 1、下列三个词的注音完全正确的一组是: ( 旗杆 花圃 呼扇 B qí gān 、 huā pú、 hū shà n D qí gān 、 huā pǔ 、 hū shān ) (2 分) ) (3 分)

A qí gǎn 、 huā pú、 hū shān C qí gǎn 、 huā pǔ 、 hū shà n

2、在文章的括号中填入恰当的词,下列哪一组最合适?( A 雪白、鲜红、粉红、嫩绿 C 鲜红、雪白、粉红、金黄 B 鲜红、嫩绿、粉红、雪白 D 鲜红、碧蓝、金黄、乌黑

3、作者是按照什么顺序来描写春天的校园的?( A 时间顺序 B 事情发展顺序 C 地点顺序 ) (1 分)

) (2 分) D 事物的不同特点

4、“桃花在枝头绽开笑脸”是什么句: ( A 中心句 参考答案: 1、D 2、B 3、C 4、B B 拟人句 C 比喻句

D 过渡句

10. 大草原 这里的天格外蓝,空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步,就像绿地毯上绣着的白色大花。 牧羊人骑着飞驰的骏马,挥舞着羊鞭,唱着那动听的牧歌:“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”嘹亮 的歌声,传四方。啊,美丽的大草原上一派生机勃勃的景象! 1、在文章中找出一组意思相近的词语。(2 分) ( )-( )

2、根据词意,从文章中找出相应的词语。 (4 分) 清爽新鲜 生命力旺盛 ( ( ) )

3、用“――”画出文中的比喻句。 (2 分) 4、为了突出草原上生机勃勃的景象,文章中写草原的天_________________,空气________________, 还写了白色的羊群在__________________,欢乐的牧羊人_____________________________________ 。 (4 分)

参考答案: 1、格外-----特别 2、清新 3、略 4、格外蓝 特别清新 散步 骑马和唱牧歌 生机勃勃

11. 阅读短文,并按要求作答(20 分) 。 小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。 夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。到 了秋天,一大串一大串的葡萄挂在架子上,不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨。它们像 巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子 □西红柿 □ 还种着绿油油的青菜 □ 一眼望去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。 1、填空: (7 分)这段话是按 东面种着 ,南面是 顺序写的。先写小院西面是 。其中写得最详细的是 ,北面有个 ,这段话中的第 , 句到第

句,都是写这里的景色。 2、写反义词(4 分) : 高大( ) 绿油油 热闹( ) 漂漂亮亮

3、照样子写词语(4 分) : 4、用“

”画出打比方的句子(3 分) 。

5、给文中画□的地方加标点(2 分) 。 参考答案: 1、方位 花圃 葡萄架 高大的杨树 葡萄架 2—5

小菜园 2、高矮 3、衣服 4、略 5、略 菜园 蝴蝶

12. 我会阅读下面这段话,并能回答问题。 有一年冬天,列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树,树上有三只灰雀:两 只胸脯是粉红色的,一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动,婉转地唱歌,非常惹人喜爱。列宁每次走 到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣和谷粒。 (1)把描写灰雀颜色的词语写在下面的横线上。(2 分)

(2)列宁喜爱这三只灰雀吗?从哪里可以看出来?(2 分)

参考答案: 1, 粉红 深红

2,喜欢,从“列宁每次走到白桦树下,都要停下来,仰望这三只欢快的灰雀,还经常给它们带来面包渣 和谷粒”这句话看得出来。

13. 我会阅读下的短文,并回答问题。 (16 分) 我的家乡有一个美丽的(de dé )湖,名叫天鹅湖。据说许多年以前,曾有一群天鹅在这里生活,因此而 得名。湖呈圆形,湖水清可见底,碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cuī chuí )柳, 在微风吹(chuī cuī)动下,柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩 (nè n nù n)绿的 草地,草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥,把天鹅打扮得更加美丽。 哦,天鹅湖,故乡的湖,我爱你! (1) 给短文加个题目。 (2) 能说明水清的词语是: (3) 第 2 自然段先写了湖水的( 写树下有( )和 ( 。 (2 分) 。(2 分) ) 、 ( ) ,最后写湖上有( ) ,再写湖的四周有( ) 。(6 分) ) ,接着

(4) 用“

”选出文中带点字的正确读音。(2 分) )(2 分)

(5) 这段话的主要意思是( A、讲了天鹅湖的美丽的景色。 B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。 C、讲了天鹅湖四周的景色。

D、讲了天鹅湖的美丽景色,表达“我”对她的喜爱、赞美之情。 (6)上面的短文你最喜欢哪一句?请抄下来,并说明理由。(2 分)

参考答案: 1, 天鹅湖 2,清可见底 碧得发亮 3,形状 颜色 茂密的树木 4,de chuí chuī nè n 5,D 6,略 草地 小花 小桥

14. 阅读短文,回答问题(16 分) 有一次,我有了一个新发现。 那天,我起得很早去钓鱼,发现草地上并不是金色的,而是绿色的。快到中午,当我返回家时,整个草 地又都变成了金色。可是,傍晚我经过草地,草地又变绿了。于是我走近草地,仔细观察,原来,傍晚时蒲 公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手,手掌张开时它是黄颜色的,要是攥成拳头,黄色就被包住 了。第二天,太阳升起来,蒲公英张开了自己的手掌,草地又变成了金色。 从那时起。我不再随意揪它,蒲公英成了我最喜爱的一种花,因为它和我一起睡觉,也和我一起起床。 1、写出下面词语的反义词。 (3 分) 张开—( 升起—( ) 仔细—( ) 随意—( ) 美丽—( ) 喜爱—( ) )

2、图示蒲公英的变化。 (4 分) 时 间: 早晨→中午→傍晚→第二天早上 )→( )→( )→( )→( )→( )→( ) ) ______。 (2 分)

草地颜色: ( 花的形状: (

3、这篇短文主要讲了_______________________ 参考答案:

1、 合拢、粗心、丑陋、下降、刻意、厌恶 2、 绿色、金色、绿色、金色;合拢、张开、合拢、张开 3、略 15. 阅读语段,回答问题 校园里有一棵老槐树,高大、粗壮。说它高大,一点也不过分,它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说 它粗壮,确实够惊人的,它那灰褐色的树干,两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠,活 像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实,同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过 树梢,树叶哗啦啦地响,似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。 1.写近义词(1 分) 确实——( ) 似乎——( )

2.在文章中找出下面词语的反义词(1 分) 矮小——( ) 稀疏——( )

3.校园的老槐树有多高?有多粗?(2 分)

4.短文是围绕哪一句话来写的?请用横线画出来。 (1 分) 5.找出文中的比喻句,用 参考答案: 1、的确 好像 2、高大 稠密 粗:灰褐色的树干,两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树 将它画出来。你能仿照它也写一个比喻句吗?(2 分)

3、高:树梢快要碰到三层楼的楼顶了。

干撑起巨大的树冠,活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实。 4、校园里有一棵老槐树,高大、粗壮。 5、蒲公英的花瓣就像我们的手,手掌张开时它是黄颜色的,要是攥成拳头,黄色就被包住了。

16. 我的外公 我的外公,60 出头,已是满头银发了,还挺着一个啤酒肚,一副学者的气魄。他十分勤劳,不仅对工作 很负责,而且还对我很好。 每天一早,外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师,整天都坐在办公室里搞设计。要是附近哪家要 造房子了,他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。 外公不仅在工作上非常认真,而且对我也很好。如果我有什么问题请教他,他肯定尽量帮我解决。 那次,市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛”。我准备做模型沙发。做 的纸沙发长、宽、高分别是 50、50、80 厘米才合适,而且不能用胶布,因为用胶布是很丑的。学校的老师们

绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后,我来到外婆家对外公说了这件事,外公答应我一定想办法。 傍晚,外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家,外公说:“这个沙发我已经有 些眉目了。 坐垫用一张纸, 靠背用一张纸两个扶手各一张, 共四张纸。 ”我说: “外公, 坐垫下面应该放一个?井? 字架,这样才牢靠。”爸爸也发表了自己的意见。就这样,我们一直讨论到 9 点多才回家。 第二天,我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后,我们做了一个大模型,这个模型做得非 常棒! 后来,我们参加比赛,获得了一等奖。这里面,外公也有一份功劳哩。 我的外公学识渊博,又是设计专家,他真是我的好榜样啊! 1、这篇短文共有 个自然段。 (1) 画出这句话。 (2)

2、短文是围绕哪句话来写的?请用 3、短文先总的写了外公 接着写 4、文章表达作者对外公怎样的感情?(2)

最后写

参考答案: 1、 八 2、 他十分勤劳,不仅对工作很负责,而且还对我很好。 3、 十分勤劳,不仅对工作很负责,而且还对我很好;外公因工作负责被大家称为土专家,以及他帮我 做模型,并使我的模型获了奖;赞扬了外公是我学习的榜样。 4、 对外公敬佩、赞扬的感情。

17. 阅读短文,回答问题(8 分) 一群蚂蚁作出决议,要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。 一只蚂蚁担任指挥,在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指挥下,大家步调一致,齐心合力,大青虫被拖动了。 刚走了一半路程 蚁反驳说 评 他们内部发生了冲突 一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说 你怎么不肯出力 担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵 被指责的码

你不要讲我了

你是最调皮的一只

却受到他们合伙的批

你只动嘴不出力当然容易 参加争吵的蚂蚁越来越多,大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了,他一看见

大青虫就扑上去,一口叼走了。 当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时,已经晚了。 1.给第三自然段加上标点。 (3 分) 2.开始,大青虫被蚂蚁拖动了,是因为_________ _______________(2 分)

3.后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了,是因为______ 4.蚂蚁明白了什么?请写下来。 (2 分)

_________(2 分)

参考答案: 1、给第三自然段加上标点符号。 刚走了一半路程,他们内部发生了冲突。一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说:“你怎么不肯出力?”被指责的 码蚁反驳说:“你不要讲我了,你是最调皮的一只。”担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵,却受到他们合伙的 批评:“你只动嘴不出力当然容易!” 2、 开始,大青虫被蚂蚁拖动了,是因为同伴们为了一点小事相互争吵起来,大青虫被甩在路边。 3、 、后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了,是因为蚂蚁斤斤计较,因小失大。让公鸡从中捡了便宜。 (2 分) 4、蚂蚁明白了什么?请写下来。 (4 分) 通过这件事,蚂蚁明白了不能因为一点小事而斤斤计较,那样会因小失大。

18. 小街的故事 清晨,小街上异常繁忙,人来人往,像畅流的小溪。忽然,两辆自行车撞在一起,两个小伙子争吵起来, 互不相让。他们像一块大石头横在小街中,“小溪”流动缓慢了,渐渐停止了。“喂!快走啊!”一个小伙子猛 按车铃,厉声喊道。“急死人了!”一个姑娘急得满脸通红,直跺红皮鞋。“唉!小街太窄了!”一个中年人长 叹一声。有几个干脆调转车头,绕道而走。 人越聚越多,这时,人群中走出一个老大爷,头发斑白,神情安详,嗓音洪亮:“一清早就吵架,不怕一 天不顺当?快走吧!”他态度温和的劝开两个正要打架的年轻人,站在小街当中高声喊道:“东边的,右边走! 前边的,别停住!快点走!” 人群开始缓缓移动,渐渐加快,一会儿,小街又畅通无阻。街上,又响起了小溪的欢歌。 1、找出文中的比喻句,用 画出来。 (2 分)

2、写出下列词语的反义词。 (6 分) 温和( 停止( ) ) 窄( 快( ) ) 繁忙( 缓慢( ) )

3、读了这个故事之后,你受到了什么启发?(3 分)

参考答案: 1、 清晨,小街上异常繁忙,人来人往,像流动的小溪。

2、 (粗暴) (宽) (悠闲) (开始) (慢) (迅速) 3、略

19.课内阅读。 ( 8 分 ) (1)萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明。 这首古诗的题目是 《 或 ( (2) ( 参考答案: 1、 《夜书所见》 宋代 叶绍翁 蟋蟀 蝈蝈 ) 。 (4 分) ) , 每逢佳节倍思亲。这首诗选自《 》 》 , 是 ( ) 代诗人 ( ) 写的。 “促织 ”我们叫它 ( )

2、独在异乡为异客

《九月九日忆山东兄弟》

20. 课外阅读。 (12 分 上课



上课了,董老师扶着一叠大大小小的书本,笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上,便用缓慢而清晰的 声调开始讲课。一个假期没有见到老师了,同学们都用亲切的目光注视着她,好像在说:“董老师,我们多么 惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象,她是那么慈祥,像辛勤的园丁 培养着小树苗。我们的董老师,多像一位循循善诱的引路人,带领我们去探索知识的海洋,去打开科学宝库 的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频 频点头,时而低首微笑…… 1、 根据意思填词语。 (2 分) (1) 、形容善于有步骤地引导别人学习。 (2) 、形容精神饱满的样子。 2、选择答案。 (6 分) (1) 、“笑眯眯”是对老师( A、动作 B、语言 )的描写。 D、心里 ( ( ) )

C、神态

(2) 、文中作者把老师比做( ) ,把自己比做( ) 。 A、园丁 B、红烛 C、花朵 D、小树苗

(3) 、文章的最后一句话是( ) A、比喻句 B、拟人句 C、排比句 ”在文中画出来。 (2)分

3、请把你喜欢的句子用“

4、请描述一下你的老师上课时的样子。 (2 分)

参考答案: 1、 (1) 、循循善诱 (2) 、神采飞扬 2、 (1) 、C (2) 、A、D (3) 、C 3、略 4、略

21. 苦练---贝多芬的故事 在乡下一家简陋的旅店里 ,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声 .琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低 的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地. “这是谁弹的呢?”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴 水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,防开喉咙喊道:”来人呀!来人呀!””什么事,先生?”服务员慌慌张张地跑进来.” 楼上是谁? 怎么往地上倒水?”旅客生气地问. 服务员看着漏下的水 ,答道:“上面住的是当代德国大音乐家贝多 芬!”“哦!贝多芬!难怪弹得这么好!”旅客一听这个名字,怒气消了一大半。 “要不要我去关照他不要让水滴下来呢?” “不,不!你不要打扰他,我自己去看看他吧。” 旅客轻步走上楼去,透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。琴边放着一盆水。他正在纳闷儿,忽 然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸,又继续弹下去。啊!原来贝多芬练得连手指都发烫了,需要随 时用冷水冷却一下,因为太紧张匆忙,水溅了一地,顺着地板缝滴到楼下去了。 这位旅客站了很长时间才离开,当他下娄时,已抑制不住自己的情感了,感叹到:“真努力呀!怪不得成 为伟大的音乐家!” 1、用“ ”画出描写琴声优美的句子。 (2 分) ”画出来并在括号中改正。 (2 分)

2、最后一自然段中有两个错别字,用“ ( ) ( )

3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。 (2 分) 4、在文中找出下列词语的反义词。 (4 分) 高亢——( 5、这篇文章是按 6、这篇短文赞扬了( ) 豪华——( ) 分散——( ) 镇静——( )

顺序写的。 (2 分) ) 。 (2 分)

A、贝多芬会想办法,用冷水浸发烫的手指。 B、贝多芬会弹钢琴,琴声十分优美。 C、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。 7、这位旅客为什么抑制不住自己的情感呢?(3 分)

8、你读了这篇文章有什么感想,请大胆的说一说好吗?(3 分)

参考答案: 1、琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地. 2、楼 道 3、聚精会神 情不自禁 4、低沉 简陋 集中 慌张 5、事情发展 6、C 7、略 8、略 22. 粽子 每年端午节,住在怡保的家婆便大忙特忙。 白天,她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。 忙到子夜,桌上堆起像山一样高的粽子。不是传统的三角形的,而是厚实的椭圆形,每个足足一斤重。 凌晨一时,她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮,彻夜地煮。她自己呢,也彻底夜不眠,守在炭 炉边,不断地往火堆里添柴,在大锅里加水。垂在耳旁的鬓(bì n)发,为汗湿透,火光一照,银亮银亮的。 此刻,锅里的粽子,在她眼里,不是食物,而是“艺术品”。她脸上那股专注而执著的神情,让我想起烧 陶的艺人。 天泛鱼肚白了,粽子还在锅里滚。 她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上,又去守她的粽子。粽子足足嘶叫了10个小时 后,终于喷出了异香。 把粽子从锅内提出来,摆凉,然后,平均地分成了几份,搁(gē)进竹篮里,让她几个远道而来的儿子携回 家去,给媳妇、给孩儿们吃。 粽子里各种材料的香味,深深地渗(shè n)进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里,食毕,余香犹存。 别人问她秘诀,她说:“我的糯米不浸水,煮它十个小时,让它自然熟、自然香。”别人学她,总学不成。 原因是:别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心。

1、按照原文填空。 (3 分) ( ( )的大锅 )地添柴 ( ( )的面巾 )地渗进 ( ( )的糯米 )地煮

2、从文中找出一个比喻句画

,再试着写一个比喻句。 (1 分)

3、文中一次次写时间,你从中体会到了什么?(1 分)

4、家婆的粽子都有哪些特别之处呢?(2 分)

参考答案: 1、巨型 湿湿 绝不粘口 不断 2、略 3、略 4、是艺术品,有异香,绝不粘口,余香犹存 深深 彻夜

23. 同情的眼神 很多年以前的一个寒夜,在弗吉尼亚州北部,一个老人等在渡口准备乘船过河,寒冷的冬季霜雪已使他 的胡子像上了一层釉(yò u)。看来他的等待似乎是徒劳的。刺骨的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。 突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马啼声,怀着焦急的心情,他打量着几 个骑马的人依次从他身边过去了。待最后一个骑手经过他时,老人站在雪中僵直得像一尊雕像,就在将要擦 身而过的一瞬间,老人突然看着那人的眼睛说:“先生您能否让一个老人和您乘一匹马共行?你知道,单凭用 脚走,人是很难通过这一段路的。” 骑者勒住了自己的马,回答:“确实是这样,上来吧!”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体,骑 手跳下马来帮助老人上了马,骑手不仅把老人驮过河,而且驮到他要去的地方,那里有数英里远。 当他们走近一座小而舒适的村舍时,骑手的好奇心促使他问道:“先生,我注意到你让其他几个人过去而 没有请求帮助,而当我经过时你却留住我,借用我的马,我很奇怪这是为什么,在如此一个寒冷的冬夜,您 却等待在这里并截住最后一个骑手,如果我拒绝您的要求并把您留在那里,结果会是什么?” 老人慢慢下了马,以一种惊奇的目光看着骑手,回答说:“我已经在这里等了一些时间,但我以为我知道 谁更有美好的品德。”老人继续道,“我仔细观察了那几位骑手,立即便看出他们没有关心我的处境,这时候 就是我求他们帮忙也无济于事。但是当我仔细一看您的眼睛,仁慈和同情之状是相当明显的。我知道,当时 当地,您的友好态度使我得到了这样一个机会,使我在最需要的时候能够得到帮助。” 那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手,“您的评价把我形容得太伟大了。”他告诉老人,“可能我以前在

从事自己的事情上过于忙碌,所以我对别人安慰和怜悯(mí n)的帮助太少了。” 说完这些,那名骑手——托马斯· 杰斐(fěi)逊(xù n)总统调转马头,踏上了通往白宫的路。 1、给带点的字选择正确的读音,在括号内打“√”。 (2 分) 打量(liang liáng) 似乎(shì sì) 立即(jì jí) 友好(hǎo hào)

2、选择恰当的关联词填空。 (3 分) 虽然…但是… ①骑手( ②( 处境。 ③托马斯· 杰斐逊告诉老人, ( 要安慰和怜悯的帮助太少了。 3、从第一自然段里找出写老人被冻的样子的词句,写在下面。 (2 分) )自己以前在从事自己的事情上过于忙碌, ( )他对别人需 不仅…而且… 因为…所以… )驮到他要去的地方。 )当老人仔细看他们的眼神,立即看出他们没有关心老人的

)把老人驮过河, ( )老人想求他们帮忙, (

4、想象一下,老人在路上遇到过哪些人,他们对老人表现出怎样的态度?(2 分)

参考答案: 1、略 2、①不仅…而且… ②虽然…但是… ③因为…所以…

3、寒冷的冬季霜雪已使他的胡子像上了一层釉。刺骨的北风使他的身体冻得麻木和僵硬了。 4、略

24. 阅读短文 春天到了,大地复苏,花儿开放,整个大自然充满了生机,我十分喜爱这生机勃勃的春天,尤其爱春天 里那绿油油的小草。 我家门前有一片空地,上面种着小草,它们是那样富有(生机、生命),春天一到,一下子就铺开了一片绿 色的天地。细看,它们是嫩绿色的,水灵灵的,多么喜人! 一阵风吹过,小草跳起了欢乐的舞蹈,时而舒展双臂,时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩,天真 可爱。这时你如果有空来欣赏一下,一定会叫你心旷神怡,乐而忘返。 你别看小草这样(软弱、柔弱),可它永远不会向暴风雨低头。有一天,一阵狂风过后,突如其来地下了一 场大雨。风雨过后,我赶紧去看那小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子贴地。 但我相信,它们是不会在暴风雨下屈服的。果然,小草又慢慢挺直了腰,尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们 好像在骄傲地说:“你看,我们是多么顽强啊!”

小草,没有鲜花那么娇艳,没有白杨那么(挺拔、挺立),可是它的生命力是多么(顽强、坚强)!人们说“疾 风知劲草”,小草是当之无愧的。 1、给短文加个题目,写在文首的横线上。 (1 分) 2、用“﹨”划去( 3、“疾”字是( )里用得不恰当的词语。 (2 分) )结构的字,按部首查字法,应先查( )部,再查( )画。“疾”字在字典 )种意思。 (3

里有四个意思:①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速,猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第( 分) 4、按下列形式从文中摘录词语或写出词语。 (4 分) ABB:______、______、_______。 ABCC:______、______、______。 AABC:______、______、______。 AABB:______、______、______。 5、请写出第二、三、四自然段的意思。 (6 分) 第二自然段:________________________ 第三自然段:________________________ 第四自然段:________________________ 6、 (用“√”表示) (1 分) 本文 ①表现了作者喜爱春天的思想感情。 ②赞扬了作者喜爱小草的思想感情。 ③赞扬了小草坚强不屈,有顽强的生命力。 ④赞扬了小草的美丽可爱。 参考答案: 1.略 2.生机 软弱 挺立 顽强 3.半包围 疒 5 ④ 4.略 5.略 6.③ ( ( ( ( ) ) ) )

25. 游千尺珍珠瀑 假日里,我们摄影小组的同学在老师的带领下,乘车来到了千尺珍珠瀑。

千尺珍珠瀑在北京密云县境内,沿京都第一瀑北上约三里处。这是一处新开发的奇观绝景。 我们下了汽车走了没多远,就听见了轰轰的声音。拐过一个山弯,只见四周都是陡峭的山崖,青色的崖 石上点缀着簇簇绿色的植物,犹如一幅硕大的水墨画。又拐过一个山弯,便觉得水声震耳欲聋。只见瀑布从 悬崖上飞流直下。悬崖下是两个黑黝黝的山洞,两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。见我们来临,几只形似 仙鹤的黑鹳展翅腾飞,冲向天际。同学们立刻按动快门,拍下这难得的画面。 走近瀑布一角,也许是太高的缘故,水流从崖顶上刚一下落,便化作无数水珠,飘飘洒洒,成串成行, 由天而降。经阳光一照,晶莹透亮,如珍珠撒落。这珍珠般的瀑布到底有多高呢?听工作人员讲,水流从崖 顶到落地,需要七秒多钟,如果按物体落下的速度公式计算,约有二百五十米高。嗬,怪不得叫千尺珍珠瀑 呢! 我们在瀑布下的溪流中洗手洗脸,互相撩水嬉戏,大家的欢笑融进了那隆隆的瀑布声中。 1. 本文是按什么顺序来写的,在相应的序号上划 √﹙2 分﹚ a. 时间顺序 b. 高低顺序 c. 游览顺序

2. 以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点,将序号填在括号中。﹙6 分﹚ a. 声音大 b. 景色美 c. 鸟奇 )

(1)下面这两句话写出珍珠瀑(

下了汽车走了没多远,就听见了轰轰的声音。 又拐过一个山弯,便觉得水声震耳欲聋。 (2)下面两句写出珍珠瀑( )

经阳光一照,晶莹透亮,如珍珠撒落。 四周都是陡峭的山崖,青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物。 (3)下面两句写出珍珠瀑( )

悬崖下是两个黑黝黝的山洞,两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。 见我们来临,几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞。 3. 短文最后一段表达了作者怎样的感情?﹙6 分﹚

参考答案: 1. 本文是按什么顺序来写的,在相应的序号上划 √ a. 时间顺序 b. 高低顺序 c. √游览顺序 2. 以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点,将序号填在括号中。 a. 声音大 b. 景色美 c. 鸟奇

(1)下面这两句话写出珍珠瀑( a ) 下了汽车走了没多远,就听见了轰轰的声音。 又拐过一个山弯,便觉得水声震耳欲聋。

(2)下面两句写出珍珠瀑( b ) 经阳光一照,晶莹透亮,如珍珠撒落。 四周都是陡峭的山崖,青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物。 (3)下面两句写出珍珠瀑( c ) 悬崖下是两个黑黝黝的山洞,两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。 见我们来临,几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞。 3. 短文最后一段表达了作者怎样的感情? 喜爱千尺珍珠瀑,高兴愉快之情。 26. 月迹 我们看时,那竹帘儿里,果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月 亮是长了腿儿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。 我们都高兴起来,又都屏气儿不出,生怕那是个尘影儿变的,会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬,那 满圆却慢慢又亏了,末了,便全没了踪迹,只留下一个空镜子,一个失望。奶奶说:“它走了,它是匆匆的。 你们快去寻月吧。” 1、在短文中找出反义词写下来。 2、这段话主要写了穿衣镜里月亮( 高兴——( ) 盈——( ) (2 分)

)的变化,请你用“~~~~”准确地把相关语句画出来。 (4 分)

3、看着穿衣镜里的月亮,大家的表现怎样呢?请你用“——”准确地划出来(2 分) 参考答案: 1、失望 2、略 3、略 27. 阿里的云 阿里地区的藏族老乡有个传统,(不管 不仅)是在路边还是在草地,你放下一件东西,(只要 还要)在上面 压一块石头,这就表示这件东西(以 已)有了自己的主人,无论过多少天,是断不会有人动的。 在离开狮泉河去普兰的路上 我们把一个纸口袋装上一个面包 一个笔(纪记)本 一支圆珠笔 放在一个 显眼的地方 并压上一块小石头 就这样 我们又匆匆地上路了 三天(以 已)后,我们返回来了。远远地,我就看见了我们三天前放在那儿的被风吹得忽闪忽闪的纸口袋。 阿里的云是洁白的,阿里人的心地就像这高原的云。 (1)、联系上下文,解释下列词语。 (2 分) 断: 显眼: 亏

(2)给第 2 自然段加上标点符号。 (3 分) (3)在文中括号内选择正确的字词,画“√”。 (5 分) (4)对文章最后一句话的理解,下列表述正确的是( )。 (4 分)

①赞美了阿里人像白云一般洁白的心灵。 ②以描写云的洁白来赞美阿里地区的自然风光美。 ③阿里地处高原,所以这里的云特别白。 ④运用了比喻的方法来描写阿里人的心灵美。 (5)你要向阿里人学习什么?(2 分)

参考答案: 1、一定 明显而容易被人看见

2、 在离开狮泉河去普兰的路上, 我们把一个纸口袋装上一个面包 、 一个笔(纪 记)本 、 一支圆珠笔 , 放在一个显眼的地方 , 并压上一块小石头。 就这样 ,我们又匆匆地上路了。 3、不管……还…… 已 记 以 只要……就…….

4、①赞美了阿里人像白云一般洁白的心灵。 (√) ④运用了比喻的方法来描写阿里人的心灵美。 (√) 5、略 28. 阅 读 闯 关

骄阳似火。近中午了,可赶集的人还似一股股流水,从四面八方汇集到这弯弯的小路上,形成一条奔流 的人河。在人流中,一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄,人挤。突然,“唿啦”一声,黄 澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀!无数只脚就要踩到杏子,怎么办? 这时,一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声:“千万别动!”人群立时静下来,接着,一个拄拐棍的老人弯腰去 捡杏子,一个抱孩子的妇女弯腰去捡,一个红领巾弯腰去捡,一个小伙子弯下腰…… “完了!”姑娘心头一颤,五年前的情景一幕幕浮现在脑海里:一条小路弯弯曲曲,一个小姑娘挑一担苹 果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子,蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开,姑娘掩面哭泣。 这姑娘,正是她自己。 “闺女,别着急。”老人把捡到的杏子放进车里,打断了姑娘的追忆。 “姑姑,给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚,努力把捧杏的手伸过来……姑娘不 敢相信自己,她擦去泪花,睁大眼睛:不错,都捡回来了,满满的一车杏子。这时,一股清凉的风儿轻轻飘 来,姑娘紧锁的眉头舒展开了,脸上泛起了红晕,似一朵乍放的红彤彤的花,可泪花又蒙住了她的眼……噢, 是风儿吹到这弯弯的小路上,吹走了千万人心头的炎热,吹开了姑娘脸上的花…… 1、联系上下文,将下列的词换个词,意思基本不变。 (3 分) 立时( ) 乍放( ) 奔流( )

2、写出下列词语的反义词。 (3 分) 炎热 ( ) 紧锁( ) 摇摇晃晃( )

3、摘录一个比喻句。 (1 分)

4、文章中两次写到姑娘的泪水。第一次姑娘“掩面哭泣”是因为( 又蒙住了她的眼”是因为( 5、写出短文的主要内容。 (2 分) ) 。 (2 分)

)第二次“泪花

参考答案: 1.立刻、马上、顿时 2. 寒冷 舒展 开放、绽放 奔腾

平平稳稳

3.这时,一股清凉的风儿轻轻飘来,姑娘紧锁的眉头舒展开了,脸上泛起了红晕,似一朵乍放的红彤彤 的花。 4. 生气、伤心 5.略 感动、感激

29. 阅读短文 蒙古包外,许多匹马,许多辆车。人很多,都是从几十里负乘马或坐车来看我们的。主人们下了马,我 们下了车。也不知道是谁的手,总是热乎乎的握着,握住不放。大家的语方不同,心可是一样。握手再握手, 笑了再笑,你说你的,我说我的,总的意思是民族团结互助。 1、这段话出自《 草原 》这篇课文。 (2 分) 2、作者描写蒙汉两族同胞刚见面时的热闹场面,抓住了( ( )多的特点,反映了( ) 。 (6 分) )多, ( )多, ( )多,

3、理解“大家的语言不同,心可是一样的”这句话。 (4 分)

4、提出一个值得探究的问题?(2 分)

参考答案: 1《草原》 2马 车 人 话 3、 4、 略 30.踏花归去马蹄香 北宋皇帝徽宗赵佶喜欢绘画,是一个善画花鸟的能手。他绘画特别注意构图的立意和意境,所以在朝廷 蒙古人待人热情

考试画家的时候常常以诗句为题,让应考的画家按题作画,择优录取。 有一次,朝廷决定考试天下的画家,诏命一下去,各地的画家都纷纷来到京城。到了考试那天,主考官 出了一个试题“踏花归去马蹄香”,让画家按这句诗作一幅画,把诗句的内容表现出来。 开始,画家们个个面面相觑,一筹莫展。过一会儿,便先后动起笔来。有的画家绞尽脑汁,在“踏花”二 字上下功夫,在画面上画了许多花瓣儿,一人骑着马在花瓣儿上面行走,表现出游春的意思。有的画家煞费 苦心,在“马”字上下功夫,画面上的主体是一位跃马扬鞭的少年,在黄昏的时候疾速归来。有的画家运思良 苦,在“蹄”字上下功夫,在画面上画了一只大大的马蹄子,特别醒目。只有一位画家独具匠心,他不是单纯 着眼于诗句中的个别词,而是在体会诗句义的基础上,着重表现诗句末尾的“香”字。他的画面是:在一个夏 天落日的时刻,一个官人骑着马,马儿疾驰,马蹄高举,几只蝴蝶追着马蹄翩跹飞舞。 考卷交上来以后,主考官一幅一幅地审看,看了一张不满意,放在一边;又看了一张还是不满意,又放 在一边……等到看见蝴蝶追逐马蹄翩跹起舞的这幅时, 他的脸上绽开了笑容, 他连声称赞: “好极了! 好极了! ” 于是选中了这一幅。 1、找出表现画家认真作画的词语,并选择其中的两个写出意思。 (7 分)

2、文中写到主考官连声称赞“好极了!好极了!”这幅画好在什么地方?(4 分)

3、短文第三自然段主要写了什么?(4 分)

参考答案: 1、绞尽脑汁 煞费苦心 运思良苦 独具匠心 (意思略)

2、 好在作者不是单纯着眼于诗中的个别词, 而是在体会诗句意思的基础上, 着重表现诗句末尾的“香”字。 3、第三自然段主要写了画家们作画的情景。

31. 蚂蚁的壮举 在南美洲的草原上,发生过这样一件令人惊心动魄的故事。 一个秋日的下午,一片临河的草丛突然起火,火势迅速蔓延。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退,它们 几乎除了葬身火海已别无选择。但是,就在此时,出人意料的事情发生了,只见蚂蚁们迅速聚拢,抱成一团, 滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火无情地将外层的蚂蚁烧得噼啪作响,然而那“蚁球”却越滚越快,终于

穿过火海,冲进小河,河水把“蚁球”卷向河岸边,使大多数蚂蚁绝处逢生。小蚂蚁在毁灭性的打击面前的这 种壮举实在是值得我们学习。它们临危不惧,团结一心,为了群体的利益牺牲个体的精神是否给予人们一些 启示呢? 1. 联系上下文理解下列词语。 绝处逢生—— 临危不惧—— 2. 从文中找出下列词语的反义词。 分散——( ) 缓慢——( ) 贪生怕死——( )

3. 人文中找出下列词语的近义词。 飞快——( ) 触目惊心——( ) 忽然——( )

4. 用“~~”画出无数蚂蚁出人意料的壮举。 5. 蚂蚁的壮举给人们什么启示?你知道生活中具有蚂蚁这样壮举的人吗?请简单介绍一两个人的事迹。

参考答案: 1.略 2.聚拢 3.迅速 4.略 5.略 迅速 临危不惧 突然

惊心动魄

32. 抉



这是平常的一天,两列火车正从相反方向向着同一个小火车站驶来。为了避免两车相撞,一位扳道工赶 紧走向自己的岗位去扳道岔,好把其中一列火车引向岔道。 他无意识地回了一下头,突然发现自己的儿子正在铁路上玩耍! 怎么办?立即飞奔过去,把儿子抢救上站台吗?但是,迎面的两列火车上有近百人啦! 扳道工强忍巨大的痛苦,向儿子大吼一声:“卧倒!”随即飞奔向岗位,扳动了道岔,眨眼间,一列火车 安全地驶进了岔道。车上的旅客不知道,他们的生命( 的安全一个高尚的心灵( )忍受了撕心裂肺的痛苦。 )千钧系于一发;车上的旅客不知道,为了他们

当火车停下后,那位父亲向着儿子狂奔而去,他不敢想象儿子惨不忍睹的样子然而,他的儿子活着,而 且没有受一点儿伤! 原来他的儿子平素就习惯了服从命令。听到父亲的命令,他丝毫也没有慌乱,立即笔直地躺倒在两条铁 轨中间,就这样,列车从他的头顶上呼啸地开过去了。

1、根据课文内容理解词语。 (1) 、 “千钧一发”的近义词是 。 描述当时千钧一发的情景: 。 (4 分) (2) 、撕心裂肺的意思是 指 (3) 、短文中的括号填上合适的词语: 。 (2 分) 。在这里“撕心裂肺的痛苦”是 。 (4 分)

2、用﹏﹏﹏画出描写扳道工发现儿子在铁路上玩耍时的心理活动的句子。 (2 分) 3、圈出三个扳道工牺牲个人保全旅客的重点词语。 (3 分) 4、用 画出你认为写得最精彩的句子。 (2 分)

5、第五段反复说明车上的旅客“不知道”,对写扳道工有什么作用?(3 分)

。 6、儿子事后会怎么想、怎么做?把你想象的写下来。 (5 分)

。 参考答案: 1、根据课文内容理解词语。 (1)情况紧急 间不容发 刻不容缓 。有两个要点,一是眨眼间的事,二是决定几百人生死。 (2) 像撕心裂肺那样痛苦。 扳道工决定为几百人扳道岔, 却要牺牲自己的儿子的性命, 这是非常痛苦的。 (3) 、两个都填“曾经”,表示这样的事已经发生了。 2、第三段 3、强忍 大吼 飞奔 扳动 4、略 5、更突出扳道工心灵的高尚,他那样做并不是为了旅客知道并感激。 6、略

33. 黄山的云海真是别有一番景致。进看,他像层层浓雾,把那些奇峰异景遮的无影无踪,大风吹过,雾气 飘散,种种奇妙景色又忽然展现在眼前;远看朵朵白云像对对白色的蝴蝶,围绕山峦,偏偏起舞;高矗看, 旧乡波涛滚滚的大海,一座座高山只露出一个个山尖,仿佛是大海小鸟,在时隐时现的云雾之中,使人感到 如入仙境。 1、给这段话加一个简短的标题: 2、用“ 。 (1 分) 个方面写了黄山的云,作

”画出这段话的中心句。围绕这个中心句,段文从

者选取的观察点分别是





。 (4 分)

3、从这段话中摘录 4 个你喜欢的词语。 (2 分)

参考答案: 1、黄山的云 2、画第 1 句,3 个方面,近处、远处、高处 3、偏偏起舞、波涛滚滚、时隐实现、奇风异景

34. 失去的一天 妈妈清晨去上班,她把 9 岁的佩佳叫醒,对他说:“你已经放假,你今天的任务是:在农舍旁边栽一棵树, 读完《远处的青山》这本书。” 佩佳想再睡会儿,妈妈上班的时候睡觉才香呢!但他醒来时,太阳已经当空,他想马上开始干活,不过 他想了想:还来得及呢! 佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下,他想:“我在这里坐一会儿开始干活吧。” 然后他跑到果园里去,吃了一些鲜果,跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时,尔后又在桑树下坐了下来。 傍晚,妈妈回来了,她问儿子:“说说看,孩子,你都干了写什么啊?” 可佩佳什么事也没做,他羞愧得不敢望着母亲的眼睛。 “可不要知道,我的孩子,现在地球上少栽了一棵树,人们中间少了一个人知道什么叫《远处的青山》的 人。现在你无论多么努力 ——也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。走吧,我会告诉你,人们在你失 去的这一天当中做了些什么事。” 妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上,指着说“昨天这里还是一片收割的麦茬地,今天都已全部翻耕了一 遍,这是拖拉机手干的活。” 妈妈把儿子领到用砖砌成的墙根前,说道:“这里早晨还只有花岗石打下的基脚,可现在已经是一堵用砖 砌成的墙了,瞧砌工干的多么出色。” 妈妈把儿子领到一座白色的大楼前,这里的一切——空气也好,墙壁也好,甚至楼房前面的青草地也好 ——都散发着秒报的芳香。 “这是面包房。早晨,这些面包还是面粉,可现在令人谗涎欲滴 …….面包师整天工作,汽车一开来,面 包就要到商店里去了。” 最后母子俩走进图书馆。图书馆理员指着一个大书架,书架上摆着很多书。 “这些书是大家看完的,是不久前刚还来的,而且又借走了同样这么多的新书。” “可我却游手好闲…….”佩佳想了想,低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天”。 1、 读读写写。 (4 分) lǜ yīn rú ɡài xiū kuì chá n xiá n yù dī yó u shǒu hà o xiá n

(

)

(

)

(

)

(

)

2、 写反义词。 (3 分) 出色—— 失去—— 游手好闲——

3、 妈妈带着佩佳,让他亲自去了解人们在着一天中做了些什么事?(4 分) 拖拉机手: 砌工: 面包师: 图书馆理员: 4、 选词填空。 (2 分) 虚度 忙碌 )而充实,而自己在游手好闲中( ) 。他明白了“失去一天”的价值。

佩佳感到人们(

5、 你生活中曾经有过“失去的一天”吗?结合实际谈谈感受。 (2 分)

6、写几条珍惜时间的民言警句,时时勉励自己。 (3 分)

参考答案: 1、绿荫如盖、羞愧、馋涎欲滴、游手好闲 2、平凡、得到、孜孜不倦 3、 (1)翻耕土地(2)砌墙(3)做面包卖面包(4)管理图书 4、忙碌、虚度 5、我生活中有过“失去的一天”,周末,妈妈叫我做完作业后打扫房间,我觉得时间很充足,总对自己说 再玩一会儿再玩一会儿,可到后来,时间过去了,我什么都没有做,这一天就这样失去了。 6(1)一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。 (2)少年易学老难成,一寸光阴不可轻。 (3)一年之计在于春,一日之计在于晨 (4)莫等闲,白了少年头,空悲切

35.

阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸 着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光的照 耀下,像一片银色的海洋! 中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它总爱“三只一 群”、“五只一伙”地生长着。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想 到山区人民的生活一定比蜜还甜。 走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就 会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì )美. 银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。 我爱家乡的银梨。 1、从短文中找出合适的词语填在括号里。(6 分) ( ( )的细雨 )的梨花 ( ( )的露珠 )的阳光 ( ( )的绿叶 )的海洋

2、读短文,找出梨果的特点填空。(4 分) (1)形状: (2)颜色:开始呈 (3)气味: 3、从短文中找出一个比喻句和一个拟人句。(2 分) 比喻句: 拟人句: 4、短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有: 5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“ 6 作者为什么爱家乡的银梨?请把原因写在下面。(2 分) ”上。(2 分) 、 、 ,后来

。 参考答案: 1、 (蒙蒙)的细雨 (洁白)的梨花 (甜润)的露珠 (明媚)的阳光 (婆娑)的绿叶 (银色)的海洋

2、 (1)形状: 外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似 。 (2)颜色:开始呈 淡绿色,后来变深变黄了。

(3)气味:一股股清香。 3、从短文中找出一个比喻句和一个拟人句。(2 分) 比喻句:婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光的照耀下,像一片银色的海洋! 拟人句:它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长 出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 4、短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有: 阳春三月、 中秋时节、五月 。(3 分) 5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“我爱家乡的银梨 ”上。(2 分) 6 作者为什么爱家乡的银梨?请把原因写在下面。(2 分) 银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。

36. 阅读语段 炮手的脸色更加惨白了。这时。裹着大衣的副官们在凛冽的寒风中打颤,可炮手的前额却滚下了大粒的 汗珠。他服从了命令,仔细瞄准目标,开了一炮。 1、写炮手神态的词语是 2、“凛冽”的意思是( ) 。 A 风起得大很大。 B 刺骨地寒冷。 ) , 。

3、作者用“裹着大衣的副官们在凛冽的寒风中打颤”与“炮手的前额上滚下了大粒的汗珠”进行( 表现出炮手当时的复杂、矛盾的心情。

二、读懂广告。 (4 分) 右面是一幅图书广告宣传图,观察广告后回答: 1、这则广告介绍的书名是: 《 2、这本书的售价是( )元。 》

3、“质量精,价格低”这句话的意思是:

4、你还知道的信息是 参考答案: 一、1、惨白 2、 (B) 3、对比 二、1、 《小学生阅读文库》

2、58 3、此书价廉物美 4、出版社

37. 阅读短文,回答问题 妈妈的手是粗糙的,皮肤上可以看到几根明显的青筋。你乍一看,一定会觉得这并没什么稀奇,可这双 手却使我羡慕。 平时,这双手没歇过,不停地为全家人服务:买菜,煮饭,洗洗缝缝、拖洗地板,整理房间,家里所有 的活儿她全包了。妈妈的手不仅勤劳,还很灵巧。一块布,经她剪裁就成了式样新颖的裙子;一套旧衣服, 经她拼凑就能改成我喜欢的新衣;一团线,经她编织就成为漂亮的毛衣。秋季的一天,妈妈正为我织一件毛 衣,我在一旁细瞧,那双手一针过来一针过去,那样的欢快,每一个动作都是那么熟练、准确。我简直看呆 了。 妈妈的手既平凡,又不一般。我喜欢妈妈的这双手。 1、根据短文内容在括号里填上恰当的词语。 ( 2、用 )的双手 ( )的裙子 ( )地板 ( )房间

画出描写妈妈的手勤劳的语句,用

画出描写妈妈的手灵巧的语句。

3、妈妈的手是

,可“我”却喜欢这双手,这因为

4、选择短文的题目。 (

) A 勤劳的手 B 勤劳的妈妈 C 妈妈的手 D 我的妈妈

5、模仿最后一段写一句话,用上“既…… 又……”

参考答案: 1、粗糙、新颖、拖洗、整理 2、“这双手……好全包了”;“一块布,经她……漂亮的毛衣” 3、粗糙的、妈妈的手不仅勤劳,还很灵巧 4、C 5、略

38. 秋夜赏月 秋高气爽 万里无云 一群大雁 嘎嘎 地叫着 飞过秦岭 直向南方 又是一个晴朗的月夜 我走出教室,一阵凉爽的秋风迎面扑来,顿觉舒畅惬意。仰望天空,星星稀疏,像人乏困的眼睛,若明 若暗。明亮的月儿那样蛟洁,恬静。月儿慢慢移动,不一会儿就到了当空。照在墙上,给墙镀了一层银;照 在暗的地方,组成了一缕缕游动不定的轻沙。啊,多迷人的月夜!

这柔美的月光照在大地上,深深的思念之情涌上心头。啊,台湾同胞,何年何月才能与我们同赏这迷人 的月色啊! 1、给一自然段加标点(4 分) 2、按要求写词语(4 分) 写近义词:惬意—— 写反义词:稀疏—— 思念—— 惬意——

3、秋天的月夜是迷人的,作者是怎样把它写具体的,用“——”划出有关句子(4 分) 4、这些词语写的好,照样子再写几个(2 分) 明亮的月儿 深深的思念

5、照样子写句子(2 分) 仰望天空,星星稀疏,像人乏困的眼睛,若明若暗。 像 参考答案: 1 , 。“”, , 。 2 舒服 想念 密集 难受 3、二、三自然段部分内容 4、5(略) 。

39. 我会阅读短文,完成练习。 (20 分) 儿时,小男孩家很穷,吃饭时,饭常常不够吃,母亲就把自己碗里的饭分给孩子吃。母亲说:“孩子,快 吃吧,我不饿!” 男孩长身体的时候,勤劳的母亲常用周日休息时间去县郊农村河沟里捞些鱼来给孩子补钙。鱼很好吃, 鱼汤也很鲜。孩子吃鱼的时候,母亲就在一旁啃鱼骨头,用舌头舔鱼骨头上的肉渍。男孩心疼,就把自己碗 里的鱼夹到母亲碗里,请母亲吃鱼。母亲不吃,母亲又用筷子把鱼夹回男孩的碗里。母亲说:“孩子,快吃吧, 我不爱 吃鱼!” 高考那年,母亲请了假天天站在考点门口为参加高考的男孩助阵。时逢盛夏,烈日当头,固执的母亲在 火一样的烈日下一站就是几个小时。考试结束的铃声响了,母亲迎上去递过用罐头瓶泡好的浓茶叮嘱孩子喝 了,茶亦浓,情更浓。望着母亲像枯树皮般干裂的嘴唇和满头的汗珠,男孩将手中的罐头瓶反递过去请母亲 喝。母亲说:“孩子,快喝吧,我不渴!” 男孩学有所成,年老的母亲却患了胃癌,住进了医院,远在大西洋彼岸的男孩乘飞机赶回来时,术后的 母亲已是奄奄一息了。望着被病魔折磨得死去活来的母亲,男孩悲痛欲绝,潸(shān)然泪下。母亲却说:“孩 子,别哭,我不疼。”

(一) 、给短文加个题目:

(2 分)

(二) 、按查字典的方法填空并选择正确的意思(正确的画上“——”) 。 (6 分) 1、时逢盛夏“盛”查部首 2、大洋彼岸“彼”查部首 音序 音序 意思(1) 、兴旺; (2) 、炽烈。 意思(1) 、那,那边; (2) 、他,对方。

3、根据意思在短文中找出相应的词语。 (3 分) (1)形容眼泪夺眶而出的样子。 ( (2)形容气息微弱的样子。 ( (3)形容极端伤心的样子。 ( 4、找出文章中的两个比喻句抄下来。 (4 分) (1) (2) 5、把母亲说的话抄下来,并想一想母亲为什么要这样说。 (5 分) (1) (2) (3) (4) 以母亲说的一句话为例,说说母亲这样说的原因: ) ) )

参考答案: 1、时逢盛夏“盛”查部首皿音序 S 意思(1) 、兴旺; (2) 、炽烈。 2、大洋彼岸“彼”查部首彳音序 B 意思(1) 、那,那边; (2) 、他,对方。 3、根据意思在短文中找出相应的词语。 (3 分) (1)形容眼泪夺眶而出的样子。 (潸然泪下 ) (2)形容气息微弱的样子。 ( 奄奄一息 ) (3)形容极端伤心的样子。 (悲痛欲绝 ) 4、找出文章中的两个比喻句抄下来。 (4 分) (1)固执的母亲在火一样的烈日下一站就是几个小时。 (2) 望着母亲像枯树皮般干裂的嘴唇。 5、把母亲说的话抄下来,并想一想母亲为什么要这样说。 (5 分) (1)“孩子,快吃吧,我不饿!” (2)“孩子,快吃吧,我不爱 吃鱼!” (3) “孩子,快吃吧,我不爱 吃鱼!” (4) “孩子,别哭,我不疼。”

以母亲说的一句话为例,说说母亲这样说的原因: 如第一句“孩子,快吃吧,我不饿!”母亲并不是不饿,她是爱孩子,让孩子能多吃一点。

40. 狐狸和猫

一天,猫在森林里遇到了狐狸先生,猫想:“他精明,有经验,对世界上的事都有见识。猫就友好地招呼 狐狸 “您好,亲爱的狐狸先生,您好吗?身体怎样?您在艰难的日子里过得怎么样?” 狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久,不知道他是否该回答猫。狐狸终于说: “噢,你这可怜的白胡须,花斑的傻瓜,你这饿鬼,你这捕食老鼠的东西!你脑子里在想什么呢?你怎敢 问我过得怎么样?你学到了多少东西?你懂得了多少本领?” “我只懂一种。”猫温顺地回答。 “那是一种什么本领呢?”狐狸问。 “猎狗追我时,我会跳到树上逃命。”猫回答说。 狐狸说:“你的本领也太少了吧,我有一百多种本领,另外还有一袋子计谋。我可怜你,和我一起吧,我 教你怎样逃避猎狗。” 就在这时,一个猎人带着四条猎狗来了,猫敏捷地爬到树上,悄悄地爬到树顶上,这样树枝和树叶可以 把他完全遮住。 “打开袋子,狐狸先生!打开袋子!”猫对狐狸叫道,但是猎狗们已经咬住了狐狸,叫它动弹不得。 “噢,狐狸先生!”猫叫着,“你有一百多种本领,可还是被抓住了,而我只有一种本领却逃了命。如果你 也像我一样爬上来,你就不会丢命了。” 1、 从文中找出下列词语的近义词。 (3 分) 骄傲——( ) 困难——( ) 灵敏——( )

2、 文中画“————”的句子中的“打开袋子”指的是计谋。 (3 分) 3、 你想对狐狸说点什么?(3 分)

4、 你从这篇文章中懂得了什么道理?

参考答案: 1 傲慢 艰难 敏捷

41.

“节省时间,也就是使一个人的有限生命更加有效,而也即等于延长了人的生命。”鲁迅这样说。 有一次,科学家爱因斯坦在桥边和朋友约会,可朋友没有按时到达,因而他便来回踱步思考问题。半小 时后 朋友赶到 抱歉地说 耽误你的时间了 爱因斯坦却高兴地回答说 不 一点也没耽误 我刚才已经研 究出了一个问题了 把零碎的时间巧妙地运用起来,就像积少成多一样。能够这样做事的人,生命不就因此大大延长了吗? 1. 给短文加个题目。 (2 分) 2. 从文中找出下列词语的反义词。 (3 分) 浪费 ( ) 缩短 ( ) 悲伤 ( )

3. 你能写出两句关于珍惜时间的名言名句吗?(6 分) (1). (2). 4. 给文中划线的句子加上标点。 (4 分) 5. 读了短文,你从中得到什么启示?(5 分)

参考答案: 1.略 2.节省 延长 高兴 3.略 4. , , :“ 。” :“ , , 。” 5.略

42. 课内阅读(10 分) 翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在桅杆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水 面,等待游到水面上来的小鱼。 小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开 苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面向远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。 (1) 、这两个自然段抓住了翠鸟 的特点来写,包括鸣声清脆、 的特点。 对比, 突出了翠鸟动作 ,表现翠鸟 的思想感情。 的特点。 。 、 几个方面。

(2) 、“翠鸟爱贴着水面疾飞”这句话体现了翠鸟动作 (3) 、 “小鱼悄悄……锐利的眼睛”这两句把 (4) 、文中的一个比喻句是 (5) 、文章表达了作者 和

参考答案: (1)动作 飞的速度快 (2) 、轻盈、迅捷 (3) 、小鱼 翠鸟 机灵敏捷 (4) 、翠鸟蹬开桅秆,像箭一样飞过去 (5) 、喜爱翠鸟 速度之快 机灵

43.课外阅读(10 分)

张海迪姐姐五岁时患病,身体瘫痪了。她还能为社会做贡献吗? 张海迪姐姐用事实作了回答。 她上不了学,就刻苦自学,无论是寒冬,还是酷暑,她总是趴在桌上写啊、念啊、胸前都压出了一片血 印。二十年来,她不断自学完了中小学的全部课程,还自学了英、日、徳等好几种语言。 她刻苦学医,为病人治病。她买了医书,人体模型,在自己身上练习针灸,并向有经验的医生请教。就 这样,她掌握了一些常见病的治疗方法,先后为一万多人看过病。 她还关心、爱护小朋友,帮助失足青年…… 张海迪姐姐力所能及地为社会作出了光辉的贡献。 (1) 、给短文加上一个恰当的标题,写在横线上。 (2) 、本文围绕那句话来写的?

(3) 、 短文共写了张海迪姐姐的

件事。 其中比较详细的写张海迪姐姐





件事,比较简略地写张海迪姐姐关心帮助别人的事。 (4) 、读了这篇短文,你一定有话想对张海迪姐姐说吧?写一写。

参考答案: (1) 、略 (2) 、最后一句 (3) 、四 (4) 、略 自学成才 刻苦学艺未病人看病

44. 阅读短文,完成练习。

_______________ 我的故乡在江南,我爱故乡的杨梅。 细雨如丝,一棵棵杨梅树贪婪(lá n)地吮(shǔn)吸着春天的甘露。他们伸展着四季常绿的枝条,一片 片狭长的叶子在雨雾中欢笑着。 端午节过后,杨梅树上挂满了杨梅。 杨梅圆圆的,和桂圆一样大小,遍身生着小刺。等杨梅渐渐长熟,刺也渐渐软了,平了。摘一个放进嘴 里,舌尖触到杨梅那平滑的刺,使人感到细腻(nì )而且柔软。 杨梅先是淡红的,随后变成深红,最后几乎变成黑的了。它不是真的变黑,因为太红了,所以像黑的。 你轻轻咬开它,就可以看见那新鲜红嫩的果肉,嘴唇(chú n)上舌头上同时染满了鲜红的汁(zhī)水。 没有熟透的杨梅又酸又甜,熟透了就甜津津的,叫人越吃越爱吃。我小时候,有一次吃杨梅吃得太多, 发觉牙齿又酸又软,连豆腐(fu)也咬不动了。我才知道杨梅虽然熟透了,酸味还是有的,因为它太甜,吃 起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别的东西,才感觉到牙齿被它酸倒了。 (1) 、给短文加一个合适的题目。 (1 分) (2) 、按短文内容填空。 (6 分) ( ( 又( )地吮吸 )的汁水 )又( ) ( ( )地咬开 )的果肉 又( ( ( )又( ) )的枝条 )的叶子 越( )越( )

(3) 、你觉得短文中描写的杨梅有什么特点?(2 分) __________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________ 参考答案: (1)我爱故乡的杨梅 (2)贪婪、轻轻、四季常绿、鲜红、新鲜红嫩、狭长、酸 、甜、酸、软 (3) (略)

45. 课内阅读(共 10 分) 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花 ,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就_____ , 雪白的衣裳_____ 。不光是我一朵,_____的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈()静静地站 在那儿( )蜻蜓飞过来( )告诉我清早飞行的快乐( )小鱼在脚下游过( )告诉我昨夜做的好梦( ) 1、在“——”上把课文内容补充完整。 (3 分) 2、在( )里加上标点。 (3 分) 3、想象一下,如果你也是池中的一朵荷花,蜻蜓和小鱼会来告诉你什么(4 分)

参考答案: 1.翩翩起舞 随风飘动 一池 2. , 。 , 。 , 3.略 ….….

46.课外阅读(共 20 分)

阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸 着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀 下,像一片银色的海洋! 中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它总爱“三只一 群”、“五只一伙”地生长着。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想 到山区人民的生活一定比蜜甜。 走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就 会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì )美。 银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。 我爱家乡的银梨。 1、从短文中找出合适的词语填在括号内。 (6 分) ( ( )的细雨 )的梨花 ( ( )的露珠 )的阳光 ( ( )的绿叶 )的海洋

2、读短文,找出梨果的特点填空。 (4 分) (1) 形状: (2) 颜色:开始呈 (3) 味道: ,后来

3、 从短文中找出一个比喻句用“——”画出来, 再找出一个拟人句用“﹋﹋”画出来。 千万别丢题呦! (2 分)

4、短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有。 (3 分)

5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。 (2 分)

6、作者为什么爱家乡的银梨?请把原因写在下面。 (3 分)

参考答案: 1.蒙蒙 洁白 甜润 明媚 婆娑 银色

2. (1)它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。 (2)开始呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。 (3)皮薄、肉脆、水多、味甜,可口及了。 3. 比喻句:婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋! 拟人句:它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长 出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 4.阳春三月 5.家乡的银梨 6.银梨,不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。 五月 中秋时节

47. 聪明的猴子妈妈 猴子妈妈带着小猴子(到 倒)树林里去玩耍。小猴子很淘气,一会儿爬,一会儿跳,玩得十分高 兴。可是,它一不小心,掉(进 近)了地洞里。 地洞又深又滑,小猴子没有办法爬上来,急(得 地)大哭。猴子妈妈更加着急。在附近跑来跑去, 也找不到别的小动物来帮忙。 后来,猴子妈妈看到一(跟 根)很结实的青藤绕着大树生长,它想出了好办法。它绕着大树转了 好几圈,把青藤拉直当绳子,又在藤的一头绑上一块石头,放进洞。这样,小猴子拉着绳爬上了地面。 1、用“﹨”划去文中括号了用得不当的字。 (2 分) 2、写出下列词语的近义词。 (3 分) 淘气( ) 着急( ) 帮忙( )

3、在括号里填上恰当的词语,使句子的意思更具体。 (3 分) (1) ( (2) ( )的小猴子( )的小猴子( )掉进了( )拉着藤( )的地洞。 )地爬上了地面。

4、后字妈妈想出了什么办法?在文中用“

”划出来,再说说它能想出办法与什么有关系。 (3 分)

5、结合短文,在下面的横线上填上恰当的内容。 (4 分)

(1)小猴子 (2)

,猴子妈妈 想出了好办法,

。 爬上了地面。

6、读了这篇文章,你懂得了什么?(3 分)

参考答案: 1、 倒 近 地 跟 2、顽皮 焦急 帮助 (2)顽皮 迅速

3、 (1)淘气 不小心 深深

4、它绕着大树转了……放进地洞。 能想出办法与细心观察、肯动脑筋有关。 5、不小心掉进地洞里 很着急 (2)猴子的妈妈 小猴子

6、提示:可以从小猴子贪玩忽视安全,猴子妈妈善于观察、动脑筋,在危险和困难面前不慌张等方面来 讲。

48. 为中国人争口气 王赣(ɡà n)骏博士是中国血统的美籍科学家。1985 年 4 月 29 日他乘坐航天飞机飞向太空,为了表示对 中华民族的赤字之情,他把中国国旗带在身边。他在太空服的右侧,缝着亲自设计的太极型臂章,上面锈着 太极圈和实验名称的英文缩写,象征他的科研成果起源于中国的传统教育。他还将录有几首中国歌曲的录音 带和中国名菜带上天空。 7 天航行结束了,飞机降落后他的第一句话就是用汉语说:“我以我的中国血统为荣,我想我为中国人争 了一口气。” 1、 (7 分)王赣骏是带着___ ,___和___,飞向太空,表现了他 ____________ ___ 。 2、 (5 分)王赣骏下飞机时用 ___ 说:“__________,____________。”这表 达了他的爱国之情。

参考答案: 1、 (7 分)王赣骏是带着(中国国旗) , (录有中国歌曲的录音带)和(中国名菜) ,飞向太空,表现了 他 (强烈的爱国精神) 。 2、 (5 分)王赣骏下飞机时用 (汉语) 说:“(我以我的中国血统为荣,我想我为中国人争了一口气。 )” 这表达了他的爱国之情。

49. 阅读短文,完成练习 。 ( 13 分 )

小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。 夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。到 了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨,它们 像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□ 一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。 1 、 填空。 ( 8 分) 这段话是按 ________ 顺序写的。先写小院西面是 ________ ,北面有个 ___________ ,院子东面 种着 ____________ , 南面是 __________ 。 其中写得最多、 最详细的是 ___________ , 这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句,都是写这里的景色的。 2、 用“————”划出打比方的句子。 ( 2分 ) 3、给文中画□的地方加上标点。 ( 2 分) 4 、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称是( )类。 ( 1 分)

参考答案: 1、方位、花圃、葡萄架、白杨、小菜园、葡萄架、2、5 2、院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。 3、 、 、 , 。

4、蔬菜

50.南辕北辙 从前有一个人,从魏国到楚国去。楚国明明是在魏国的南方,可这个人却乘着车一直向北走。 路上有人告诉他说:“到楚国去,要向南走。你这样走,方向不对。” 那人回答说:“不要紧,我的马好。” “不管你的马多好,朝着这个方向走,是到不了楚国的。” “没关系,我带的路费很多。” “路费再多,也到不了楚国呀!” “那也不碍事,我的车夫赶车的本领高。” 那个要到楚国去的人,依仗自己的条件优越,始终认识不到错误,还是坚持错误的方向,继续向北走去。 其实,照这样走下去,他的条件越好,就会离他要去的楚国越远。 1. 根据短文内容填空。 (2 分) 到 去,楚国在魏国的 ,这个人却一直向 走。

这个人要从

2.这个人始终不改变方向,是因为他觉得: (3 分)

(1). (2) (3) 3.为什么说照这样走下去,他的条件越好,就会离他要去的楚国越远,是因为: (6 分) (1).他始终坚持错误的方向不改变。 (2).他的马跑得太快了。 (3).他不知道楚国在什么地方。 4.这则寓言告诉我们( ( ( ( ) ) )

) (请选择) (4 分)

(A).无论做什么事情,都要听一听别人的劝告。 (B).无论做什么事情,首先要选择好正确的方向和路线,方向对头,才能充分发挥有 利的条件。 (C). 无论做什么事情,都要想清楚后再去做。

参考答案: 1 魏国 楚国 南方 北方

2 (1)马好。 (2)路费多。 (3)赶车的本领高。 3 (1)∨ (2)× 4 (B) (3)×

51. 阅读。 (14 分) 时光老人与流浪汉 一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:“你是谁?为什么哭? 流浪汉说:“我少年时代玩玻璃球,青年时代玩纸牌,中年时代打麻将,家产都败光了!如今我一无所有, 我真后悔呀! 时光老人看他哭得可怜,试探着问:“假如你能返老还童……” “返老还童?”流浪汉抬头将老人打量了一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一 定从头学起,做一个勤奋好学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看,自己变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。 他想起自己刚才的话,便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个孩子在玩玻璃球,他不觉手痒了, 也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活,到了老年,他又懊悔的痛哭起来。正巧,又碰到时光老人。他“扑 通”一声跪下,哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事!”时光老人冷笑说:“给你再多的青春,你也 不会得到真正的生命。” 时光老人那么生气。从此,他给每个人的时间都一样,谁也别想多得一分一秒! 1、“返”用部首查字法,查( )部,再查( )画。 (2 分)

2、“熟悉”的反义词是_____________(2 分) 3、回答问题。 (1)流浪汉苦苦哀求时光老人再给他一个青春时,是怎么说的?用“~~~~~~”把有关句子画下来。 (3 分) (2)流浪汉第一次见到时光老人时,呜呜地哭着,他说:“我真后悔呀”,你知道他后悔什么吗?后来他 是怎么做呢?(4 分) __________________________________________________________________________________________

4、写几个关于珍惜时间的名言或警句。 (多写多得分) (2 分) __________________________________________________________________________________________ _____________________ ____________ ___

参考答案: 1、“辶” 四画 2、陌生 3、 (1)“给你更多的青春,你也不会得到真正的生命。” (2)一生都在毫无意义的生活着,最终一无所获,后悔一生。没有真正悔悟,继续原来的生活。 4、略 52. 会飞的蒲公英 初夏的一天,我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春淡 紫的牵牛花……我快活地拍着小手,蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿,妈妈轻轻地挽着我走进山 坡的另一(侧、则) ,那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的:圆圆的脑袋,白白的茸毛,风一吹,就 轻盈地飞了起来。飞呀飞,飞得老高老高的。我费了好大的劲儿,才抓住一朵飞在空中的小白花。 妈妈说 这是蒲公英 它最喜欢到外面的世界去闯荡 。

“真奇妙!”我赞叹着说,“我也要去!” 妈妈的话在我幼(稚、难)的心灵里(流、留)下了深深的印象,晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲 公英,在广阔的世界上空飞呀,飞呀…… 1、在文中的划线句子加上恰当的标点。 (2 分) 2、选择( )里恰当的词打“√”。 (3 分)

3、文中写颜色的词语有: 这么多种颜色,用文中的一个四字词语可以概括,这个词是: 4、填空。 (3 分) 广阔的( ) 圆圆的( ) 幼稚的( ) 。 (3 分)

5、你最喜欢文中的哪一种花?请说说理由。 (2 分)

6、你还能介绍几种花吗?(2 分)

参考答案: 1. :“ ,” 2. 侧 稚 留 3. 火红 鹅黄 淡紫 ( 白色 ) 五颜六色 4. 世界 脑袋 心灵 5. .略 6. 略

53. 阅读《一个小村庄的故事》选段,回答下面的问题。 (11 分) 一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子,变成了各 式各样的工具,变成了应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。 不管怎样,家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨 水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到第六天黎明,雨才停下来。可是,小村庄,却被咆哮 的洪水不知卷到了何处。 什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。 (1) 在文中找出下列词语的反义词。 (3 分) ) 增加——( ) 缩小——( ) 、________。

出现——(

(2)像“一张张”、“来来往往”这样的词语,我能在文中分别找出一个,它们是 我自己还能分别写两个, 、 。 (2 分)

(3)坡上的树木被人们砍去做什么了?请用“—”在文中画出有关的语句。 (2 分) (4)“大雨没喘气儿。”这句话用了 的修辞手法,意思是

(5)你对小村庄的人们说几句话吧。 (2 分)

参考答案: 1、略。 2、 (1)消失 减少 扩大 (2)略。 (3)树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋 顶冒出的柴烟消失在天空了。 (4)“大雨没喘气儿。”这句话用了拟人的修辞手法,意思是 雨下得很大

(5)略。

54. 课外阅读。 (10 分) 一棵梨树被虫咬伤了,两只啄木鸟看见了,讨论怎么给树治虫。 一只啄木鸟说:“应该从树尖治起,因 为树尖是发芽成长的部分,很重要。”另一只啄木鸟说:“应该从树根治起,树根是根本,没有根,怎么能使 树发芽呢?” 两只啄木鸟争执不下。争论一天,没有结果;争论两天,还是固执已见;就这样,一天又一天, 一月又一月,还是僵持着。而病树呢,已被虫蛀空,风一吹,倒了! 这时,两只啄木鸟还在争吵,不过,争 吵的不是怎样治,而是责任应该由谁担负。 1、联系短文内容解释词语。 (2 分) (1)各抒己见: (2)僵持: 2、组词。 (4 分) 应yīnɡ( 结jiē( )yì nɡ( )jié ( ) 担dān ( ) 倒dǎo ( ) dà n ( ) dà o ( ) )

3、根据短文填空。 (2 分) 两只啄木鸟为了 结果 4、这则寓言告诉我们什么道理?(2 分) 而争吵, 一只啄木鸟认为 , 另一只啄木鸟认为 ,

参考答案: 1、联系短文内容解释词语。 (2 分) (1)各抒己见:各自发表自己的意见。 (2)僵持: 各自坚持自己的意见。 2、略。 3、根据短文填空。 (2 分) 两只啄木鸟为了 怎么给树治虫 而争吵,一只啄木鸟认为 应该从树尖治起,另一只啄木鸟认为应该从树 根治起,结果病树被虫蛀空,风一吹,倒了。 4、略。

55. 我能阅读短文,完成练习 。(18 分) 小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。 夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。到 了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨,它们

像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜、茄子、西红柿,还种着绿油油的青 菜。一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。 1 、 填空。 ( 9 分) (其中第一格 2 分) 这段话是按 ( 院子东面种着( 细的是( ) 。 ) 顺序写的。 先写小院西面是 ( ) ,南面是( ) , 北面有个 ( ),

) 。其中写得最多、最详

2 、读句子,想想带点词的意思,给合适的说法打“√”。 ( 1分 ) 一大串一大串 的葡萄挂在葡萄架上, 不时 发出 醉人 的香味。 这句话写了: ① 葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。( ② ③ 葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉。 葡萄成熟了,很可爱。 ( ) ( ) )

3 、 写出下面词语的反义词( 2 分) 高大——( ) 热闹——( )

4 、照样子写词语( 2 分) ABB 式: 5 、 用“ 、 AABB 式: 、

”划出打比方的句子。 ( 2分 ) )类。 ( 2 分)

6 、文中的“青菜 黄瓜 茄子 西红柿”总的名称是( 参考答案:

1 这段话是按 (方位) 顺序写的。先写小院西面是 (花圃) ,北面有个(挺大的葡萄架) ,院子东 面种着(几棵高大的白杨) ,南面是(是一片碧绿的小菜园) 。其中写得最多、最详细的是(北面的葡萄 架) 。 2 ② 葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉。 热闹——(冷清) AABB 式:安安静静 吞吞吐吐 ( √ )

3 高大——(矮小) 4 ABB 式:亮晶晶 胖乎乎 5略 6 、蔬菜

56. 阅读下面的短文,并完成问题。 (15 分)

有一种鸟,长得并不美丽,飞翔的本领也并不高超,但它有一种特殊的本领,就是会啄食躲在树干里的 害虫,这种鸟叫啄木鸟。 啄木鸟能啄食躲在树干里的害虫,主要靠它有一张长长的大嘴。这张大嘴是棱角形的,像一把锋利的凿 子,能在树干上凿洞。它又有一个长长的舌头,特别是舌头的尖端有一个倒钩,舌头伸出去能将隐蔽在树干

深处的虫儿钩出来。除了这张嘴外,啄木鸟还有另外一些特点:它的脚有四个足趾,能前后分开,容易攀牢 在树上;它的尾巴很坚硬,它在树上凿孔时,就利用这坚硬的尾巴撑住树干,像坐在椅子上一样平稳。 啄木鸟正是因为有这样特殊的身体结构,所以啄虫的本领很大。 1、给短文加一个恰当的题目,写在上面的横线上。 (2 分) 2、从短文中找出下列词语的近义词。 (4 分) 特别( ) 顽强( ) 隐蔽( ) 锐利( ) 句,

3 、我知道 “ 这张大嘴是棱角形的,像一把锋利的凿子,能在树干上凿洞。 ” 这句话是 把 比作 。 (3 分) ”画出来。 (2 分)

4、找出能概括这篇短文意思的一个句子(文章的中心句) ,用“ 5、我能根据要求填表。 (4 分) 名称 嘴 舌 脚 尾 特点 作用

参考答案: 1、啄木鸟 2、特殊 坚硬 躲 锋利 3、嘴 凿子 4、啄木鸟正是因为有这样特殊的身体结构,所以啄虫的本领很大。 5、 名称 嘴 舌 特点 大 锋利 作用 能在树干上凿洞 能将隐蔽在树干深处的虫 儿钩出来 脚 尾 四个足趾,能前后分开 坚硬 容易攀牢在树上 撑住树干

长, 舌头的尖端有一个倒钩

57. 我会读,我能想,并能完成后面的句子。(20 分) (一) 我忽然觉得自己仿佛( fú fó )就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就

翩翩( pià n piān )起舞,雪白的衣裳随风( 飘荡 飘动) 。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了。 我(停止 制止 )了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我昨夜做的好梦…… 过了一会,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。 1、在文中的括号里选择正确的拼音和词语,在括号里打“√”。 (2 分) 2、在文中有一个 AABC 式的词语(翩翩起舞) ,请你学着写两个这样的词。 (2 分)

3、请写一句赞美荷花的话。 (2 分)

(二) 我的妈妈已经下岗,把希望寄托在擦鞋摊上。每次让顾客高踞舒服的藤椅,自己却屈坐在小小的木箱上。 每天我放学回家,都要在街口张望。远远地看着她弯曲的背影,一汪泪水就湿润了眼眶。 回家我都抓紧做完作业,为的是好给妈妈帮忙。可妈妈总不让我插手,生怕我的学习受影响。 一看下雨我就高兴,因为许多皮鞋会沾上泥浆,妈妈就会有更多的顾客。雨给我家带来美好的希望。 1、阅读短文,理解踞(jù )的意思___ _____。(2 分)

2、妈妈从事什么工作?_______________。你从哪些语句可以看出来? (3 分) 3、哪些句子体现妈妈对我的爱? (2 分) 4、 《盼雨》是本文的标题,小作者为什么盼雨? (3 分)

参考答案: (一)1、fú piān 飘动 停止 2、略 3、略 (二)1、坐 2、擦鞋 我的妈妈已经下岗,把希望寄托在擦鞋摊上。 3、可妈妈总不让我插手,生怕我的学习受影响。 4、因为下雨妈妈的顾客就多,雨给我家带来美好的希望。

58. 水下飞机 飞机是天上飞的,为什么要让它到水下去呢? 这是因为用水下飞机做交通工具,既方便又安全,这一点是一般的飞机做不到的。普通机在飞行时, 多于。地球上海洋面积占 71%,如果普通飞机遇到水面就无法降落。而水下飞机,即使海面波浪滔天,它也 不怕,它能钻在水下继续前进。

在军事上,水下飞机的用途就更广了。它进攻的本领强,退却的后路多。它既可以腾空与敌机搏斗, 又可以悄悄地潜到敌舰附近,发射鱼雷,或潜伏在敌人的航线上,阻( )击敌人的运输舰队,切断敌人的后 勤供应线。而敌人的潜艇和飞机却不容易跟踪和攻击它。 这种特异飞机,是人们从 1918 年开始研制的,至今已达到了多机型、多功能的高水平。 1. 作者开头向我们提了一个什么问题, (用“ 回答) 。 ”在文中标出来)读文后你能解答了吗?(用一句话来

2. 读第 2 自然段,填空: 水下飞机和( )飞机比,它的优点是( ”标画出词语。 )

3. 读第 3 自然段,思考:水下飞机在军事上有哪些用途?用“ 参考答案: 1、问题:飞机是天上飞的,为什么要让它到水下去呢? 答略 2、普通 遇到狂风暴雨就要赶快躲开或降落

3、它进攻的本领强,退却的后路多。它既可以腾空与敌机搏斗,又可以悄悄地潜到敌舰附近,发射鱼雷, 或潜伏在敌人的航线上,阻击敌人的运输舰队,切断敌人的后勤供应线。而敌人的潜艇和飞机却不容易跟踪 和攻击它。

59. 雷雨 七月的一个下午,太阳像一盆火,烤得大地直冒烟。三点钟左右,天色突然暗了下来,树枝儿停止了摆 动,天闷热得使人喘不过气来。一会儿,刮起了一阵狂风,地上的灰尘被刮得到处乱窜。大树在风中猛烈地 摇晃,一条条树枝像狂舞的皮鞭,抽打着,呼啸着,一些枯枝败叶纷纷落下来。 天空,浓浓的乌云像排山倒海的海涛,从天外滚滚扑来。暴风雨就要来了!忽然,空中划过一道刺眼的 闪电,给万物罩上了一层银光,紧接着轰隆一个惊雷,把我吓了一大跳。霎时,暴雨像天河决了口一样铺天 盖地而来,雨越下越大,雷越打越响,整个大地都在发抖。雨柱打在对面屋顶上,溅起朵朵水花,屋面上一 片烟雾。大股水流从屋檐上奔泻而下,院子里一下子积满了水。大树、小树在暴雨中发狂似的舞动着,嘶喊 着,欢呼暴雨的来临。 半个小时后,风停雨住,乌云散了,太阳又出来了。屋外的空气格外清新,房屋、道路被冲刷得干干净 净,树木显得青翠欲滴。远远的群山,洗尽了身上的尘污,更加郁郁葱葱。 1、用文中比喻手法将句子补充完整。 ⑴太阳 ⑵树枝 ⑶暴雨 。 。 。

2、仿“干干净净”写 4 个词语。

3、填空。 ( )的乌云 ( )的树木 ( )的空气

4、 《雷雨》按照 参考答案: 1:① 太阳像一盆火,烤得大地直冒烟。

顺序写的 。

② 树枝像狂舞的皮鞭,抽打着,呼啸着。 ③ 暴雨像天河决了口一样铺天盖地而来。 2、 略 3、 略 4、短文按时间顺序写的。 60. 阅读短文,并按要求作答。 ( 12 分 ) 小院的西面是花圃,一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。 夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。到 了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨,它们 像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜( 着绿油油的青菜( )一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。 1 、 填空。 ( 7 分) 这段话先写了小院西面是 ________ ,北面有个 ___________ ,院子东面种着 ____________ ,南面 是 __________ 。其中写得最多、最详细的是 ___________ ,这段话中的第 _____ 句到第 _____ 句,都是 写这里的景色的。 2、 写出下面词语的反义词( 1 分) 高大 ( ) 热闹 ( ) )茄子( )西红柿( )还种

3、照样子写词语( 2 分) 绿油油 __________ _________ 漂漂亮亮 __________ __________ 4、给文中画“( )”的地方加上标点。 ( 2 分) 参考答案: 1、花圃 挺大的葡萄架 几棵高大的白杨 一片碧绿的小菜园 葡萄架 第二句 第五句 2、矮小 冷清

3、水汪汪 白花花 黄灿灿 白茫茫 黑乎乎 红彤彤

红红火火 花花绿绿 日日夜夜 朦朦胧胧 明明白白 清清楚楚 4、 (、 ) (、 ) (, ) (。 )

61. 阅读短文,完成练习。 (16 分) 牛顿每天放学回家,就钻进屋子里,丁丁当当地忙个不停.过了些日子,一架小小的风车果然做成了,用扇 子一扇,风车就吱吱地转动起来.奶奶说:“你这个风车能磨面吗?”牛顿天真地说:“能”。奶奶笑了。 第二天上学,牛顿把他那小小的风车带了去,摆在课桌上。同学们都(圆 围)上来看。牛顿得意地转着 风车,大家也夸奖他做得好。正在这时,同班的卡特大声说:“牛顿,风车为什么会转,你能讲出道理来吗?” “道理?”牛顿从没想过做手工还要懂得道理。卡特看牛顿发愣了,笑着说:“光会做有什么希罕呢,又讲 不出道理来,真可笑!”同学们也都笑起来。不知被谁一推,那架风车掉在地上摔坏了。 牛顿(羞 差)得满脸通红。他(捡 检)起摔坏的风车,心里难受极了,但是没有流一(滴 摘)眼泪。 从此,牛顿发奋学习,遇到任何事情都要问个为什么,渐渐地养成了刻苦钻研的习惯。 1、 选择正确的字,把( )里不正确的字划去。 2、 写近义词。 希罕—— 夸奖——

3、 写出短文中表示声音的词语。

4、 同学们笑牛顿,是因为___________________________ 5、 通过做风车的事,牛顿懂得了___________________ 参考答案: (1)略 (2)稀奇 夸赞 (3)丁丁当当 吱吱地 (4)不爱钻研,讲不出制作风车的道理来 (5) 遇到任何事情都要问个为什么,要养成了刻苦钻研的习惯。

__ ___的道理。

62. 阅读短文,完成练习 在公园春游 星期六,我们光明小学的全体同学和老师去公园春游。 公园的春天真美!一进公园,映入眼帘的就是东墙边那一棵棵桃树,玫瑰红的、粉红的、粉白的,一树 一树的桃花争先恐后地开放,美丽极了!快看!西墙边一排垂(chuí )柳就像一个个小姑娘披着淡 绿色的纱

巾,长长的柳条像一缕缕(lǚ)长发在风中飞舞。挺拔苍(cāng)翠(cuì )的松树经过寒冬的考验,更给公 园增(zēng)添(tiān)了一份活力。快听!快乐的小鸟在枝头歌唱呢。 哎呀!这么美的公园里也有不和谐的音符。瞧,一个小男孩“啪”地折了根柳枝,在编草帽呢!他嫌太短, 又举起手来。我赶紧叫住了他。“对不起,你不要折了好吗大家你折一枝,他折一枝,柳树就要光头了。”小 男孩不好意思地笑了。 我们在公园里唱啊跳啊,高兴得不知怎么才好!

1、短文第二自段是围绕哪句话写的?用“ 2、这篇短文主要写了 3、找出描写颜色的词语 4、填上合适的词。2 分 ( ( 4、用“ )的柳条 ( )的松树 (

”画下来。2 分 这些景物。2 分 2分

)的纱巾 )的小鸟

”画出文中的比喻句。2 分

5、你想对短文中的小男孩说点什么?2 分

6.你想对短文中的“我”说点什么?2 分

参考答案: 1、短文第二自段是围绕哪句话写的?:公园的春天真美! 2、这篇短文主要写了:桃树 垂柳 松树 小鸟这些景物。 3、找出描写颜色的词语 :玫瑰红的、粉红的、粉白的、淡绿色、 4、填上合适的词。2 分 (长长)的柳条 (淡绿色)的纱巾 (挺拔苍翠)的松树 (快乐)的小鸟 4、文中的比喻句: 西墙边一排垂(chuí )柳就像一个个小姑娘披着淡绿色的纱巾,长长的柳条像一缕 缕(lǚ)长发在风中飞舞。 5、你想对短文中的小男孩说点什么?(答案略) 6.你想对短文中的“我”说点什么?(答案略)

63. 课内阅读(4 分) 克莱谛不时用眼睛瞟我,从他的眼里表示出来的( )愤怒, ( )悲哀。他又说:“我在外边

等着你!”我回答说:“我也等着!”可我心里却在想着父亲对我说过的话:“要是你错了,你千万不要还手,

只要防御就是了。” 1、在文中填上适当的关联词。 (2 分) 2、读一读,想想他们都说在外边等着对方,两人想得一样吗?(2 分)

参考答案: 1、不是,而是 2、不一样

64. 课外阅读(10) 1906 年,美国人安娜.维丝小姐在母亲去世后,首次提出了设立母亲节的设想,并为此四处奔走。同年, 她在家乡费城组织了世界第一次母亲节的庆祝活动。她还分别给国会议员( )政府官员( )教师以及新

闻界写了上千封信( )恳求帮助( )她的诚心感动了许多人。1914 年美国国会通过决议,把每年 5 月的 第二个星期天定为母亲节,以表示对所有母亲的崇敬和感激。 1、母亲节是 年设立的,把每年的 定为母亲节。 (2 分)

2、安娜.维丝小姐为设立母亲节,做了哪些事情?请简要的写下来。

3、在文中括号处写上标点符号。 (4 分) 参考答案: 1.1914 年,5 月的第二个星期天。 2 她在家乡费城组织了世界第一次母亲节的庆祝活动。她还分别给国会议员、政府官员、教师以及新闻 界写了上千封信,恳求帮助。她的诚心感动了许多人。 3、 (、 ) (、 ) (, ) (。 )

65. 课内阅读(共 10 分) 我忽然觉得自己( 就 ) ,雪白的衣裳 ( ) ,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我 ) 。不光是我一朵, ( ) 的荷花都在舞蹈。风过了,我停

止舞蹈( )静静地站在那儿( )蜻蜓飞过来( )告诉我清早飞行的快乐( )小鱼在脚下游过( )告 诉我昨夜做的好梦( )

1、在“()”上把课文内容补充完整。 (4 分) 2、在( )里加上标点。 (3 分) 3、想象一下如果你也是池中的一朵荷花,蜻蜓和小鱼会来告诉你什么?(3 分)

参考答案: 我忽然觉得自己(仿佛就是一朵荷花 ) ,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹来,我就 (翩翩 起舞) ,雪白的衣裳 (随风舞动) 。不光是我一朵, (一池) 的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈(, ) 静静地站在那儿(。 )蜻蜓飞过来( , )告诉我清早飞行的快乐( 。 )小鱼在脚下游过(, )告诉我昨 夜做的好梦(…… )

66.

_____

阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪婪地吮吸 着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 五月,正是它摆开绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀 下,像一片银色的海洋! 中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它总爱“三只一 群”、“五只一伙”地生长着。开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄了。来到这里的人们一看就会想 到山区人民的生活一定比蜜甜。 走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就 会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì )美。 银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。 我爱家乡的银梨。 1、从短文中找出合适的词语填在括号内。 (6 分) ( ( )的细雨 )的梨花 ( ( )的露珠 )的阳光 ( ( )的绿叶 )的海洋

2、读短文,找出梨果的特点填空。 (4 分) (1) (2) (3) 形状: 颜色: 气味:

3、 从短文中找出一个比喻句用“——”画出来, 再找出一个拟人句用“﹋﹋”画出来。 千万别丢题呦! (2 分) 4、短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有:阳春三月, 五月, 中秋时节, 5、给短文加上一个合适的题目填在文前的“——”上。 (2 分) 6、作者为什么爱家乡的银梨?请把原因写在下面。 (3 分) (3 分)

参考答案:

1(蒙蒙)的细雨 (洁白)的梨花 2、 (1)扁圆扁圆的 (2)开始呈淡绿色 (3)清香

(清新)或(甜润)的露珠 (明媚)的阳光

(逗人喜爱)的绿叶 (银色 )的海洋

,后来颜色变深变黄了。

3、比喻句:婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光照耀下,像一片银色的海洋! 拟人句:阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的外衣,又开始新的生活;它贪 婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。 4、时间顺序 词语有:阳春三月, 五月, 中秋时节

67. 阅读《翠鸟》片段,回答下面的问题。 (12 分) 小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽(jǐn jì n)管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。 翠鸟瞪开苇秆(ɡān ɡǎn) ,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波 还在荡漾。 1、小鱼可机灵了,本片段中哪一句话说明了它的机灵,请抄下来。 (1 分)

2、给带点的字选择正确的读音,打上“√”。 (2 分) 3、用“——”画出一句比喻句。 (1 分) 4、给下面的词语选择近义词。 (2 分) 机灵——( ) 锐利——( )

5、“尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”请你用“尽管……还是 ……”写一句不同的话。 (2 分)

6、翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速,请你把它捕鱼时的几个动作的词语圈出来。 (2 分) 7、从“只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。”这句话知道了什么?(2 分)

参考答案: 1、翠鸟瞪开苇秆(ɡān ɡǎn) ,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面往远处飞走了。 2、尽(jǐn) 秆(ɡǎn)

3、翠鸟瞪开苇秆(ɡān ɡǎn) ,像箭一样飞过去 4、略 5、略 6、瞪 叼 贴 飞

7、略

68.我认真阅读《美丽的白洋淀》短文,然后回答问题。 (18 分) 夏天,整个白洋淀(dià n)芦苇密布,一望无边,像是绿色的海洋。湖面上一片片荷叶挨挨挤挤,一 枝枝荷花摇摇摆摆。那些荷花有白的,有粉的,还有红的,真好看!湖中心,渔船三五成群。渔民们一会儿 张网,一会儿收网,那些网就在湖中上下翻飞。等到鱼儿满舱的时候,渔船就一个跟着一个向村边划去。 1、文中有两个词语与“郁郁葱葱”的样子相似,它是“ 个这样的四字词语: (1+1+4 分) 2、我会用“ ”划出描写白洋淀景色的那个打比方的句子。我也能写一个打比方的句子: 。 (2+3 分) 3、文中有一句话描写了渔民们打鱼时的情景,我会用“ 这一句描写得非常形象生动,我是从这些词语体会到的: 朗读的时候,我觉得该读出 参考答案: 1、挨挨挤挤 摇摇摆摆 略 的语气。 (2+3+2 分) ”划出来。 。 、 ”、“ ”,我能照样子再写两

2、整个白洋淀(dià n)芦苇密布,一望无边,像是绿色的海洋。略 3、渔民们一会儿张网,一会儿收网,那些网就在湖中上下翻飞。等到鱼儿满舱的时候,渔船就一个跟着 一个向村边划去。略

69. 我会阅读,并完成练习。 (17 分) 我一定能把下面的句子按顺序排列起来。 (6 分) ( ( ( ( ( ( )他想:这是谁扔的,真不讲卫生。想着,转身就走开了。 )他看见地上有一团白花花的东西。 )他看见几名小同学在打扫操场,做好事。 )下课了,王安在操场上玩球。 )他不好意思了,赶紧回去把废纸捡了起来。 )走过去一看,原来是一张废纸。

参考答案: 4 2 5 1 6 3

70. 阅读短文,回答问题:

鱼目混珠 古时候,有个名叫满愿的人,收藏着一棵极为罕见的大珍珠。许多人好奇地想 jià n shí ( 下这颗珍珠的模样,可是满愿从来不肯让人看。 每当人们对满愿表示羡慕时 满愿的邻居寿量总是轻蔑(miè )地对人们说 有颗珍珠算什么 我也有 而 且比满愿那颗还要好 可是,他也像满愿一样,从来不肯让别人看他的珍珠。 人们虽然从来也没见过他们珍藏的珠宝,但对此都 shēn xì n bù yí ( 对两位珍珠的主人羡慕不已。 后来,他俩忽然同时患(huà n)病。医生看过他们的病后,告诉他们说,他们得的是一种病。治这种病 需要用珍珠的粉末配制一种药。两人听了,救病心切,都把自己 shēn cáng bú l?u( 拿了出来。人们听说他们拿出了珍珠,当然不肯放过这个放过这个 yì bǎo yǎn fú ( )的珍珠 )的机 ) 。于是,大家 )一

会,纷纷赶来观看。只见满愿那颗珍珠晶莹圆润,十分迷人。而寿量那颗呢,原来不过一颗稍大些的鱼眼睛! 1、再文中括号内写出标有拼音的词语。 (4 分) 2、给画“ ”的句子加上标点。 (3 分)

3、根据解释在文中找出合适的词。 (4 分) (1)觉得新奇而感兴趣。 ( (2)非常稀少,难得遇见。 ( (3)丝毫也不怀疑。 ( (4)认为有价值而妥善保管。 ( ) ) ) )

参考答案: 1、见识 深信不疑 深藏不露 一饱眼福 2、 , :“ 3、好奇 ! , 。” 珍藏

罕见

深信不疑

71. 课内阅读。 (9 分) 我看到太阳,觉得它并不大,实际上它大的很,130 万个地球才能抵得上一个太阳。 ( 球太远了, ( )我们看上去只有一个盘子那么大。 )太阳离地

太阳会发光,会发热,是个大火球。太阳的温度很高,表面温度有 6000 摄氏度,就是钢铁碰到它,也会 变成气;中心温度估计是表面温度的 2500 倍。 太阳( )离我们很远很远, ( )它和我们的关系非常密切。有了太阳,地球上的庄稼和树木 )没有太阳,地球上( )

才能发芽,长叶,开花,结果;鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。 ( 不会有植物, (

)不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类,穿的棉、麻、毛、丝,都和太 )煤炭

阳有密切的关系。埋在地下的煤炭,看起来跟太阳没有关系,其实离开太阳也不能形成。 (

是由远古时代的植物埋在地层地下变成的。 ⑴在文中括号类填上恰当的词语。 (4 分) ⑵用“﹏﹏”画出第二自然段的中心句。 (1 分) ⑶用“ ”画出文中的过渡句。 (1 分) 、 、 、 、 的特点。 (1.5 分) 的说明方法。 (1.5 分)

⑷前两个自然段说明了太阳 ⑸文中画线句子分别运用了 参考答案:

⑴:因为、所以, 虽然、但是, 如果、就、也, 因为 ⑵:略。 ⑶:略。 ⑷:大、远、热。 ⑸:列数字、作比较、打比方。

72. 课外阅读。 (6 分) 雕弓 某人有一张檀木做的弓,用它来射箭,既射得远又射得准,因此他十分珍爱它。有一天,他仔细 的端详着这张弓,说道:“这的确是一张好弓,但太粗糙了一点!而且弓身光秃秃的,没有任何装饰,太可惜 了!——不过这是可以补救的。”他左思右想,终于想出了办法:“我去找一位最优秀的艺术家,请他在弓上 刻些图画。”于是他去了,找到的那位艺术家为他在弓上雕刻了整整一幅狩猎图。____________ ______ 弓主人高兴极了:“我亲爱的弓,你完全够资格获得这样的优美装饰!”说罢,他就来试弓,他刚刚 开弓,弓就断了。 ⑴文中破折号的作用是 ⑵横线上应补充的句子是( ) A、是的,这张弓应该配上这幅狩猎图。 B、对一张弓来说,配上这幅狩猎图最恰当了。 C、对一张弓来说,还有什么比这幅狩猎图更相配的吗? ⑶对弓的主人的错误,评价最准确的一项是( ) A、缺乏调查,做事主观。 C、画蛇添足,弄巧成拙。 B、锦上添花,多此一举。 D、只求外表,不懂装懂。

⑷对这则寓言故事蕴涵道理的分析,不够准确的一项是( ) A、做事不仅要有科学的头脑,还要向内行的人请教,不能主观行事,不懂装懂。

B、对于一种实用品来说,不能盲目追求外观的华丽,以影响用途。 C、对人和物的爱不能超过限度,要避免发生“爱之反害之”的情况。 D、 对美的追求要适当,不能为了美而损害根本。比如,不能为了住房装饰得美,就任意拆墙开洞,

损害建筑物的牢固。

参考答案: ⑴语义的转折; ⑵C; ⑶C; (4)A。

73. 我能给打乱顺序的句子重新编号。 (10 分) ( )拜年也是有讲究的。从腊月二十八开始拜小年,初一到初五,叫拜大年,初六元霄节前叫拜晚年。 ( )开始拜年的两三天,我是很乐意的。 ( )小时候,每逢春节总是口袋装满糖果,由家人带去亲戚家拜年。 ( )到亲戚家走一趟,又吃又玩,嘴乖点说声东击西“恭喜”,还会有个红包什么的。 ( )可是新鲜劲一过,我就开始噘嘴了,我们家亲戚多,一天下来还真累人。

参考答案: 23145 74. 请你重组乱句。 ( 2分 ) ( )可是爸爸竟不假思索,脱口而出:“畏缩不前”。 ( )“后生可畏”,妈妈说的成语好难联啊! ( )轮到我了,我略一思索,就联了个“前功尽弃”。 ( )妈妈听了我的联,眉头紧皱,只瞪眼睛。 ( )时间快到了,爸爸竟给妈妈打“电话”,我立刻嚷道:“徇私舞弊!罚,罚唱歌!” 参考答案: 2 1 3 4 5 75. 课外拓展阅读。 (2+1+2+3+3 分) 妈妈的手 我有一个好妈妈,一个和蔼可亲的好妈妈!妈妈有一双劳动过度,而长满老茧的双手,看起来显得又苍 老又辛苦,但是,我却把那一双手看做是宝贝,因为它给我无限的力量。 在一个寒冷的夜晚,妈妈用双手拿来被子,轻轻地盖在我身上,使我觉得全身上下一阵温暖,因为妈妈 的双手替我赶走了寒冷,给我带来了一股巨大的热量。在这个时候,妈妈的手是温暖的! 在一个阴森森的地方,我吓得毛骨悚然的时候,妈妈用双手拍起了小调,哼起了歌曲,使周围一阵轻松, 而妈妈的手拍得通红通红的,可妈妈还是忍着强烈的巨痛,装出一副轻松的样子,这时,妈妈的手是无私的!

在我学习上遇到难题,冥思苦想也想不出来,感到无助时,妈妈伸出双手,在草稿纸上演算了一遍又一 遍,手酸了也不说一声、停一下,直到演算成功,并且讲解到我明白时,她的双手才“依依不舍”地停止工作。 这时,妈妈的手是神奇的! 在我们家地板上铺上了一层“垃圾地毯”时,妈妈用双手拿着拖把,扫把、水桶………一丝不苟地干起来, 直到地板上一尘不染、干干净净时,妈妈的双手才肯歇息。这时,妈妈的手是勤劳的! 在我裤子裂开时,妈妈又毫不犹豫地伸出双手,替我修补裤子,手像梭子一样穿来穿去,一会工夫就补 好了。这时,妈妈的手又是灵巧的! 在我的印象中,妈妈的手会七十二变,会变出我需要的东西。虽然,妈妈的手长满了老茧,变得苍老不 堪,可在我的眼中妈妈的手永远是漂亮的! 1、 小作者在文中写到妈妈的手是 ( 的、 ( )的。 ) ,说明妈妈的手是温暖的;通过写妈妈帮我( ) , )的、 ( ) 的、 ( )的、 ( )

2、小作者通过写妈妈帮我( 说明妈妈的手是灵巧的。 3、根据意思写词语。 ①态度温和,容易接近。 ( ②形容恐惧惊骇的样子。 ( ③一点灰尘也没有,很干净。 ( ④绞尽脑汁苦苦的思索。 (

) ) ) )

4、妈妈的手长满老茧,苍老不堪,为什么在小作者的眼中还是那么漂亮?

5、你妈妈的手是怎样的呢?写几句话夸夸妈妈的手。

参考答案: 1、小作者在文中写到妈妈的手是( 温暖)的、 (无私)的、 (神奇)的、 (勤劳)的、 (灵巧 )的。 2、小作者通过写妈妈帮我( 盖被子) ,说明妈妈的手是温暖的;通过写妈妈帮我(补裤子) ,说明妈妈 的手是灵巧的。 3、根据意思写词语。 ①态度温和,容易接近。 (和蔼可亲 ) ②形容恐惧惊骇的样子。 (毛骨悚然 ) ③一点灰尘也没有,很干净。 (一尘不染) ④绞尽脑汁苦苦的思索。 (冥思苦想) 4、 略

5、略

76. 课外拓展阅读。 (11 分) 星期天,妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮,一颗颗晶 莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动,“金孔雀”就闪闪发光,非常惹人喜爱。 街上( ),商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时,肩膀

被推了一下。我气得猛一回头,冲着推我的那人嚷道:“挤什么?”没想到那人不但不恼,反而微笑着对我点点 头,用手指着我的前胸,嘴里一个劲地“啊,啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!” 我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁,个子不高,眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不 及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看,咦?这难道不是我丢的那枚扣花吗?我气呼呼地 问:“你这人怎么随便拿我的扣花?”那人见我发火,嘴里一个劲儿地“ 啊,啊……” 脸上现出焦急的神情。 他一会儿指指我手中的扣花,一会儿又弯腰走几步,做出捡东西的样子,好像要告诉我什么。看他的表情和 动作,我明白了他是个聋哑人,是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟…… “芳芳,你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪,我忙( 不见了。 我随妈妈走出商场,一边走一边找那个人,希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊 !那 ( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他,只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠 ) ,人呢?我还没有感谢他呢,他却

闪光,显得更加美丽。 1、给短文加个题目。 (2 分) 2.把下面的词语准确地填写在文中的( 人山人海 拾金不昧 五颜六色 四下环顾 3.联系上下文,解释词语。 (2 分) 大约:________ ___________ 发呆: _____________ )里。 (2 分)

4.“是他拾到了我被挤掉的扣花,并交还给我,可我竟……”*2 分) ①把省略号的意思补充出来: ②这里用省略号表达了“我” 5、想一想,假如“我”后来又恰恰碰到了那位聋哑人,“我”会怎么说,怎么做呢?(3 分)

参考答案: 1、美丽的扣花 2.人山人海 五颜六色 四下环顾拾金不昧 3.联系上下文,解释词语。 (2 分)

大约:大概 发呆:发愣 、失神 4. ①:误解他的做法,还对他发火。 ②“我”对自己错误做法的悔意和对这位聋哑人的歉意。 5、略

77. 学当电视台的主持人 我非常羡慕主持人,每当从电视里看到主持人,我就想:“节目主持人是多么风光的职业,要是我能当上 一名主持人,那该多好啊!”今天电视台的编导阿姨真的打电话过来叫我明天 新天地家俬城当小主持,因为我在第二届温州市小主持人大赛中获金话筒奖。我高兴得一蹦三尺,大声 欢呼:“啊!”我激动得一夜都未睡好觉。 第二天一大早,我又是去借衣服,又是去化妆,忙了整整一个上午,连中饭也来不及吃,只啃了几口面 包。一电钟准时到达目的地———新天地家俬城。“大肥龙”潘瑾瑜,“波波”刘依林已经在那里背讲稿,我也 拿出稿子一起背了起来。一会儿,电视台的摄像师和编导来了,我们就进入紧张的拍摄工作。大家都很辛苦, 从一点钟一直拍到了晚上七点多。个个饿得肚子咕咕叫。我是第一次参加口播,所以拍了好几次都没成功, 一会儿声音太轻,一会儿又表情不到位,心情太紧张,真是把我搞得筋疲力尽。编导阿姨终于说出了我盼望已 久的那两个字:“通过。”就这么一个词,乐得我放声高呼,开怀大笑。 今天的主持人口播拍摄,使我们懂得了当一名主持人是一件非常非常不容易的事。它需要付出很多艰辛 的劳动和辛勤的汗水,才能得到大家的认可和欢迎,我一定要像海绵吸水一样,吸取更多知识,掌握更多的 本领,努力实现自己当主持人的愿望。 (1) 、写出下列词的反义词(2 分) 辛苦——( ) 成功――( )

(2) 、联系上下文说说下列词的意思。 (4 分) 羡慕—————— 筋疲力尽—————— (3) 、用“~~~~”线画出文中的比喻句。 (3 分) (4) 、说说“我”通过这次主持人口播拍摄明白了什么道理?(5 分)

参考答案: (1)清闲 (舒适) (2)略 (3)我一定要像海绵吸水一样…… (4)当一名主持人是一件非常不容易的事,他需要付出很多艰辛的劳动和辛勤的汗水,才能得到大家的 失败

认可和欢迎。

78. 河水的忧愁 我,是一条受到严重污染的小河——全身热乎乎的,还散发着臭味。 每当我看到人们捂着鼻子从我身边走过时,我就会落下伤心的泪水。还记得以前吗?我清澈见底,波光 粼粼,晶莹透亮,小鱼小虾在我的怀抱里尽情的玩耍;柳树姐姐用她长长的秀发慈爱地抚摸着我的脸庞;花 儿妹妹向点头微笑;农民伯伯见到我,热情地邀请我去灌溉禾苗…… 如今,当我带着金色的理想流入农田时,农民伯伯却把我赶走,怕因我身上带着的毒素影响到农作物的 生长。 当我带着美好的憧憬流过草地时,小草、花儿严厉地指责我,因为我弄脏了她们漂亮的舞衣和绿色的舞 鞋. 在一旁吃草的羊群向我投来轻蔑的目光,说我黑乎乎的样子连它们雪白的绒毛都配不上.没办法,我只好带 着无限的悲伤茫然地向前流去的. 最后我只好来到自来水厂 ,想在这里改变一下自己 .可是,我受到的污染太严重了,已经无法改良了 .好悲哀 哟! 我多么怀念以前那清晰、明亮的容颜和舒适、安宁的生活啊! 1. 我想摘录的词语有

2.词语搭配 美好的 金色的 漂亮的 安宁的 3.品味语句 (1)“我, 是一条受到严重污染的小河——全身热乎乎的, 还散发着臭味。 ”这句话写出了小河的( ) 舞衣 生活 憧憬 理想 热情地 尽情地 严厉地 慈爱地 玩耍 邀请 抚摸 指责

(2) “我清澈见底,波光粼粼,晶莹透亮,小鱼小虾在我的怀抱里尽情的玩耍;柳树姐姐用她长长的秀发 慈爱地抚摸着我的脸庞;花儿妹妹向点头微笑;农民伯伯见到我,热情地邀请我去灌溉禾苗……”这组排比句 写出了小河以前的( 4.河水为什么会“忧愁”? ),末尾的省略了( ).

5.这篇文章运用了(

)的写法,主要通过( 拟人 对比

)的方法,写出了河水的忧愁.

(1)第一人称 第二人称 第三人称 (2)比喻 参考答案:

1.略 2.略 3.(1)现状(2)状况对过去的回忆 4.因为河水被严重污染. 5.第一人称 拟人

79. 课内阅读。 (6 分) 地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。如果没有太阳,地球上将永远是黑暗,到处是寒冷,没有风、 雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。一句话,没有太阳,就没有我们这个可爱的世界。 1、 找出文中两组反义词。 (2 分) ( )和( ) ( )和( )

2 、 这 一 段 是 总 起 来 说 太 阳 和 人 类 的 关 系 的 。 从 正 面 说 两 者 关 系 的 句 子 是 系的句子是 3、用“如果没有……就没有……也就没有……”写一段话。 (2 分) , 从反面说两者关 _。 (2 分)

参考答案: 1、光明和黑暗 温暖和寒冷 2、正面:地球上的光明和温暖,都是太阳送来的。反面:如果没有太阳,地球上将永远是黑暗,到处是 寒冷,没有风、雪、雨、露,没有草、木、鸟、兽,自然也不会有人。 3、略

80. 登山人 三个人同去攀登高山,第一个刚开始攀登几步,感到山陡难登,就退下来, 他说:“我是知难而退。第 二个人攀登到半山,气喘吁吁,望着上面险要的山势,摇头说:“还是适可而止吧!”也退下来了。只有第三 个人,在攀登途中,知难 而进,勇往直前,几次跌倒,都爬起来再上,最后终于登上了峰顶。 过几天,三人又碰面了。第一个人说:“登上峰顶,也不过那么回事。还是知难而退好,省了许多力气。” 第二个人说:“是呀!所以我适可而止,中途退下,还是明智的。”那个登上峰顶的人笑了笑,说道:“不过, 顶峰上的无限风光,你们是无法看到的。” 1、从文中找出恰当的词语,分别概括出三个登山人的不同的做法。 (3 分) 第一个人: 第二个人:

第三个人: 2、联系短文内容,理解字词。 (2 分) “知难而退”中“难”表现在 “适可而止”的意思是 3、这是一座怎样的山?他们又是怎样爬山的?你能根据短文的描写,用上课文的词语或自己积累的词语 来填一填吗?(6 分) ( ( ( ) ) ) 的山 ( ( ( ) ) ) 地爬

4、如果把短文中的“山”比做学习中遇到的难题,请你按短文中三个人的做法选择这三个人对待难题的态 度。 (3 分) A 先积极解题,发现难题太难,进行多次尝试终于解答出来。 B 先积极解题,但难题太难,觉得自己解不出来,就去请家长帮忙。 C 先积极解题,但难题太难所以空着。 D 先积极解题,发现难题太难,觉得自己已经尽力,不再努力。 第一个人( ) , 第二个人( ) , 第三个人( )

5、你想对他们三个说点什么 ?(6 分) 我想对第一个登山人说: 对第二个登山人说: 对第三个登山人说: 参考答案: 1、知难而退 适可而止 勇往直前 2、山陡险要,难以攀登 3、 (略) 4、 (C) (D) (A) 5、 (略) 达到一定的程度就停止下来。

81. 阅读短文 回答问题 谈话更随便些了,我把心中那个不解之谜说了出来:“我看你们走得很慢,怎么反而常常跑到我们前头去 了呢?你们有什么近道吗?”他听了,黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说:“我们哪里有近道, 还不和你们走的一条道?你们走得快,可是你们在路上东看西看,玩玩闹闹,总停下来呗!我们跟你们不一 样。不像你们那么随便,高兴怎么就怎么。一步踩不实不行,停停住住更不行。那样,两天也到不了山顶。

就得一个劲儿往前走。别看我们慢,走长了就跑到你们前边去了。你看,是不是这个理?” 我心悦诚服地点着头,感到这山民的几句朴素的话,似乎包蕴着意味深长的哲理。 ①我的不解之谜是_________________________________________________________ 。 ②挑山工和游人走路不一样在哪里? _____________________________________________________________________________ ③挑山工这几句话包蕴着什么哲理? ______________________________________________________________________________ 参考答案: ①我的不解之谜是 挑山工怎么常常跑到我们前头去了呢? 。 ②挑山工和游人走路不一样在哪里? 答:游人一路东看西看,玩玩闹闹总停下来;挑山工是一个劲儿往前走。 ③挑山工这几句话包蕴着什么哲理? 答:无论做什么事只有认定目标、坚忍不拔、勇于攀登,才能取得成功。

82. 课外拓展阅读。 (3+1+3+4=11 分) “给”永远比“拿”愉快 高尔基在意大利(休养 休息)时,他的儿子跟着妈妈来(盼望看望)爸爸。儿子在爸爸住的院子里(裁 载 栽)了好些花籽,不久,就回国去了。 后来,鲜花盛开了。高尔基看着(zhá o zhuó zhe)窗前怒(lù nù )放的鲜花,心里很高兴,就给儿子写 了一封信。信是这样写的: 要是你不管在什么地方 什么时候 留给人们的都是美好的东西 像鲜花啦 好的思想啦 还有对你的

非常好的回忆啦 那么 你的生活该是多么愉快啊 “那时侯,你会感到所有的人都(需 须)要你。要知道,?给?永远比?拿?愉快!” 是啊,“给”永远比“拿”愉快! 1.根据上下文,在括号里划去不正确的音、字、词。 2.短文中“怒放”这个词的近义词是________________ 。 3.在第 3 节的 里加上标点符号。 4.“? 给 ? 永 远 比 ? 拿 ? 愉 快 ! ” 这 句 话 中 “ 给 ” 的 意 思 是 _______________________ ; “ 拿 ” 的 意 思 是 __________________。这句话的意思是:____________________________________________。

参考答案: 1.根据上下文,在括号里划去不正确的音、字、词。 (保留:休养、看望、栽、zhe、nù 、需)

2.短文中“怒放”这个词的近义词是 绽放 。 3.在第 3 节的 里加上标点符号。 (“, , , , ,……, !”) 4.“给?永远比?拿?愉快!”这句话中“给”的意思是 给予、奉献 ;“拿”的意思是 索求 。这句话的意思是: 要以奉献为乐,不要只想着自己的个人利益;要为大众谋幸福,为社会作贡献。

83. 阅读短文,回答问题。 (11 分) 一分钟 著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求教电话,并与那个渴望成功的青年人约好了见面的时间和 地点。 当那个青年人如约而至时,看到班杰明的房间( 片。这景象令青年人颇感意外。 没等青年人开口,班杰明就打招呼道:“你看我这房间太不整洁了,请你在门外等候一分钟,我收拾 一下,你再进来吧。”说着,他轻轻关上了房门。 很快,一分钟过去了,班杰明打开了房门,并热情地把青年人让进了客厅。青年人简直不敢相信自己 的眼睛,眼前出现了另一番景象--房间内的一切( 漾着微波。 没等青年人开口,班杰明就非常客气地说:“干杯。你可以走了。” 青年人手持酒杯一下子愣住了,既尴尬又遗憾地说:“可是,我……我还没有向您请教呢……” “眼前这些难道还不够吗?”班杰明一边微笑着,一边扫视着自己的房间,轻言细语地说:“你进来又 有一分钟了。” “一分钟……一分钟……”青年人若有所思,眉头紧锁。突然,他大声说,“我懂了,一分钟的时间可以 做许多事情。只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。” 班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢,开心地走了。 后来,青年人给班杰明写了一封信,感谢班杰明对他的教育。 1. 联系上下文,在短文的( )里填上恰当的关联词语。 (2 分) 2. 根据意思在短文中找出相应的成语,写在( )里。 (2 分) A. 好像在思考着什么。 ( ) ) )摆放得井然有序, ( )有两杯刚刚倒好的红酒还 )高大宽敞, ( )房间里却乱七八糟,狼藉一

B. 形容整齐的样子,有秩序。 (

3. 再读一读第二自然段,结合全文选择正确的意思,画“√”。 (2 分) (1)班杰明的生活习惯不好,总是把房间搞得很乱。 ( (2)班杰明故意把房间弄乱,以此教育青年人。 ( (3)因为工作太忙了,班杰明没有时间收拾房间。 ( ) ) )

4. “只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。”请写出你对这句话的理解。 (3 分)

5. 请你写出珍惜时间的格言或诗句(至少两条) (2 分)

参考答案: 1. 联系上下文,在短文的( )里填上恰当的关联词语。 (1)虽然……但是…(2)不但……而且…… 2. 根据意思在短文中找出相应的成语,写在( )里。 A. 好像在思考着什么。 (若有所思) B. 形容整齐的样子,有秩序。 (井然有序) 3. 再读一读第二自然段,结合全文选择正确的意思,画“√”。 (1)班杰明的生活习惯不好,总是把房间搞得很乱。 ( (2)班杰明故意把房间弄乱,以此教育青年人。 ( )

√ ) )

(3)因为工作太忙了,班杰明没有时间收拾房间。 (

4. “只要把握住生命里的每一分钟,也就把握住了理想的人生。”请写出 你对这句话的理解。 (只要从珍惜时间 人生方面说即可) 5、一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。光阴似箭,日月如梭。

84. 读下列短文,回答问题。 (16 分) 玛丽的微笑 玛丽打开门时,发现一个持刀的男人正在恶狠狠地看着自己。玛丽灵机一动 微笑着说 哦 朋友 你 真会开玩笑 是推销菜刀吧 我喜欢 我要一把 她边说边让男人进屋, 接着说 :“ 你很像我过去的一位好心的邻居。 看到你真高兴! 你要咖啡 还是茶?” 本来面带杀气的歹徒渐渐腼腆起来。 他有点结( )巴地说:“谢谢,哦,谢谢。” )的菜刀,陌生男人拿着钱迟疑了一会儿真走了,在转身离去

最后,玛丽真的买下那把明晃晃( 的时候,他说:“小姐,你将改变我的一生。”

1.把第一段的标点补充完整。 (4 分) 2. 在“( )”里填上正确的读音。 (2 分) 3. 从文中找出下列词的反义词。 (3 分) 大方——( ) 熟悉——( ) 流利——( )

4.本来“面带杀气的陌生男人”为什么“渐渐腼腆起来”?3 分)

5.你认为这个男人应该选择一条怎样的路?(4 分)

参考答案: 1、 ( , :“! , !?! !”) 2、结(jiē ) 晃( huǎnɡ 3、腼腆 陌生 结巴 4、答案要点:因为他面对的结果出乎意料:没有想到自己会受到这样热情的接待,没有想到玛丽对他毫 无敌意……他反而有些不太习惯了,所以“腼腆”起来。 5、略 )

85. 课内阅读。 (8 分) 我心悦诚服地点着头,感到这山民的几句朴素的话,似乎包蕴着意味 深长的哲理。我还没来得及细细体味,他就担起挑儿起程了。在前面的山道上,我们又几次超过了他; 但是总在我们流连山色的时候,他又悄悄地超过了我们。在极顶的小卖部门前,我们又碰见了他,他已经在 那里交货了。他憨厚地对我们点头一笑,好像在说:“瞧,我可又跑到你们前头来了!” 从泰山回来,我画了一副画——在陡直上午似乎没有尽头的山道上,一个穿红背心的挑山工给肩头的重 物压弯了腰,他一步一步地向上登攀。这副画一直挂在我的书桌前,多年来我不曾换掉,因为我需要它。 1、 写出下列词语的近义词。 (3 分) 包蕴( 2、用“ ) 体味( ) 陡直( )

”划出一句写实物及由这一实物引起联想的句子。 (1 分) 。 (1 分)

3、 文段中的破折号的作用是 4、“因为我需要它”中的“它”指的是 最后一句话表达了作者怎样的思想感情? 参考答案: 1、包含 体会 笔直

(3 分)

2、最后一个自然段。 3、解释说明。 4、“它”指得是挑山工那种一心向着目标,步步踩实,一个劲儿往前走,就一定能达到目的的精神。表达 了作者对挑山工的赞美敬佩之情。

86. 消防战士跪地落泪,求你们让我再去救一个!

一位从地震灾区——绵阳撤下来的记者向我们讲述了她所看到的感人一幕: 一所学校的主教学楼坍塌了大半,当时学校正在上课,几乎有 100 多个孩子被压在了下面。一些消防战 士在废墟中已经抢救出了十几个孩子和三十多具尸体,看着那些小小的,带着红领巾却再也无法睁开眼睛的 孩子,她说她突然觉得自己连说话的勇气都没有了。 在救助的关键时刻,突然教学楼的废墟因为余震和机吊操作发生了移动,随时有可能发生再次坍塌, 再进入废墟救援,十分的危险,几乎等于送死,当时的消防指挥下了死命令,让钻入废墟的人马上撤出来, 要等到坍塌稳定后再进入。而此时,几个才从废墟中出来的战士大叫起来,他们又发现了孩子。 几个战士听见了就不管了,转头又要往里钻,这时坍塌就发生了,一块巨大的混凝土块眼看就在往 下陷,那几个正往里钻的战士马上被其他的战士死死拖住,两帮人在上面拉扯,最后废墟上的战士们被人拖 到了安全地带,一个刚从废墟中带出了一个孩子的战士就跪了下来,大哭,对拉着他的人说:“让我再去救一 个,求求你们让我再去救一个!我还能再救一个!” 看到这个情形所有人都哭了,然而所有人都无计可施,只眼睁睁的看着废墟第二次坍塌。后来,那 几个小孩子还是给挖出来了,但是却只有一个还活着,看着那些个年轻的战士抱着那个幸存的小女孩在雨中 大叫着跑向救援所在的帐篷的时候,她已经泣不成声。 我无法想象如此惊心动魄的情形在当时是怎么样一个悲壮的场面,我只知道这是真实的,而且,在 现在,在震中地区,这样的事情还在重复的发生着,就在今夜,我坐在舒适的房间内,第一次意识到我是否 应该做些什么,虽然我不可能到现场去,但是我是否应该做一些力所能及的事情? 1、 根据意思,在短文中找出相应的词语。 (2 分) (1)使人神魂震惊。常形容使人十分惊骇紧张到极点。 ( (2)哭得喉咙哽住,出不来声音。形容极度悲伤。 ( 2.用“ ) )

”划出描写消防队员不顾生命危险抢救学生的句子。 (1 分)

3、用“﹏﹏”划出你最受感动的句子,并说明理由。 。 (2 分) 4、读了这篇短文,你想对那些在抗震一线奋斗的消防员叔叔说些什么?(2 分

5、文章中说“虽然我不可能到现场去,但是我是否应该做一些力所能及的事情?”我们能做哪些力所能及 的事呢?(3 分)

参考答案: 1、惊心动魄 泣不成声 2、第四自然段。

3、4、答案自由发挥,只要回答到消防战士不顾生命危险抢救学生,表达出对他们的崇敬与赞美之情即 可。 5、对学生而言,力所能及的事无外乎捐出自己的零花钱、衣服和一些学习用具,表达出对灾区人民的 同情之心,鼓励他们坚强起来,重建美好的家园。

87. 给一个鼓励的眼神 三个孩子在赛跑中倒地,三位母亲的反应却迥异:一个身体力行,拖着孩子跑;一个破口大骂,不顾这 是赛场;第三个,则为孩子送去了鼓励的目光。最终三个孩子都跑到了终点。 故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情:第一个孩子,体力消耗不大,顺利到达终 点,想必心中暗喜;第二个孩子,挨了母亲一顿批评,肯定委屈不已;第三个孩子,虽已大汗淋漓,却实实 在在体会到了成功的喜悦。看来,故事仍未结局,三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。 人的一生中,总会有跌倒的时候,但母亲的手能伴你终生吗?这时,我们需要独立的人格,坚强的意志, 而这些却都是从小培养起来的品性。于是,我们向母亲发出恳切的请求:跌倒时,请给我们一个鼓励的眼神 吧! 我们不需要手,那会助长惰性的依赖;我们不想要指责,那会打击稚嫩的心灵;我们只需要一个鼓励的 眼神,给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里,我们能读到坚强,悟到独立,感受到母亲的爱意。 期间,或许会多一分肉体的苦楚,但,生命的旅程中,也许会少一些障碍。 有这样一则故事,小溪问母亲怎样才能成为瀑布。母亲说,当你到达悬崖的尽头就会明白。小溪告别了 母亲,在山间匍匐前行。历尽艰辛,小溪终于攀上悬崖,奋力向前一扑,生命终于放出了异彩。 或许,我们现在正如小溪,力量不算强大,阅历也不够丰富,但我们已知道航向和终点,剩下的就是帆 起浆落战胜风暴的努力了。桃花心木是一种上等木料,然而养它的人却故意将它放到野外种植。只是因为, 不确定的环境,能让它学会坚强健康地成长。 双脚磨破,就让夕阳涂抹小路;双手划破,就让荆棘变成杜鹃。在母亲期盼的眼神注视下,我们定能直 挂云帆济沧海! 1、写出下面词语的近义词。 (4 分) 迥异( )揣测( ) 恳切( ) 坚强( )

2、联系上下文理解画横线词语的含义。 (6 分) (1)我们不需要手,那会助长惰性的依赖。

(2)从母亲的眼神里,我们能读到坚强,悟到独立,感受到母亲的爱意。

(3)在母亲期盼的眼神注视下,我们定能直挂云帆济沧海!

3、文章主要讲述了一个什么观点?(4 分)

4、读了这篇短文之后,你可能有很多感想。那么你想对妈妈说点什么呢?写出你的真情实感。

参考答案: 1、不同 揣摩 诚恳 顽强 2、落后消极的倾向。母爱的含义。我将大显身手,大展宏图。 3、我们需要独立的人格,坚强的意志。我们需要从母亲鼓励的眼神中,读到坚强,悟道独立。 4、略

88. 课文片段阅读。 (5+6 分) 谈话更随便些了,我把心中那个不解之谜说了出来:“我看你们走得很慢,怎么反而常常跑到我们前头去 了呢?你们有什么近道吗?”他听了,黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他想了想说:“我们哪里有近道, 还不和你们走的一条道?你们走得快,可是你们在路上东看西看,玩玩闹闹,总停下来呗!我们跟你们不一 样。不像你们那么随便,高兴怎么就怎么。一步踩不实不行,停停住住更不行。那样,两天也到不了山顶。 就得一个劲儿往前走。别看我们慢,走长了就跑到你们前边去了。你看,是不是这个理?” 我心悦诚服地点着头,感到这山民的几句朴素的话,似乎包蕴着意味深长的哲理。 ①我的不解之谜是 ②挑山工和游人走路不一样在哪里?

③挑山工这几句话包蕴着什么哲理?

参考答案: ①我的不解之谜是 挑山工怎么常常跑到我们前头去了呢? 。 ②挑山工和游人走路不一样在哪里? 答:游人一路东看西看,玩玩闹闹总停下来;挑山工是一个劲儿往前走。 ③挑山工这几句话包蕴着什么哲理? 答:无论做什么事只有认定目标、坚忍不拔、勇于攀登,才能取得成功。 89. 课外拓展阅读。 (3+1+3+4 分) “给”永远比“拿”愉快 高尔基在意大利(休养 休息)时,他的儿子跟着妈妈来(盼望看望)爸爸。儿子在爸爸住的院子里(裁 载 栽)了好些花籽,不久,就回国去了。

后来,鲜花盛开了。高尔基看着(zhá o zhuó zhe)窗前怒(lù nù )放的鲜花,心里很高兴,就给儿子写 了一封信。信是这样写的: 要是你不管在什么地方 什么时候 留给人们的都是美好的东西 像鲜花啦 好的思想啦 还有对你的非常 好的回忆啦 那么 你的生活该是多么愉快啊 “那时侯,你会感到所有的人都(需 须)要你。要知道,?给?永远比?拿?愉快!” 是啊,“给”永远比“拿”愉快! 1.根据上下文,在括号里划去不正确的音、字、词。 2.短文中“怒放”这个词的近义词是 3.在第 3 节的 里加上标点符号。 4.“?给?永远比?拿?愉快!”这句话中“给”的意思是 “拿”的意思是 这句话的意思是: 。 ; 。

参考答案: 1.根据上下文,在括号里划去不正确的音、字、词。 (保留:休养、看望、栽、zhe、nù 、需) 2.短文中“怒放”这个词的近义词是 绽放 。 3.在第 3 节的 里加上标点符号。 (“, , , , ,……, !”) 4.“给?永远比?拿?愉快!”这句话中“给”的意思是 给予、奉献 ;“拿”的意思是 索求 。这句话的意思是: 要以奉献为乐,不要只想着自己的个人利益;要为大众谋幸福,为社会作贡献。 90 阅读文段,完成练习。(10 分) 父亲看了看大鱼,又看了看儿子,说:“孩子,你得把它放回水里去” “爸爸!”詹姆斯大叫起来。 “你还会钓到别的鱼的。” “可哪儿能钓到这么大的鱼呀?”儿子大声抗议。 詹姆斯向四周望去,月光下,没有一个垂钓者,也没有一个船,当然也没有一个人会知道这件事。他又 一次回头看看父亲。 父亲再没有说话,詹姆斯知道没有商量的余地了, 他( 地吸了一口气, ( 条( )了眼睛,弯下腰, ( ) 地闭上眼睛, 脑中一片空白。 他( ) )这

)地把鱼钩从那大鱼的嘴上摘下来,反手( )地把它放入水中。

)的,还在不停地扭动着的大鱼, (

那条大鱼的身体在水中嗖地一摆就消失了。詹姆斯的心中十分悲哀。 1.写出下列词语的反义词、近义词。 (4 分) 近义词 反义词

抗议: ( 悲哀: (

) ( ) (

) )

2.在文中括号里填上恰当的词语,结合这些词谈谈詹姆斯当时的心情。 (3 分)

3.詹姆斯的爸爸为什么要他放掉那条鱼?(3 分)

参考答案: 1.反对 同意 悲痛 欢喜 2.使劲 深深 睁开 小心翼翼 捧起 沉甸甸 吃力 这些词语中可以体会出当时詹姆斯十分的不情愿的心情。 3.因为虽然看起来这是一件小事,但关系到道德,所以他爸爸坚持放掉那条鱼。

91. 把下列错乱的一段话重新调整,把序号写在括号里。 (5 分) ( ( ( ( ( )在这幽美的夜色中,我来到海边。 )随着夕阳的逐渐西沉,天空的霞光渐渐地淡下去,淡下去。 )夜色加浓,天空的明灯“越来越多”。 )夜,来临了。 )夕阳落山不久,西方的天空还燃烧着一片橘红的晚霞。

参考答案: 52431 92.阅读短文,完成练习。 (16 分)

①一个出身贫苦的男孩,为了积攒学费而挨家挨户的推销商品。 ②这天,他奔走了一整天,又累又渴又饿,可身上只剩下一毛钱。他决定向下一户人家讨口饭吃。 ③可是,当一位天使似的姑娘打开大门时,他又不好意思张口要饭吃,只求姑娘给他一口水喝。 ④姑娘看出他的疲惫和饥饿,微笑着给了他满满一杯牛奶。 5 男孩饥不择食的喝完牛奶,嗫嚅地说:“我应该付您多少钱?” 6 姑娘仍旧微笑着对他说:“您不用付钱。妈妈经常教导我们:施以爱心,不图回报。” 7 泪水涌上男孩的眼眶,他轻轻地说:“那么,就请您接受我由衷的感谢吧!” 8 其实,男孩本来是打算退学的,如今,他仿佛看见希望在朝他点头微笑,他觉得浑身有劲,男子汉的

豪气又迸发出来了。 9 许多年之后,有一位姑娘得了一种罕见的重病。当地的医生束手无策,只好把她送到大城市去,请专 家们会诊治疗。 10 一位有名的医生参加了会诊。当他看见病历上记载的家庭地址时,他马上直奔病房。来到病床前,他 一眼就认出来了:这位病人就是当年送过满满一大杯牛奶给他喝的天使。他回到办公室,决心竭尽所能,回 报这位“施以爱心,不图回报”的姑娘。 11 经过艰辛的努力,手术成功了,姑娘逐渐康复。这位医生要求医院把账单送到他的办公室,他付清一 切费用,并微笑着签上了自己的名字。 12 姑娘坚持要知道她应该支付多少医药费。可是当账单送到他手上时,她又不敢看,因为她确信:这笔 费用将花去她所有的积蓄,或许,还不够。最后,她还鼓起了勇气,颤抖着翻开了这些账单。末尾的签字锁 定了她的目光,她不禁轻声读了出来: 13“医药费 满满一大杯牛奶 凯利医生”。

1.请从文中找出与下列意思相对应的四字词语,写在括号里。 (3 分) (1)面对出现情况,一点办法也没有。 (2)因为十分饥饿而顾不上选择食物了。 (3)尽自己最大的能力(去帮助别人) 。 2.请概括本文叙述的事件和主要内容。 (3 分) 第 1~8 自然段写的事是: 第 9~13 自然段写的事是: 本文的主要内容是: ; ; 。 ( ( ( ) ) )

3. 本 文 讲 述 的 故 事 是 凯 利 医 生 的 亲 身 经 历 。 人 们 之 所 以 传 播 这 个 故 事 , 是 因 为 这 个 故 事 颂 扬 了 美德。 (用文中语言回答) (2 分) 4.对故事里的男孩和姑娘,你更喜欢哪一个?为什么?(3 分) 的崇高

5.在文前的横线上给本文加个题目。 (2 分) 6.本文的写作顺序是什么?在下面正确答案后的括号里打“√” A 作者只是按事情的发展顺序写的。( B 作者只是按时间的先后顺序写的。( ) ) )

C 作者既考虑了事情的发展顺序,又考虑了时间的先后顺序。(

参考答案: 1.(1)束手无策(2) (饥不择食) (3) (竭尽所能) 2.姑娘送牛奶,使男孩找回 自信和希望 长大后的男孩帮姑娘治好了病,并替她支付药费 姑娘以一杯牛奶施仪以爱 心,不图回报,男孩长大后对姑娘“滴水之恩”“涌泉相报”。 3.施以爱心,不图回报 4.提示:无论喜欢谁都可以,只要说出喜欢的理由即可。 5.满满一大杯牛奶 6.C(√)

93.乱句重组(5 分) ( ( ( ( ( )可是爸爸竟不假思索,脱口而出:“畏缩不前。” )“后生可畏”,妈妈说的成语好难联啊! )轮到我了,我略一思索,就联了个“前功尽弃。 )时间快到了,爸爸竟给妈妈打“电话”,我立刻嚷道:“徇私舞弊!罚,罚唱歌!” )妈妈听了我的联,眉头紧皱,直瞪眼睛。

参考答案: 21354

94. 阅读下面的一段话,做练习。 (6 分) 我低下头去察看。翻过来看手心,掉过去看手背。 整只手呈木色,手的纹络深、粗、染着黑土色。很明显,为了这次见面、握手,他事先用肥皂把这双手 认真地洗过了。 掌面像鼓皮一样硬,老茧布满每个角落。手指肥圆,一个手指似三节老干磨。左手大拇指没有指甲,长 过指甲的地方,刻着四条形成上下两个“人”字形的黑且深的裂纹,手指各个关节缠着线,线染成了泥色。 1、“这双手”是指_________ ________的手。 (1 分)

2、用两个词概括这双手的特点。(2 分) _____ ____、 _____ ____、

3、用“——”线画出文中的比喻句。(1 分) 4、用一句话概括这四段话的意思。(2 分)

参考答案: 1、张迎善

2、粗糙、坚硬、 (如学生写到“与众不同”或“黑”也可以)

95. 给我一个承诺 ①听过这样一个故事。 ②在一个风雪交加的夜晚,一位名叫克雷斯的汽车驾驶员被困在郊外,他的汽车坏了。正当他焦急万分 的时候,有一个骑马的中年男子路过此地,这位男子用马把克雷斯的汽车拉到一个小镇上。当克雷斯拿出钱 对他表示感谢的时候,这位男子说:“我不要求回报,但我要你给我一个承诺:当别人有困难的时候,你也尽 力去帮助他。” ③在后来的日子里,克雷斯帮助了许多人,并且没有忘记告诉被帮助的人同样的一句话。 ④四年后,克雷斯被洪水困在一个小岛上,一位少年帮助了他。当他感谢少年的时候,少年竟然也说出 了那句克雷斯永远不会忘记的话:“我不要求回报,但我要你给我一个承诺……”克雷斯的心里顿时涌起一股 暖流。 ⑤爱心是不需要回报的,但爱心是可以传递的。如果说,每一件善事都是一颗珍珠的话,那么我们每一 个人都可以是一条金线。用爱心把它们串起来,这就是一条最最珍贵的无价的项链。 1、 写出课外积累的三个有关天气的成语。(3 分) 风雪交加( ) ( ) ( )

2、“那句克雷斯永远不会忘记的话”是什么?(2 分)

3、文章结尾写道:“用爱心把它们串起来”中的它们指的是什么?(2 分)

4、按要求把短文分成两部分 (2 分) 文章的( )段说故事, 文章( )段发表议论 。

5、四年后,克雷斯从一个少年口中也听到了那句话,这说明了什么?(2 分)

6、看了这篇文章,说说你怎样理解“承诺”一词?(2 分)

7、读完这个故事,谈谈你的感受。 (2)

参考答案:

1、春暖花开、白雪皑皑、数九寒天等 2、我不要求别人的回报,但我要求你给我一个承诺· · · · · · 3、每一件善事 4、 1-4 、 5 5、爱心得到了传递。 6、答应别人的就一定要这样去做。

96. 阅读短文并回答问题。 (12 分) -------------------有一个坏脾气的男孩,他父亲给了他一袋钉子。并且告诉他,每当他发脾气的时候就钉一个钉子在后院 的围栏上。第一天,这个男孩钉下了 37 根钉子。慢慢的,每天钉下的数量减少了,他发现控制自己的脾气要 比钉下那些钉子容易。于是,有一天,这个男孩再也不会失去耐性,乱发脾气。他告诉父亲这件事情。父亲 又说,现在开始每当他能控制自己脾气的时候,就拔出一根钉子。一天天过去了,最后男孩告诉他的父亲, 他终于把所有钉子给拔出来了。 父亲握着他的手,来到后院说:“你做得很好,我的好孩子,但是看看那些围栏上的洞。这些围拦将 永远不能恢复到从前的样子。你生气的时候说的话就像这些钉子一样留下疤痕。如果你拿刀子捅别人一刀, 不管你说了多少次对不起,那个伤口将永远存在。话语的伤痛就象真实的伤痛一样令人无法承受。” 人与人之间常常因为一些无法释怀的坚持,而造成永远的伤害。如果我们都能从自己做起,开始宽容地 看待他人,相信你一定能收到许多意想不到的结果。别人开启一扇窗,也就是让自己看到更完整的天空。 1、按要求写词语。(4 分) 近义词:恢复-------( 反义词:真实-------( ) ) 宽容------( 控制------- ( ) )

2、给短文加上一个合适的题目(3 分) 3、读了短文你有什么想法写下来。 (5 分)

参考答案: 1、近义词:复原 包容 反义词:虚假 失控 2、 《钉子》等 3、略

97. 《麻雀》片断 猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。突然,一只老麻雀从一棵树上扑下来, 像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛,绝望地尖叫着。 我急忙唤回我的猎狗,带着它走开了。 1、找出描写动作的词 4 猎狗 老麻雀

2、从“像一块石头似的落在猎狗面前”你看到了一只怎样的老麻雀?它为什么要这样做?2

3、“绝望”一词是描写老麻雀的心理,你替它把尖叫的内容写出来。2

4、根据画横线的句子,请你提一个问题并回答。4 问题: 回答: 5、想想猎狗走后,老麻雀和小麻雀会说些什么?做些什么?请你为文章加上一个精彩的结尾。3

参考答案: 1.猎狗:走近、嗅、张开、露出。老麻雀:扑、落、扎煞、尖叫 2.勇敢的老麻雀。它为了保护自己的孩子这样做。 3.该死的猎狗,你快走开,不要以为我们弱小,我会用生命来保护自己的孩子,与你一拼到底的。 4.问题:我为什么急忙唤回我的猎狗,带着它走开了。 回答:因为我被老麻雀为了解保护孩子而表现出的勇敢所震憾、感动了。 5.略。

98. 阅读短文 春暖花开,大地复苏。小草钻出了地面,杨柳焕发了青春,小燕子从南方飞了回来,粉红的桃花,雪白 的梨花,火红杜鹃花,你不让我,我不让你地竞相开放。勤劳的小蜜蜂嗡嗡地穿梭飞舞,酿造着甘甜的蜜蜂。 整个家乡都笼罩在醉人的清香中。 1、这是一段有关 2、 这段话抓住 景物描述春天的特点。 3、这段话描绘的春天的特色是 的描写,围绕着 、 、 、 、 这句话来写。 、 、 等

4、用“——”线划出描写颜色的词语。用“

”线划出文中的一个拟人句。

5、从你学过的课文或课外读物中摘录一个描写春天美丽景色的句子。

参考答案: 1、 春色 2、 小草 杨柳 小燕子 桃花 梨花 杜鹃花 小蜜蜂 3、 清香 醉人 4、 例: (1)春天悄悄地来到了人间。赤裸裸的树木还在阵阵的寒风中颤抖。沟渠里,秋天的败叶正在 腐烂,但那里,黄色的莲馨花已在潮湿的草丛中开始探出头来。从整个原野上,从农庄的院子里,从渗透了 水分的耕地里,到处可以闻到一种潮湿的、发酵似的气息。无数嫩绿的幼芽从褐色的泥土里钻出来,在阳光 下闪闪发亮。 (2)不觉间,已到三春时候,杂花生树,飞鸟穿林。春色怡人淡复浓,南山花放北山红,杨枝 吹做千条线,唤侣黄鹂弄晓风。只见那百花深处,杜鹃成群,飞去飞来,争鸣不已,把春光点缀得十分熟透。 真是年好景,无限风光。

99. 夏季悄悄地来了。树木用它宽大的叶子为大地戴上了巍峨的翠冠,为人们撑起了清凉的华盖。河里, 水草钻出水面沐浴着金色的阳光,几只雪白的鸭子游来游去,亲昵地互梳着羽毛,嘎嘎地欢叫着。河岸上, 钻天杨高耸入云,一棵挨着一棵,像一队勇士用躯体支撑着浩大的天空,又仿佛是一座绿色的长城镶嵌(xiān ɡ qià n)在蓝天与碧水之间。婀娜多姿的垂柳,时而舒展宽大的长袖,像古代的少女在轻歌曼舞;时而枝条柔 和地垂在水里,似待嫁的姑娘在精心打扮,观赏自己的花容月貌。 1、这是一段有关 2、这段话抓住 点,描写夏季景色的美丽。 3、这段话是按 顺序写的。请你就按这个顺序,用“||”线把这段话分为三层。 和 。 等六个。 、 的描写。 、 、 、 、 、 、 等景物特

4、文中划“——”线的句子把钻天杨比作 5、这段话描写颜色的字或词有

6、从你学过的课文或课外读物中摘录一个描写夏天美丽景色的句子。

参考答案: 1、 夏天景色 2、 树木 大地 河 水草 阳光 鸭子 钻天杨 垂柳 3、略 4、略 5、略

6、 例:热得发了狂。太阳一出来,地上已像着了火。一些似云非云,似雾飞雾的灰气低低的浮在空中, 使人觉得憋气。

100. 阅读语段 森林的早晨多么美啊!它散发出阵阵清香。树缝中间透进来的阳光,织成了无数条五颜六色的光带。一 只只小松鼠,从这棵树跳到那棵树。树上的露水沙沙沙地落下来。枝头上几只黄莺叫得那么脆,那么响亮。 1、这段话共有 2、这段话告诉我们 3、这段话描写的景物有 4、找出文中的词语填空。 ( 露水( )的光带 )地落下 ( 黄莺叫声( )清香 ) 句话。 早晨很美。

参考答案: 1、略 2、天气热,外面很热闹,让人想出去玩。 3、作业还没完成。 4、喜欢游泳 燕燕自觉遵守纪律,养成先做完作业再去玩的好习惯。 5、不能因为眼前的一点舒适生活就满足,要把眼光放远一点,有追求,才能有更美满的生活。


赞助商链接
相关文章:
小学三四年级阅读训练100题及参考答案(71-80题)
小学三四年级阅读训练100题及参考答案(71-80题)_三年级语文_语文_小学教育_教育专区。小学三四年级阅读训练题及参考答案( 小学三四年级阅读训练 100 题及参考答案...
小学三四年级阅读训练100题及参考答案(51-60题)
小学三四年级阅读训练100题及参考答案(51-60题)_四年级语文_语文_小学教育_教育专区。小学三四年级阅读训练题及参考答案( 小学三四年级阅读训练 100 题及参考答案...
小学三四年级阅读训练题及参考答案(100题_包括课内及课...
小学三四年级阅读训练题及参考答案(100题_包括课内及课外_已调整格式_可直接打印)_其它_工作范文_实用文档。小学三四年级阅读训练题及参考答案 1. 五花山 春天的...
小学三四年级阅读训练100题及参考答案(1-10题)
小学三四年级阅读训练100题及参考答案(1-10题)_三年级语文_语文_小学教育_教育专区。小学三四年级阅读训练题及参考答案( - 小学三四年级阅读训练 100 题及参考...
小学三四年级阅读训练100题及参考答案(41-50题)
小学三四年级阅读训练100题及参考答案(41-50题)_四年级语文_语文_小学教育_教育专区。小学三四年级阅读训练题及参考答案(41-50 题) 小学三四年级阅读训练 100 ...
小学四年级语文阅读训练题三(附答案)
小学四年级语文阅读训练题三(附答案)_四年级语文_语文_小学教育_教育专区。2008...的脚》文段选读(一)(18 分) 爬山虎刚长(cháng zhǎng)出来的叶子是 成的...
小学三四年级阅读训练100题及参考答案
小学三四年级阅读训练100题及参考答案_四年级语文_语文_小学教育_教育专区。.引用 小学三四年级阅读训练 100 题及参考答案(1-30 题) 同步语文 2010-11-23 22...
小学三四年级阅读训练题及参考答案(100题-包括课内及课...
暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档小学三四年级阅读训练题及参考答案(100题-包括课内及课外-已调整格式-可直接打印)_其它课程_小学教育_教育专区。小学三四年级...
小学三四年级阅读训练100题及参考答案(61-70题)
小​学​三​四​年​级​阅​读​训​练题及参考答案( 小学三四年级阅读训练 100 题及参考答案(61-70) 61. 阅读短文,完成练习。 阅读短文,...
小学三四年级阅读训练100题参考答案
小学三四年级阅读训练100题参考答案_四年级语文_语文_小学教育_教育专区。小学三四年级阅读训练 100 题及参考答案 91、参考答案: 52431 92.阅读短文,完成练习。 ...
更多相关标签: