当前位置:首页 >> 其它课程 >>

第二课 手绘线条图像


第二课 手绘线条图像—物象的多视角表达
教学目标: (1)了解手绘线条图像-物象的多视角表达的意义、尝试能够运用线条大 胆,果断,自信而有个性的去表现熟悉的事物。 (2)在学习、讨论、读图过程中,学生探究出手绘线条图像物象的多视角 表达的意义和表达方法,用观察尝试的方式,锻炼学生全面、整体认识事物的能 力和理解分析的能力,培养学生的想象力和形象思维能力,使学生形成基本的美 术素养。 (3) 体验信手画来的乐趣,认识手绘线条在生活中的重要性。激发对美术、 大自然、生活的美好情感。 教学重点: 能迅速把握物象的特征,大胆、果断、有个性地表达。再现生活中见过的形象。 充分认识“生活中处处存在美、关键要靠我们的眼睛去发现” (罗丹语) 教学难点: 能迅速把握物象的特征,大胆、果断、有个性地表达。再现生活中见过的形象。 对物品的平面、正视、侧视图中所画的各个局部,能从空间上有正确的理解。 教学过程: 一、新课导入 出示图片:欣赏图片让同学们回忆起三年级的语文课本中的一节课—《画杨 桃》 ,简单的讲述课程内容。 提问:为什么作者画出来的杨桃和同学们画出来的不一样,他画的不像杨 桃? (因为观察角度不同,视角不同) 导入课程,今天我们来学习一节关于视角、关于手绘的课程—手绘线条图像 物象的多视角表达 二、新课 展示图片:水壶和动画人物的多视角图形 结合图片讲解手绘线条和物象的多视角的含义 2. 实物举例“物象多视角”的理解。 教师拿一个实物,如公园、 闹钟、凳子、汽车的多视角图像,将前面、侧面、 背面多角度让学生观察,看同一物体不同角度的特征。 3.物象多视角的表达方法: (1)平面表达方法,将物体的结构与方位进行表达。

(2)立体表达方法,将物体的形状进行表达,一般三个角度即可,如正面、 侧面、顶面或背面,也称为“三视图”。 4.学生练习 让学生用手绘线条的方式画出自己的手的几个不同视角的形象。 (分组的方 式,一个组画一个角度) 作品展示:让同学们积极主动的把自己的作品展示给大家,教师进行点评讲 解,以鼓励的方式为主 5.教学拓展:在绘画中我们要学会观察事物的各个角度,那么在生活中我 们面度一些事、物或者人的时候也要学会用多视角的方法进行观察,学会换位思 考,可能你会发现你从未触及的一些美丽的景致。 6、作业: 画一张人物或者动画形象的多视角图像,不能少于三个角度。


赞助商链接
相关文章:
第二课 手绘线条图像的表达方法
35页 2财富值如要投诉违规内容,请到百度文库投诉中心;如要提出功能问题或意见建议,请点击此处进行反馈。 第二课 手绘线条图像的表达方法 隐藏>> 1、 同学们好!...
第二课 手绘线条图像
第二课 手绘线条图像--立体图像的表达作者:张宏旺 来源:中央电化教育馆 点击:8086次 评论:0条 教学活动的方式与教学方法 本册2—3课将安排2课时 第1课时 ...
第2课 手绘线条图像
第三课 教学目标: 《手绘线条图像的表达》教案 1、培养学生学习美术的兴趣和爱好,充分认识“生活中处处 存在美,关键要靠我们的眼睛去发现”(罗丹语)。 2、引导...
八年级上 第二课《手绘线条图像—物像空间的表达》
八年级上 第二课手绘线条图像—物像空间的表达》_其它课程_初中教育_教育专区。人美版 八年级上 第二课手绘线条图像—物像空间的表达》 ...
第二、三课 手绘线条图像的表达方法
第二、三课 手绘线条图像的表达方法 - 手绘线条图像的表达方法 手绘线条图像的表达方法这一单元的练习我准备四节完成两个练习。 第一个练习完成一组练习其中的一...
2手绘线条图像
2手绘线条图像 - 手绘线条图像——会说话的图画 主备人: 丁延峰 学习 目标: 1、显性目标: 通过本课的学习,能够运用线条大胆、果断、自信而有个性地表达物象,...
第二课 手绘线条图像——物象空间的表达 贾艳宇
手绘线条图像——物象空间的表达课 课题时 手绘线条图像——物象空间的表达 1 课时 初中二年级 贾艳宇 授课年级 授课教师 教材分析《手绘线条图像——物象空间...
第2课手绘线条图像 教案,八年级上学期
难点 突破方 法 教法 学法 器材准备 2手绘线条图像物象的空间表达 王高明 教学目标 了解手绘线条图像表达空间的几种方法,尝试用手绘线 条画出物象的空间关系...
第2课__手绘线条图像——物象立体的表达
第2 课:手绘线条图像——物象立体的表达英红镇云岭中学 吴基应 课题:课型:造型 表现 媒体使用:微机、幻灯、PPT、图例 教学目标:通过本课学习,使学生掌握丰富...
第2课手绘线条图像物象的多角度表达
第2课手绘线条图像物象的多角度表达 - 自己整理的教案,可直接用。... 2、引出课题(板书):手绘线条图像——物象的多视角表达 3、对物象多视角的 理解与表达的...
更多相关标签: