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世界文化之旅教案


《世界文化之旅》教案 一、教材内容: “世界文化之旅” 为人教版八年级上册第三单元第五课第一框内容。 主 要是讲 文 化 多 样 性 、丰 富 性 及 文 化 差 异 。即 面 不 同 的 文 化 , 我 们 要 正 确 对 待 文 化 差 异,既尊重自己民族文化的价值,又尊重 其他民族文化的价值,才能让文化百花齐放,让我们的世界文化之旅 是一路风景无限。 二、学生分析: 日益扩大的开放,频 繁 的 国 际 交 往 ,中 学 生 和 其 他 国 家 文 化 的 距 离 拉 近 了 。 八 年 级 的 学 生 ,有一定的理解能力和分析判断 推理能力但辨别是非的能力不太强,有些同学迷失在其他文化中 ,对 本民族文化不了解或不屑了解 ;有些同学对外来文化有偏见,采取了 防卫心态。正确对待文化差异,凑响和谐的乐章,这是一个较辩证的 东 西 ,对于初二学生来说,一方面要理解文化的多样性,另一方面又 要去体会其中内含的统一是有一定难度的。 让学生懂得文化和自然界 一样,单一性导致脆弱性,多样性导致稳定性,有着十分重要的意义。 三、教学目标: (1)情感、态度价值观:学会用欣赏的眼光去对待不同民族和国 家的文化,同时欣赏本民族的文化。 (2)知识与技能:懂得文化多样性和丰富性,知道不同的文化有 着不同标志,有其独特性,理解因文化不同而导致行为方式的差异。 培 养学生面对文化差异的理解能力和正确态度,以及与不同的背景,不 同文化的人们交往的能力。 ( 3 )过 程 与 方 法 :本框教学过程以“说一说” “猜一猜” 、 “评 一评” 、 “ 乐 一 乐 ” 和 “ 想 一 想 ” 五 个 活 动 形 式 进 行 , 让 学 生 了 解 世 界 文 化 的 多 样 性 和 丰 富性,正确对待文化差异。 四、教学重难点 (1)教学重点:文化的多样性和丰富性。

(2)教学难点:面对文化差异的正确方法和正确态度。 导入 同学们,你们喜欢旅游吗? -让我们一起乘坐“文化直通车”来一次“世界文化之旅”首先 请大家来到第一站 第一站:文化之旅,话文化 活动一:说一说 节日是传统的庆祝或祭祀的日子。我们中华民族最隆重、热烈的节 日是什么?它是怎么来的?在这个节日中都有哪些习俗? 展示课件上的表格,学生讨论春节,中秋和端午节的来历和习俗 节日名称 春节 中秋 端午 那么, 国外是否和我们有一样的文化传统呢?外国人也过春节 吗?在这一天,也吃饺子、放鞭炮吗? 展示图片看看巴西、美国、法国、比利时、德国等国是怎样过 新年的?有哪些习俗? 学生思考:同样是过年为什么各国的习俗会各有不同? 教师小结:世界上有多少个国家和民族 ,就会有多少种独特的文 化习俗。 教师明确:节日是一种文化习俗,是国家和民族在长期的历史演 进中所形成的文化传统。文化的多样性和丰富性,通过各具特色的文 化习俗表现出来。 教师总结:(多媒体演示) 全世界有 196 个国家,每个国家都有其其独特的文化习俗, 不仅包括传统节日,还包括饮食文化、服饰文化、建筑文化等等。下 来历 习俗

面我们来猜猜看,看各是哪一国家的代表性的事物? 第二站:环球之旅 活动二:猜一猜 猜猜看,下面各是哪一个国家代表性的事物? 课件展示部分国家的代表性事物 中国-长城;日本-和服 ;荷兰-郁金香;韩国-泡菜· · · · 不仅如此,每个国家都有一些代表人物,无论你是否喜欢,只要 一提到他的名字,人们也会想到这个国家。不相信我们来试一试? 活动三:评一评 国家 中国 代表人物 1 代表人物 2 入选理由

学生讨论并填写课本上表格 小结:不同国家和民族的文化,有着各自的标志和代表人物 教师明确:同时这些代表人物和标志性的事物又把本国家和民族 的文化推向世界。这些形形色色、林林总总的文化,把大千世界装扮 成了一个百花盛开的大花园。 现在,让我们继续“世界文化之旅” ,前往文化之旅第三站。 第三站:特殊之旅 在特殊之旅中, 老师将带领大家共同体验不同文化的奥妙。 首先, 请大家翻译一个句子。 欲穷千里目,更上一层楼。 ( If please go upstairs) 引导学生思考: 翻译上的困难说明了什么 世界各国的语言有没有优劣之分? 如果这些差异不复存在,将会出现什么结果? you want to watch more,

【小结】 语言是一种文化。语言存在差异,不分优劣。文化存在差异,各 有千秋。每一种民族文化都有其自由生存和发展的权利,不同民族的 优秀文化成果都蕴涵着人类文明的成果。 如果这些文化上的差异不复 存在,世界将变得单调而毫无生气。 第四站:旅途归来,议文化。 活动四:乐一乐 想一想 由“你吃饭了吗?”引起的笑话 生活在不同文化背景的人,会有不同的待人处事的方式。 想一想:该如何对待文化差异呢? 既尊重本民族文化的价值,有尊重其他民族文化的价值,主张平 等交流、互相学习。 七、教学小结: 通过本节课的学习,你学到了什么知识呢?


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