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山东省郯城县郯城街道初级中学七年级生物上册 第三单元《1.1藻类、苔藓和蕨类植物》导学案


山东省郯城县郯城街道初级中学七年级生物上册 第三单元《1.1 藻类、苔藓和蕨类植物》导学案(无答案) 新人教版
第__12__周 上课时间:年__月____日 第_20_课时 星期:_____使用人:_____________包组主任签字:____________

教学目标: 1.藻类、苔藓和 蕨类植物的形态特征和生活环境 2. 藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作 用和与人类的关系 教学重点: 1.藻类、苔 藓和蕨类植物的形态特征和生活环境 2. 藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和与人类的关系 教学难点:藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用 学习过程: 一、 自主探究、完成学案 1、生物圈中的植物包括 和 四类,其中 、 种类最多 、

二、合作互动、质疑解惑 1、鱼缸长时间不换水,缸的内壁就会长出绿膜,水会变成绿色,这是为什么 呢? 2、某地修建了一座燃煤的火力发电厂。几年后,这里许多绿茸茸的苔藓植物 某 都不见了。这是为什么?

2.以下是一个关于藻类植物、苔藓植物、蕨类植物特点的比较表。 (1)请你补充完善表格设计,并填写有关内容。 藻类植物 生活环境 身体组成 营养方式 繁殖方式 (2)尝试找出三类植物的相同点。 苔藓植物 蕨类植物

3、有些树的树干,背阴的一面常常生长着一些苔藓,而向阳的一面则不生长。 这是为什么?

4、现在的蕨类植物还能形成大片的森林吗?

三、展示点评、拓展提升 小组合作解决选出的内容,各小组派代表报告组内合作的结果进行组间交流。 组间质疑,补充,拓展,评价交流解决问题。

(3)你知道这三类植物的作用吗?

四、归纳梳理、达标升级 1、总结本节课的收获 2、完成达标题。 挑战无处不在--相信你是最 棒的! 1. 1945 年夏,一架横渡太平洋的客机不幸中途失事,部分乘客漂

6、你会连线吗? ①墙藓 A.没有根、茎、叶等器官的分化

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流到一 个荒无人烟、寸草不生的孤岛上,并 最终得以生还。在等待救 援期间,他们只能从浅海中捞取植物充饥,你认为他们能捞到哪些植 物? 〔 〕 A.水绵和衣藻;B.水绵和苔藓; C.海带和石莼;D.满江红和水绵。 2 、下列各种植物中,常作为空气监测指示植物的是 ( A. 苔鲜植物 B .藻类植物 C.蕨类植物 D .种子植物 3、大气中,近 90%的氧气来源于哪类植物( ) )

②海带 ③卷柏

B.有根、茎、叶的分化,体内有输导组织 C.有茎和叶,体内没有输导组织

五、拓展延伸、走进生活 1、你知道桫椤 属于哪类植物吗?还有哪类植物与它同属于与一类?

2、为什么桫椤被称为“活化石”?你还知道哪些“活化石”?

六、教学 反思 A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.种子植物

4、肾蕨叶态优美,易于种植,常被人们作为观赏植物来栽培。要 使盆栽肾蕨生长良好,应如何管理?( ) A.放在向阳的地方,少浇水 C.放在背阴的地方,少浇水 B.放在向阳的地方.多浇水 D.放在背阴的地方,多浇水

5、下列植物中不属于蕨类植物的是 () A.蕨菜 B.发菜 C.满江红 D.卷柏

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