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发现自己的潜能


七年级思想品德学教案 第五课 自我新期待 课题 课型 新授 第二框发现自己的潜能 执笔人 审核人 知识目标: 认识到每个人都有巨大的潜能, 通过个人的努力是可以 发掘自己更多的潜能的,掌握发掘潜能的方法 能力目标: 使学生对潜在的自我树立更多的信心, 通过教学使学生 教学目标 懂得发掘自己潜能的方法 情感态度与价值观目标:鼓励学生开发自我潜能,树立不断完善 自我、超越自我的信心。

教学重点 发掘潜能的方法 教学难点 认识并探究每个人自身可能存在的潜能 请同学们迅速浏览课本,完成预习导航部分。 1、 人的潜能是多方面的,研究证明,每个人至少有 七个方面的智能: 智能、 智能、 智能、 智能、 智能、 智能和 智能。 2、人的 往往是人某个方面潜能的表现,还有许多 潜能隐藏在角落里,未被发现。我们要做 人, 善于把它们发掘出来,发现自己的 ,是取得成 功的重要条件。 3、经常给予自己积极的 ,有利于提高自己的 信心和勇气,能帮助我们发掘潜能。 4、在心中想象出一个更好的“ ”形象,能够 激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能。 5、只有在 中才能激发潜能。要培养有利于 激发潜能的习惯,从小事做起。 完成目标一“认识自我的潜能”知识点的学习 1、科学家发现:人类储存在脑内的能量大的惊人,人 平常只发挥了极小的大脑功能,要是能发挥一大半 的大脑功能,一点也不夸张,人可以轻易学会 40 种 语言,背诵整本百科全书,拿十二个博士学位。 材料反映了什么问题? 通过学生 通读课本, 掌握课本 上的基础 知识, 同时 锻炼学生 自学的能 力

预 习 教 导 航 学



程 合 作

1

2、 人的潜能是多方面的, 每个人至少有七方面的智能, 观察图片,下列人物他们在哪方面表现得更突出? 探 究

教 展 学 示 过 交 流 程 白岩松 智能 贝多芬智能 刘翔 智能 华罗庚 智能 杨洁篪 智能 根据上述内容,小组内互相评价,彼此的特长。 你认为自己还有哪些潜能未被开发? 3、小组讨论“特长就是潜能”这句话对吗? 合 4、 如何认识自己的潜能? 作 探 究 完成目标二“发掘自己的潜能”知识点的学习 1、 (1)阅读教材 P52 材料中企业家的故事,你从中获 得什么启发?

展 示

(2)阅读教材 P53 材料中玩沙子的小男孩的故事 , 你有何感悟?

2

交 流

(3)邓亚萍 9 岁时被河南省乒乓球集训队个子矮、 手臂短为由辞退,然而她没有气馁,除练球外,还 练耐力、长跑、举哑铃……到退役时,她已摘取各 种级别的冠军。邓亚萍的成功说明什么?



2、归纳总结:发掘潜能的方法有哪些?

1、通过本课的学习,你有哪些收获? 学 学 习 整 理 过

帮学生理 清本节课 2、通过课下预习,完成预习导航以及我们的合作探究, 的脉络, 明 你还有什么疑问,提出来,我们一起解决? 确需掌握 的知识点 3、组长检查本组同学是不是做好笔记了,并组织做好 简单记忆。 1、下列关于潜能的说法错误的是( ) A.人的潜能犹如一座有待开发的金矿,蕴藏丰富价 值连城,只是平常情况下难以发挥出来 B. 只有在危急时刻被激发出来的能力才能成为潜能 C.人的潜能是多方面的 D.只有在实践中才能激发潜能 2、每天对着镜中的自己说: “你是最棒的﹗”属于发 掘潜能的方法中的( ) A.培养有利于激发潜能的习惯,从小事做起 B.在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象激 励自己 C.善于发现自己未被开发的潜能 D.经常给予自己积极的暗示,提高自己的信心和勇 气 3、我准备先为自己画一份“未来作家”的漫画,将 它贴在自己书桌上,提醒自己“我将来成为优秀作 家”这种发掘潜能的方法是( ) A.经常给予自己积极的暗示 B.在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象 C.在实践中激发潜能 D.自我发现 4、一位心理学家说: “一个人所发挥的能力,只占他
3

程 效

巩固本节 课所学知 识点, 检查 自己教学 漏洞







拓 展 延 伸

全部能力的 4﹪。 ”这告诉我们( ) A.人是非常渺小的 B.人的潜能是有待开发的巨大宝库 C.人的能力是有限的 D.人的潜能是多方面的 5、 下列关于潜能与特长关系的理解正确的是 ( ) A.特长往往是个人某方面潜能得以开发的表现 B.特长等于潜能 C.潜能一旦得以开发都是特长 D.以上理解都不正确 6、林丹为中国羽毛球队夺回阔别 12 年的汤姆斯杯立下 汗马功劳。在他小的时候,有一次看球赛,他模仿解 说员说: “林丹,扣球,林丹,扣球!??好球!为中 国队又加了一分! ”这主要说明林丹( ) A、通过想象更好的自我,激励自己的斗志,激发自己 的潜能 B、通过这种方式可以求得一时之快 C、从小就有解说员的天赋 D、对排球情有独钟 为了帮助同学们全面认识自己,使自己潜在的能力得 到充分发挥, 实现自我价值, 让每个人的生命更加精彩, 七年级某班决定召开一次“正确认识自己,发掘自己的 潜能”的主题班会,假如你是本次活动的组织者,请完 成下列内容: (1)主题班会的目的是:

设计意图 及操作: 引 导学生畅 所欲言, 教 师做适度 点评, 肯定 学生的积 (2)主题班会的活动步骤是: (至少写出四步) 极参与, 让 学生在参 与中内化 (3)假如你要参加发言,准备写发言稿,你计划用到 知识。 的知识点有: (至少写出三点以上)

教 学 后 记

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