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3[1].教案-消化系统


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第 1 次课
课程名称

授课时间:2005 年 10 月 25 日

年级 2003 专业、层次 本科 内科护理学 授课教师 职称 高讲 课型(大、小) 大 学时 3 张世友 授课题目(章、节) 第一、二节 运用护理程序对消化系统疾病病人进行护理 1.夏泉源,主编 内科护理学 人民卫生出版社 2004,第一

版 基本教材及主要参考书 2.姚景鹏,主编 内科护理学 人民卫生出版社 2001 3.尤黎明,主编 内科护理学 人民卫生出版社 2003 目的与要求: 1.了解消化系统的解剖生理概要 2.熟悉消化系统疾病病人护理评估的主要内容。 3.熟悉消化系统疾病病人的常用护理诊断。 4.掌握消化系统疾病病人的常用护理措施。 5.了解消化系统疾病病人的护理计划和评价

教学内容与时间安排、教学方法: 教学内容与时间安排 1.消化系统的解剖生理概要 2.消化系统疾病病人护理评估的主要内容。 3.消化系统疾病病人的常用护理诊断。 4.消化系统疾病病人的常用护理措施。 5.消化系统疾病病人的护理计划和评价 6.小结、布置作业 教学方法 1.讲解与提问相结合。 2.典型病案举例。 教学重点、难点及如何突破难点: 教学重点: 1.消化系统的解剖生理概要 2.消化系统疾病病人护理评估的主要内容。 3.消化系统疾病病人的常用护理诊断。 4.消化系统疾病病人的常用护理措施。 5.消化系统疾病病人的护理计划和评价 教学难点及突破方法:无 教研室审阅意见:

15 分钟 40 分钟 15 分钟 30 分钟 15 分钟 5 分钟

教研室主任签名: 年 月



基本内容 消化系统疾病病人的程序护理 一、消化系统疾病的概念 二、消化系统的解剖生理概要 三、消化系统疾病病人的护理评估 1.病史评估 2.常见症状的评估 3.辅助检查的评估 4.心理社会资料的评估 四、消化系统疾病的常用护理诊断 1.常用护理诊断名称 2.各护理的相关因素 3.各诊断的依据 五、消化系统疾病的常用护理措施 1.一般护理 2.病情观察 3.饮食护理 4.活动与休息 5.专科护理 六、消化系统疾病病人护理的计划和评 价 1.各护理问题的预期目标 2.评价

教学手段 电子教案 电子教案 电子教案

课堂设计和时间安排 重点 ▁▂★▂▁ 难点 --╢☆╟-了解 ------------------讲解 15 分钟 ▁▂★▂▁ 讲解和提问 结合临床病例讲述 40 分钟

电子教案

▁▂★▂▁

15 分钟 电子教案 ▁▂★▂▁ 结合案例讲解

30 分钟 多媒体 临床病例 ---------15 分钟

小 结

1.消化系统的解剖生理概要 2.消化系统疾病病人护理评估的主要内容。 3.消化系统疾病病人的常用护理诊断。 4.消化系统疾病病人的常用护理措施。 5.消化系统疾病病人的护理计划和评价 1.复习消化系统疾病的常见症状和体征 2.消化系统疾病病人护理的饮食护理的主要措施 3.分析营养失调的相关因素

复 习 思 考 题 、 作 业 题

下 次 课 预 习 要 点

1.急性和慢性胃炎病因 2.消化性溃疡发病机制 3.急慢性胃炎的护理要点

实 施 情 况 及 分 析

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第 2 次课
课程名称

授课时间:2005 年 10 月 29 日

年级 2003 专业、层次 本科 内科护理学 授课教师 职称 高讲 课型(大、小) 大 学时 2 张世友 授课题目(章、节) 急慢性胃炎 1.夏泉源,主编 内科护理学 人民卫生出版社 2004,第一 版 基本教材及主要参考书 2.姚景鹏,主编 内科护理学 人民卫生出版社 2001 3.尤黎明,主编 内科护理学 人民卫生出版社 2003 目的与要求: 1.了解急慢性胃炎的概念 2.熟悉急慢性胃炎的病因。 3.熟悉急慢性胃炎的临床表现 4.熟悉急慢性胃炎的主要辅助检查 5.掌握急慢性胃炎的护理

教学内容与时间安排、教学方法: 教学内容与时间安排 (一)急性胃炎 30 分钟 1.急性胃炎的概念 2.急性胃炎的病因。 3.急性胃炎的临床表现 4.急性胃炎的辅助检查 5.急性胃炎的护理 (二)慢性胃炎 50 分钟 1.急性胃炎的概念 2.急性胃炎的病因。 3.急性胃炎的临床表现 4.急性胃炎的辅助检查 5.急性胃炎的护理 教学方法: 1.讲解与提问相结合,融启发式教学于讲授中 2.临床病案举例。 教学重点、难点及如何突破难点: 教学重点: 1.急性胃炎的概念 2.急慢性胃炎的病因。 3.急慢性胃炎的临床表现 4.急慢性胃炎的辅助检查 5.急慢性胃炎的护理 教学难点及突破方法:慢性胃炎的发病机制,结合 HP 的生物学特性讲解。 教研室审阅意见:

教研室主任签名: 年 月



基本内容 急性胃炎 Acute gastritis 一、急性胃炎的概念 二、急性胃炎的病因及病机 1.药物 2.急性应激 3.急性感染 4.胆汁反流和胰液反流 5.其他 三、急性胃炎的临床表现 1.消化道症状 2.不同类型的临床特点 四、急性胃炎的的相关检查 1.粪便检查 2.纤维胃镜检查 五、急性胃炎的的诊断治疗要点 1.诊断依据 2.治疗要点 急性胃炎 Chronic gastritis 一、慢性胃炎的概念 二、慢性胃炎的病因及病机 1.HP 感染 2.自身免疫 3.物理及化学因素 4 其他因素 三、慢性胃炎的临床表现 1.消化道症状 2.不同类型的临床特点 四、慢性胃炎的的相关检查 1.胃液分析 2.纤维胃镜及活组织检查 3.血清学检查 4.HP 检测 五、慢性胃炎的的诊断治疗要点 1.诊断依据 2.治疗要点 六、急慢性胃炎的护理 1.护理评估

教学手段 电子教案 电子教案 电子教案

课堂设计和时间安排 重点 ▁▂★▂▁ 难点 --╢☆╟-了解 ------------------讲解 5 分钟 ---------讲解和提问

10 分钟 电子教案 ▁▂★▂▁ 5 分钟 电子教案 ---------5 分钟 多媒体 临床病例 ---------5 分钟

电子教案 电子教案

---------讲解 ---------讲解和提问

5 分钟

15 分钟 电子教案 ▁▂★▂▁ 10 分钟 电子教案 ---------5 分钟

多媒体 临床病例 电子教案

---------5 分钟 ▁▂★▂▁

2.护理诊断 3.护理措施 4.预期目标及评价 1.急慢性胃炎的概念 2.急慢性胃炎的病因。 3.急慢性胃炎的临床表现 4.急慢性胃炎的主要辅助检查 5.急慢性胃炎的护理 1.名词解释:急性胃炎,慢性胃炎 2.慢性胃炎病人的饮食护理要点。

10 分钟

小 结

复 习 思 考 题 、 作 业 题 下 次 课 预 习 要 点 实 施 情 况 及 分 析

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第 3 次课
课程名称

授课时间: 2005.10.29
专业、层次 大 本科 学时 2

年级 2003 内科护理学 授课教师 职称 高讲 课型 (大、 小) 张世友 授课题目(章、节) 第四节 消化性溃疡 基本教材及主要参考书 1.尤黎明,主编 内科护理学 2.姚景鹏,主编 内科护理学 目的与要求: 1.了解病因和发病机制 2.熟悉临床表现 3.了解辅助检查 4.了解诊断治疗要点 5.熟悉护理评估 6.掌握护理措施

人民卫生出版社 2003 人民卫生出版社 2001

教学内容与时间安排、教学方法: 教学内容与时间安排 1.病因和发病机制 2.临床表现 3.辅助检查 4.诊断治疗要点 5.护理评估 6.掌握护理措施 7.小结、布置作业 教学方法 讲授 教学重点、难点及如何突破难点: 教学重点: 1.病因和发病机制 2.临床表现 3.辅助检查 4.诊断治疗要点 5.护理评估 6.护理措施 教学难点及突破方法: 病因及发病机制;形象讲解 教研室审阅意见:

15 分钟 15 分钟 10 分钟 10 分钟 10 分钟 15 分钟 5 分钟

教研室主任签名: 年 月



基本内容 第四节 消化性溃疡 (peptic ulcer) 一、概述 二、病因及发病机制 三、临床表现 1.症状 2.体征 3.特殊溃疡的临床表现 4.并发症 四、辅助检查 五、诊断治疗要点 六、护理评估及常用护理诊断 七、护理措施 小结、布置作业 1.病因和发病机制 2.临床表现 3.辅助检查 4.诊断治疗要点 5.护理评估 6.护理措施 1.简述根治 HP 的治疗方法 2.叙述消化性溃疡的饮食护理

教学手段 多媒体

课堂设计和时间安排 重点 ▁▂★▂▁ 难点 --╢☆╟-了解 ------------------5 分钟 --╢☆╟-10 分钟 ▁▂★▂▁

15 分钟 ---------10 分钟 ---------10 分钟 ▁▂★▂▁ 10 分钟 ▁▂★▂▁ 15 分钟 5 分钟

小 结

复 习 思 考 题 、 作 业 题

下 次 课 预 习 要 点

1.肝硬化的病因 2.肝硬化的临床表现:肝功能减退、门静脉高压的临床表现

实 施 情 况 及 分 析

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第 4 次课
课程名称

授课时间: 2005.11.01
专业、层次 大 本科 学时 2

年级 2003 内科护理学 授课教师 职称 高讲 课型 (大、 小) 张世友 授课题目(章、节) 第八节 肝硬化 基本教材及主要参考书 1.尤黎明,主编 内科护理学 2.姚景鹏,主编 内科护理学 目的与要求: 1.了解病因和发病机制 2.熟悉临床表现 3.了解辅助检查 4.了解诊断治疗要点 5.熟悉护理评估 6.掌握护理措施

人民卫生出版社 2003 人民卫生出版社 2001

教学内容与时间安排、教学方法: 教学内容与时间安排 1.病因和发病机制 2.临床表现 3.辅助检查 4.诊断治疗要点 5.护理评估 6.护理措施 7.小结、布置作业 教学方法 讲授 教学重点、难点及如何突破难点: 教学重点: 1.病因和发病机制 2.临床表现 3.辅助检查 4.诊断治疗要点 5.护理评估 6.护理措施 教学难点及突破方法: 病因及病机、临床表现;精讲 教研室审阅意见:

15 分钟 15 分钟 10 分钟 10 分钟 10 分钟 15 分钟 5 分钟

教研室主任签名: 年 月



基本内容 第八节 肝硬化 (cirrhosis of liver ) 一、概述 二、病因和发病机制 三、临床表现 1.代偿期的表现 2.失代偿期的表现 3.并发症 四、辅助检查 五、诊断治疗要点 六、护理评估 七、护理措施

教学手段

课堂设计和时间安排 重点 ▁▂★▂▁ 难点 --╢☆╟-了解 ------------------5 分钟 --╢☆╟-10 分钟 ▁▂★▂▁

15 分钟 ---------10 分钟 ---------10 分钟 ▁▂★▂▁ 10 分钟 ▁▂★▂▁ 15 分钟 5 分钟 1.病因和发病机制 2.临床表现 3.辅助检查 4.诊断治疗要点 5.护理评估 6.护理措施 1.叙述肝硬化的临床表现 2.阐述肝硬化的饮食护理

小 结

复 习 思 考 题 、 作 业 题

下 次 课 预 习 要 点

1.肝性脑病的病因和病机 2.肝性脑病的治疗方法 3.肝性脑病的护理措施

实 施 情 况 及 分 析

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第 5 次课
课程名称

授课时间: 2005 年 11 月 5 日

年级 2003 专业、层次 高职 内科护理学 授课教师 职称 高讲 课型(大、小) 大 学时 2 张世友 授课题目(章、节) 肝性脑病 1.夏泉源,主编 内科护理学 人民卫生出版社 2004,第一 版 基本教材及主要参考书 2.姚景鹏,主编 内科护理学 人民卫生出版社 2001 3.尤黎明,主编 内科护理学 人民卫生出版社 2003 目的与要求: 1.掌握肝性脑病的概念 2.熟悉肝性脑病的病因、诱因。 3.了解肝性脑病的诊断方法及治疗方法 4.掌握肝性脑病的护理 5.熟悉肝性脑病的健康教育内容。

教学内容与时间安排、教学方法: 教学内容与时间安排 1.肝性脑病的概念。 5 分钟 2.肝性脑病的病因、诱因。 15 分钟 3.肝性脑病发病机制 10 分钟 4.肝性脑病的诊断方法及治疗方法。 15 分钟 5.肝性脑病的临床表现 10 分钟 6.其辅助检查 5 分钟 7.肝性脑病的护理。 10 分钟 8.肝性脑病的健康教育内容。 5 分钟 9.小结、布置作业 5 分钟 教学方法 1.讲解与提问相结合。 2.典型病案举例。 教学重点、难点及如何突破难点: 教学重点: 1.肝性脑病的概念 。 2.肝性脑病的病因、诱因。 3.肝性脑病的诊断方法及治疗方法。 4.肝性脑病的护理诊断、措施。 5.肝性脑病的健康教育要点。 教学难点及突破方法: 肝性脑病的发病机制,结合基础医学进行讲解。 教研室审阅意见: 教研室主任签名: 年 月



基本内容 肝性脑病 Hepatic Encephalopathy,HE Hepatic coma,HC 一、肝性脑病的概念 二、肝性脑病的病因 1.各型肝硬化 2.门静脉高压分流手术后 3.其他:重症病毒性肝炎、中毒性肝炎 和药物性肝炎,肝癌、妊娠急性脂肪肝、 严重胆道感染等 三、诱因: 1.上消化道出血 2.进食高蛋白饮食 3.感染 4.放腹水 5.大量排钾利尿 6.镇静催眠药和麻醉药 7.便秘 8.尿毒症 9.外科手术等 四、发病机制 1.氨中毒学说 2.假神经递质学说 3.胺、硫醇和短链脂肪酸的协同毒性作 用 4.γ -氨基丁酸/苯二氮卓(GABA/BZ)复 合体学说 5.氨基酸代谢不平衡学说 五、临床表现 根据意识障碍程度、神经系统表现和脑 电图改变分为 4 期 1.一期:前驱期 2.二期:昏迷前期 3.三期:昏睡期 4.四期:昏迷期 六、辅助检查: 1.血氨 2.脑电图 3.简易智力测验 七、诊断方法及治疗 1.诊断依据: (1)病史:严重肝病史,广泛门-体静

教学手段 电子教案 电子教案 电子教案

课堂设计和时间安排 重点 ▁▂★▂▁ 难点 --╢☆╟-了解 ---------重点 ▁▂★▂▁ 讲解 5 分钟 ---------讲解和提问 结合临床病例讲明其主要 病因是各型肝硬化(70%) 。 5 分钟

电子教案

▁▂★▂▁ 结合毒理学原理讲解其为 什么成为诱因。

5 分钟 电子教案 -----------╢☆╟-结合病理、病生重点讲解氨 中毒学说

20 分钟 多媒体 临床病例 ▁▂★▂▁ 举例讲解

10 分钟 电子教案 ---------5 分钟 电子教案 ---------概要讲述诊断依据。 5 分钟

脉侧枝循环或分流手术后,诱因存在。 (2)临床表现:不同程度的意识障碍、 精神错乱和行为异常。 (3)血氨升高、脑电图改变。 2.治疗 (1)消除诱因 (2)减少肠内毒物的生成和吸收 (3)促进有毒物质的代谢和清除 (4)纠正氨基酸代谢紊乱 (5)对症治疗 八、护理 电子教案 1.护理评估 2.护理诊断及预期目标 3.护理措施 4.评价 九、健康教育内容 电子教案 1.知识宣教 2.防止诱因 3.早期发现病早期治疗、 4.精神支持 5.按医嘱用药,定期随访 1.肝性脑病的概念 。 2.肝性脑病的病因、诱因。 3.肝性脑病的诊断方法及治疗方法。 4.肝性脑病的护理诊断、措施。 5.肝性脑病的健康教育要点。 1.名词解释:肝性脑病 2.列出肝性脑病的常见诱因。 3.简述肝性脑病病人的饮食护理要点。

重点介绍治疗的方法。

10 分钟

▁▂★▂▁ 运用护理程序讲解其护理 重点在于护理评估、诊断及 措施。 10 分钟 ---------概括性介绍 5 分钟

小 结

复 习 思 考 题 、 作 业 题 下 次 课 预 习 要 点

1.急性胰腺炎的概念。 2.急性胰腺炎的原因或诱因 3.急性胰腺炎的临床表现 4.急性胰腺炎的主要护理诊断及护理措施

实 施 情 况 及 分 析

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第 6 次课
课程名称

授课时间:2005 年 11 月 5 日

年级 2003 专业、层次 本科 内科护理学 授课教师 职称 高讲 课型(大、小) 大 学时 1 张世友 授课题目(章、节) 急性胰腺炎 1.夏泉源,主编 内科护理学 人民卫生出版社 2004,第一 版 基本教材及主要参考书 2.姚景鹏,主编 内科护理学 人民卫生出版社 2001 3.尤黎明,主编 内科护理学 人民卫生出版社 2003 目的与要求: 1.熟悉急性胰腺炎的概念 2.熟悉急性胰腺炎的病因、了解其发病机制。 3.熟悉急性胰腺炎的临床表现,了解其诊断方法及治疗要点。 4.掌握急性胰腺炎护理 5.熟悉急性胰腺炎的健康教育内容。

教学内容与时间安排、教学方法: 教学内容与时间安排 1.急性胰腺炎的概念 5 分钟 2.急性胰腺炎的病因、了解其发病机制。 5 分钟 3.急性胰腺炎的临床表现,了解其诊断方法及治疗要点。 10 分钟 4.急性胰腺炎护理 10 分钟 5.急性胰腺炎的健康教育内容。 5 分钟 6.小结,布置作业 5 分钟 教学方法 1.讲解、提问。 2.病案举例。 教学重点、难点及如何突破难点: 教学重点: 1.急性胰腺炎的概念 2.急性胰腺炎的病因。 3.急性胰腺炎的临床表现,了解其诊断方法及治疗要点。 4.急性胰腺炎护理 5.急性胰腺炎的健康教育内容。 教学难点及突破方法: 急性胰腺炎的发病机制,结合病理生理进行阐述,把握关键因素即消化酶激活引 起胰腺的自我消化。 教研室审阅意见:

教研室主任签名: 年 月



基本内容 急性胰腺炎 Acute pancreatitis 一、急性胰腺炎的概念 二、急性胰腺的病因 1.胆道疾病:占 50 以上,以胆石症为主 2.胰管疾病: 3.暴饮暴食、酗酒 4.十二指肠及周围组织疾病 5.其他 三、发病机制 1.梗阻,狭窄 2.细菌毒素或肠液返流 3.胰腺分泌亢进 4.炎性介质的促进作用 四、病理生理及临床类型 五、临床表现 1.类型 2.主要症状 3.主要体征 4.并发症 六、辅助检查: 1.血淀粉酶的测定 2.Cam/Ccr 3.血钙 七、诊断方法及治疗 1.诊断依据: (1)病史 (2)临床表现 (3)辅助检查 2.治疗 (1)原则 (2)措施 八、护理 1.护理评估 2.护理诊断及预期目标 3.护理措施 4.评价

教学手段

电子教案 电子教案

课堂设计和时间安排 重点 ▁▂★▂▁ 难点 --╢☆╟-了解 ---------重点 ▁▂★▂▁ 讲解 5 分钟 ▁▂★▂▁ 讲解和提问

---------结合病理、病生阐明其发病 是通过不同环节激活胰酶, 从而对胰腺自身消化而引 起的化学性炎症。 5 分钟 ---------多媒体 临床病例 ▁▂★▂▁ 举例讲解

10 分钟 电子教案 ---------5 分钟 电子教案 ---------概要讲述诊断依据。 5 分钟

重点介绍治疗的方法。 5 分钟 电子教案 ▁▂★▂▁ 运用护理程序讲解其护理 重点在于护理评估、诊断及 措施。 5 分钟

九、健康教育内容 1.知识宣教 2.治疗原发病 3.饮食卫生 4.定期随访

电子教案

---------概括性介绍

小 结

1.急性胰腺炎的概念 2.急性胰腺炎的病因。 3.急性胰腺炎的诊断方法及治疗要点。 4.急性胰腺炎护理 5.急性胰腺炎的健康教育内容 思考题: 1.急性胰腺炎病人饮食护理的重要性和护理措施. 2.急性胰腺炎的病情观察内容.

复 习 思 考 题 、 作 业 题 下 次 课 预 习 要 点

1.上消化道大出血的概念。 2.上消化道大出血的原因及诱因 3.如何配合抢救.

实 施 情 况 及 分 析

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第 7 次课
课程名称

授课时间: 2006 年 05 月 30 日

年级 2003 专业、层次 本科 内科护理学 授课教师 职称 高讲 课型(大、小) 中 学时 2 张世友 授课题目(章、节) 上消化道出血 1.夏泉源,主编 内科护理学 人民卫生出版社 2004,第一 版 基本教材及主要参考书 2.姚景鹏,主编 内科护理学 人民卫生出版社 2001 3.尤黎明,主编 内科护理学 人民卫生出版社 2003 目的与要求: 1.熟悉上消化道出血和大出血的概念 2.熟悉上消化道出血的常见病因。 3.熟悉上消化道出血的临床表现。 4.了解上消化道出血的辅助检查,诊断治疗要点。 5.掌握上消化道出血的护理。

教学内容与时间安排、教学方法: 教学内容与时间安排 1.上消化道出血和大出血的概念 5 分钟 2.上消化道出血的常见病因。 15 分钟 3.上消化道出血的临床表现。 20 分钟 4.上消化道出血的辅助检查,诊断治疗要点。 30 分钟 5.上消化道出血的护理。 25 分钟 6.小结,布置作业 5 分钟 教学方法 1.讲解、提问。 2.病案举例。 教学重点、难点及如何突破难点: 教学重点: 1.上消化道出血和大出血的概念 2.上消化道出血的常见病因。 3.上消化道出血的临床表现。 4.上消化道出血的辅助检查,诊断治疗要点。 5.上消化道出血的护理及健康教育内容。 教学难点及突破方法: 上消化道大出血的抢救配合,结合临床病例进行阐述。 教研室审阅意见:

教研室主任签名: 年 月



基本内容 上消化道出血 Upper gastrointestinal hemorrhage 一、上消化道出血及大出血的概念 二、上消化道出血的病因 1.上胃肠道疾病 2.门静脉高压 3.上胃肠道器官及周围组织疾病 4.全身性疾病 三、临床表现 1.呕血与黑便 2.周围循环衰竭 3.发热 4.氮质血症 四、辅助检查: 1.血象 2.内镜检查 3.X 线检查 4.其他检查 七、诊断方法及治疗 1.诊断依据: (1)病史 (2)临床表现 (3)辅助检查 2.治疗 (1)原则 (2)措施 八、护理 1.护理评估 2.护理诊断及预期目标 3.护理措施 4.评价 九、健康教育内容 1.知识宣教 2.治疗原发病 3.饮食卫生 4.定期随访

教学手段

电子教案 电子教案

课堂设计和时间安排 重点 ▁▂★▂▁ 难点 --╢☆╟-了解 ---------重点 ▁▂★▂▁ 讲解 5 分钟 ▁▂★▂▁ 讲解和提问 15 分钟

多媒体 临床病例

▁▂★▂▁ 举例讲解

20 分钟 电子教案 ---------10 分钟

电子教案

---------概要讲述诊断依据。 10 分钟

电子教案

电子教案

▁▂★▂▁ 阐述原则及重要措施。 10 分钟 ▁▂★▂▁ --╢☆╟-运用护理程序讲解其护理 重点在于护理评估、诊断及 措施。 20 分钟 ---------概括性介绍 2 分钟

小 结

1.上消化道出血和大出血的概念 2.上消化道出血的常见病因。 3.上消化道出血的临床表现。 4.上消化道出血的辅助检查,诊断治疗要点。 5.上消化道出血的护理及健康教育内容。 思考题: 1. 上消化道出血的治疗主要措施有哪些? 2. 上消化道出血的病情观察内容及配合抢救的措施有哪些?

3 分钟

复 习 思 考 题 、 作 业 题 下 次 课 预 习 要 点

5 分钟

全面复习,准备期末考试.

实 施 情 况 及 分 析


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