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色彩的感染力教案


《色彩的感染力》教学设计
一、教学目标: 1、知识与技能:了解色彩对人产生的心理联想,掌握色彩的三种不同表现形式, 加深对色彩在美术作品中的感染力的理解,提高学生的艺术鉴赏能力。 2、过程与方法:通过对比欣赏、体验探究、小组讨论等学习方式,体验感受不 同风格绘画作品中色彩所传达的情感和内在含义。 3、情感、态度、价值观:激发学生对不同风格艺术形式的学习兴趣,培养学生 自主学习的能力和探索新知识的能力。 二、教学重、难点: 1、了解色彩的三种不同表现形式及其特点; 2、如何从色彩角度分析鉴赏美术作品。 三、课时安排:一课时 四、教学手段:PPT 教学课件 五、教学过程: ㈠情境激趣,导入新课 引导学生欣赏音频资料, 请学生说说乐曲中体现出的艺术感染力可以用什么样的 色彩进行表现,导入课题。 ㈡欣赏作品,初步了解色彩的心理联想 1、欣赏图片,感受大自然和美术作品中的色彩表达主观情感。 2、讨论探究:尝试用一些词汇来描述以下几种色彩给人的心理联想。 ㈢欣赏体验,了解色彩的表现形式及其特点 1、欣赏三幅绘画作品,说说画家在运用色彩表现对象上有什么不同? 2、课堂反馈,欣赏探究作品,掌握色彩的三种表现形式。 ㈣欣赏实践,体验感受不同风格绘画作品中色彩所传达的情感。 鉴赏一组作品,教师设计问题,指导学生鉴赏作品: 图片展示,教师提示鉴赏角度:从内容、色彩特点、情感表达几方面交流对作品 的分析感受。 ①作品描绘了怎样的场景? ②画面中色彩的主色调是什么,主要运用了哪种色彩表现形式? ③你从作品中感受到了什么样的思想情感? ㈤课堂小结:略 ㈥课后拓展,布置作业: 1、观察生活中运用色彩的现象,体会其运用色彩过程所传达出的情感。 2、结合本节课的所学,尝试运用色彩来创作一幅小画,表达自己某种心理感受。


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