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《鳟鱼钢琴五重奏》教案


《鳟鱼钢琴五重奏》教案
教学目标: 一、能熟悉《鳟鱼钢琴五重奏》第四条章的主题旋律。感受、体 验乐曲的音乐情绪及风格特点。 二、尝试运用所学的音乐表现手法进行简单的变奏。 重、难点: 一、引导学生体验音乐要素及表现手法对表达情感的作用。 二、运用所学内容进行“变奏”编创。 教学过程: 一、导入: 1、 展示讲台上的鱼。 提问: 如果你是瓶中的鱼, 你的心情会如何? 2、介绍舒伯特,引出歌曲《鳟鱼》欣赏歌曲。 二、新课教学: 1、介绍《A 大调钢琴五重奏》 。 2、教唱主旋律。 3、认识乐器。

A 分段欣赏(各段将展现给大家不同风貌,老师将带领大家走进
这小鳟鱼的故事中) 。 主题一:边唱边思考:主奏乐器是什么?表现了鳟鱼怎样形象? 变奏一:思考:主奏钢琴使音乐发生了什么变化?谁在和钢琴对 话? 变奏二:思考:哪件乐器的演奏最清晰?主奏大提琴营造了什么 意境?
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变奏三:请你跟唱主题,别让它溜走! 思考:是谁拉扯你离开了主题?主题的情绪变得怎样? 什么乐器促成了这种情绪?这段音乐表达了怎样的心情? 变奏四:思考:将你的心贴紧音乐,你联想到了什么? 思考:哪种乐器的演奏在模仿鳟鱼? 用什么动作表现强音的节奏? 变奏五:告诉我你此刻的心情 结束段:虽然歌曲中叙述的故事已经讲完了,但舒伯特还是意犹 未尽地写下了结束段,他想借助结束段的情绪告诉我们什么呢? B、完整欣赏全曲: 1、了解乐曲结构:A+A1+A2+A3?? 2、巩固练习,描述完整的故事情节。 3、播放视频,欣赏全曲。 三、实践与创作 用所学的变奏方法,为下面的旋律写一个小变奏 1=C 4/4 1 1 5 5 | 6 6 5 —| | 四、总结下课 同学们,在这节课中,我们欣赏到了著名的《鳟鱼钢琴五重奏》 , 感受到了变奏曲带给我们不同的幻想,愿大家在音乐中插上想象的翅 膀,越飞越高。

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