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八年级美术教学计划


美术学科是基础教育阶段必修的艺术文化课程。 它在实施以培养学生创新精神和 实践能力为重点的素质教育中,八年级第二学期美术教学工作是初中阶段的重 点,为做好本学期的教学工作特作如下计划。美术担着对学生进行审美教育和培 养学生的美术知识及初步的美术技能的任务。 美术学科的特点和功能决定了它具 有激发和强化人的创造冲动,培养和发展人的审美直觉和想象力的独特作用。本 学期美术课本着教学过

程的情趣性、 表现活动的自由性和评价标准的多样性的原 则,提供创造活动最适宜的环境。在美术教学活动中,培养学生艺术创造能力是 作为本学科重要的内容和目标。

一、指导思想: 进一步贯彻国家课程改革的重要精神,配合我县的素质教育理念,走美术特色化 教学的道路, 以党的 “十六大” 精神为总的指导思想, 提高美术学科的教学质量, 以达到全面提高中学生的艺术素质和人文素养的目的。

二、 学情分析: 本校初二有 6 个班,学生大约 260 人。美术基础也不是很好,学生缺乏必要 的专业技能和美术基础知识。但学生对于美术学习的兴趣较高,领悟能力较好, 这是学好美术的前提。在教学衔接上,困难也比较大,所以教学定位首巧后拙, 先抓住学生的兴趣点,多利用新兴的多媒体教学,调动学生参与积极性,多观察 生活的事物,而后来提高自身的美术素养。 三、教学目标 : 1.创新精神培养目标 (1)初步理解创新对人的发展及国家振兴的重大意义。理解美术的表现和创 造是对客观的能动反映,创造是美术的生命。 (2)具有在美术活动中不墨守成规,敢于创新,通过探讨各种不同的艺术表 现手法及创作方式,表 现自己审美感受的意识。 (3)逐步提高独立思考能力,能够对学习中产生的疑问大胆质询并提出个人 见解。具有初步的独立构思、表现主题与内容的能力。能初步有通过各种艺术形 式展现自己的特质并能自我评析的能力。 (4)初步具有在美术活动中进行富有新意的构思与设计,并运用新媒材、新 手法进行造型表现的能力。 (5)逐步养成形象思维能力,提高综合思维水平。

2.实践能力培养目标 (1)初步掌握临摹、写生等基本造型技能和色彩、构图、透视等基础知识,以及 绘制图案、进行平面和立体设计、工艺制作等美术学习的必要技能。 (2)初步将所学的美术知识和技能与其他学科综合,找到不同知识之间的关联。 (3)能初步将习得的美术知识及技能运用到社会生活实际之中,解决具体问题。 (4)初步养成欣赏各种美术作品和利用现代信息技术手段搜集视觉信息的习 惯,以发展审美感知和获取视觉信息。 (5)积极参加美术课外活动,在活动中能运用积累的知识和经验完成任务。 四、教学重点难点:

充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面不可替代的作用, 切实发 挥其培养学生个体创造心理品质、 形成和谐健全的个性人格方面具有的独到的教 育功能,作为美术学科教学应达成的重要目标来实现。 五、主要教学原则

(一)全面性原则,培养审美观。 一个人如果缺乏一定的审美能力 。那么人生将会减少许多乐趣。美术包括,渗 透到了生活的方方面面,特别是在科技高度发达的今天体现尤其明显。从我们穿 的服装、家用电器、书籍、公共建筑、街道规划、城区人居环境在到交通工具等 的设计和建造无不包含了美术的因素并且是一个极其重要的方面, 所以培养同学 们的审美观对他们来说不是重要而是必要了。 (二)主体性原则; 上课应尽量生动有趣, 让同学们在怡悦和轻松的心情和环境中认识生活中的美和 优秀艺术作品中的美,带他们畅游艺术和美的世界,并且鼓励和肯定同学们的创 造能力,以达到一个积极的美育效果。做一个德才兼备,德、智、体、美、劳全 面发展的优秀人才。 (三)实践性原则; 以画册结合讲解来拓宽同学们的知识面和提高他们的学习兴趣。以观察(具有条

件的如书法、绘画作品。写生如画竹、山、云雾、树木之类)和实际创作相结合 来培养他们学习美术的兴趣和创造美的意识。 (四)发展性原则; 同学们不仅要知道和了解我们中国的优秀艺术作品, 而且还要知道和了解一些外 国的作家和他们优秀的作品。现在是信息时代,我们在地球村上生活,不仅要了 解自己, 而且还要了解别人。 了解别人的生活方式和他们创造的一切优秀的作品。 学习知识,不仅要知道选择,而且还要知道拿来为我所用。要古为今用,洋为中 用,相互借鉴,取长补短。这样才心胸广,眼界宽,才能有所创造。了解外国美 术作品和中国美术作品之间的异同, 相互融合和影响。 不仅学习美术科目是这样, 学习其他科目也一样,要举一反三,触类旁通。 (五)民主性原则; 绿 色 圃 中 小 学 教 育 网 http://Www.Lspjy.cOm 原 文 地 址 http://www.lspjy.com/showtopic.aspx?topicid=101778&page=end 在教学评价上,形成分组评价模式。如小组互换打分,分组讨论等。 (六)开放性原则。 利用画册、 图片及电脑向同学们介绍和讲解一些中国古代及其近现代一些优秀的 美术作品,做好书画室建设、完善,做好美术器材充实、使用和保管。如:书法、 绘画、建筑、园林景观等。增强她们的民族自尊心、自信心和自豪感。知道中国 自古以来就有伟大的艺术,是中华民族艺术宝库中的明珠,是前贤智慧的结晶。 即使拿世界上任何一个国家比起来也会感到毫不逊色。 并且为我们伟大的祖国而 感到由衷的高兴和自豪。 我们不仅要学习先贤们的精神和智慧而且还要将其发扬 光大,为中华民族的伟大复兴添砖加瓦。

五、教学内容进度:

初二:期中授完 1----2 单元 期末授完 3----5 单元。 总之, 美术学科是中小学必修课程,是学校实施美育的主要途径之一。美术 学科在素质教育中的根本任务是通过美术教学进行审美教育, 使学生获得美术基 础知识和基本技能,促进学生的智力及身心和谐发展,培养学生美化社会生活的 能力。面对 21 世纪的教育,美术学科对于培养学生审美文化素质,提高审美能 力,陶冶情操,启迪智慧,培养创新意识,形成和谐、健全的个性品质,具有重 要的作用。 因此我在本学期本着积极探索求真务实的教学精神努力学习新的课程

标准极大刚,深刻地认识学科创新教育的意义是现代美术教育的内涵。美术教学 要由单纯的知识传授转变为实现多元教育功能, 特别是创新精神和实践能力培养 的学科目标;要由只重教学结果、只看课堂作业效果,转变为注重教学过程、及 教学过程中思维的培养和非智力因素养成的全面体现。要由单纯的临摹教学,转 变为引导学生自己感受、独立表现与创造;要淡化美术科目的分类,要由单一的 绘画教学转变为综合的大美术教学;要由狭隘的、单调的教学内容,转变为多种 文化背景、开放性的美术文化内容等,以有益于学生的发展,为培养学生创新精 神和实践能力创设适宜的环境。


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