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试卷分析—高二下学期文科数学期中考试


2012—2013 学年

高二下学期文科数学期中考试试卷分析 一、 试卷的结构分析 在内容考点上,本次考试主要考查了选修 1-1 第三章的内容,包 括变化率与导数、 导数的有关概念与运算以及导数在研究函数中的应 用所涉及的考点比较细,其中大部分是基础知识的应用,属中低档难 度题型,只有 10%左右的稍难题型。 在目标水平上,按照考试标准,要求学生充分了解并掌握这块的 基本知识及其应用,尤其是导数在研究函数中的应用这块,需熟练掌 握。 在题型结构上,本卷严格参照高考模式,满分 150 分,共 20 道 题,其中分三道大题:选择题 10 道、填空题 4 道、解答题 6 道。 在分数结构上,30%直接考查求导公式,12%考查导数的几何意 义, 58%考查导数在研究函数中的应用, 基本涉及了导数的所有知识, 也充分考虑到高考所需,在导数的应用上多放了一些题目考点。 二、 答卷情况分析表 此表祥见最后 三、 试卷质量分析 对于本次考试,整卷难度不是特别大,只有 12%的难题,其它均 为中低档题型,而且多数类型题目出自课本,但是由于我校学生基础 本身比较差,对所学内容略懂,但不稳固,练习也少,加上目前高二 年级学生心态不是很好,很多学生都认为会考完了就万事大吉了,导 致很多学生会考过后学习积极性不高,上课做其它小动作的人比较

多,不好好听讲,对于客观题学生基本都写,但对于主观题有很多学 生都不屑于写,所以本次考试也不是很理想,距我们想要达到的目标 差距还很大,师生需进一步努力。 四、 教学分析和教学建议 首先,本次考试各个题型题目安排基本合理,但还有卷子个别细 节需要改动。比如第 10 题,意为让学生从图像上理解极值点,但是 学生基本都会,太简单,考试意义不大。18 题,本题考试目的就在 于导数的应用上,但是由于用以前所学知识也可以解决,导致很多学 生不用导数,没有很好的达到目的。另外,还有其它的小细节需作稍 微调整。 其次,根据学生平时表现,按理还是有部分学生能拿高分的,但 很多学生最终却没有拿到高分,原因并不在于他们不会,而是对于很 多他们会做的题也没有做对,大都因为他们觉得简单,做题时就一时 松懈,马虎或者丢三落四、考虑不周全造成的,归根结底还是基础没 有打牢,需进一步努力。 最后,基于我校学生整体状况,要想达到我们的目标,全体教师 和学生都应该共同努力,共同完善我们的教和学。

附表:答卷情况分析表
模块 题号 1 2 3 4 5 6 7 客观题 8 9 10 11 12 13 题型 选择题 选择题 选择题 选择题 选择题 选择题 选择题 选择题 选择题 选择题 填空题 填空题 填空题 知识点
求导 求导 求导 求导 某点导数求 法 导数的应用 ---求自变量 极值点 导数的应用 -单调性 极值 极值点 导数的应用 -单调性 导数的应用 -最值 求导公式

能力要 求 识记 识记 识记 识记
理解

难度 低 低 低 低 低 中 低 中 中 低 中 中 低

分值 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5

得分率 53.66% 52.44% 65.85% 60.98% 35.37% 31.71% 63.41% 21.95% 40.24% 76.83% 60.98% 21.95% 6.10%

优秀率 低分率 (》 120) (〈30)

平均 分

最高 分

最低 分

理解 识记 理解
理解 理解 应用 应用

8.6%

23.8%

72.08

150 分

0分

识记

14 15 16 17 主观题 18 19 20

填空题 解答题 解答题 解答题 解答题 解答题 解答题

导数的几 何意义
求导 导数的应用 -单调性 导数的应用 -极值和最 值 导数的应用 -最值 导数的几何 意义---切线 方程 导数综合知 识

理解

难 低 中 中 中 低 高

5 20 12 12 12 12 12

25.61% 26.83% 17.07% 23.17% 18.29% 28.05% 19.51%

识记
应用

应用

应用

应用

综合应用


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