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九年级思想品德第五课教案。学校格式


华南师大嘉玛学校九年级思想品德备课组集体备课和教师个人备课教案

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单元章节

第二单元

课 题 日,星期 日,星期 年 级 ; ; 九

第五课:中华文化与民族精神
讨论时间: 检查时间: 集体备课主讲人 月 月 日,星期 日,星期 姜其德 审核人 ;

。 姜其德

集体备课时间: 月 发放时间: 月 科 目 思想品德

知识 技能

教学目标

过程 方法

情感 态度 及价 值观

(1)“知道中华文化的特点; (2)了解中华文化的作用; (3)并懂得中华传统美德代代相传具有生生不息历久弥新的品质; (4)知道中华民族精神的含义; (5)了解中华民族精神的重要性和各阶段的表现; (6)并懂得怎样弘扬和培育民族精神。 (1)举例法。讨论法来阐述中华文化的特点; (2)并用讲解故事法来引出中华传统美德; (3)举例法。讨论法来阐述中华民族精神的含义和表现; (4)并用例证法讲解为什么要弘扬和培育民族精神; (5)体会怎样弘扬和培育民族精神。 (1)通过中华文化的特点及作用阐述培养学生的民族自豪感; (2)通过传统美德的讲解让学生懂得要从小树立传统美德意识; (3)通过中华民族精神的表现阐述培养学生的民族自豪感; (4)通过对中华民族精神的重要性让学生去树立民族精神。

教学重点

(1)中华文化的特点; (2)中华文化的作用; (3)中华民族精神的含义; (4)中华民族精神的重要性; (5)中华民族精神的表现; (1)中华文化的特点; (2)中华传统美德的特点: (3)中华民族精神的重要性; (4)怎样弘扬和培育中华民族精神。 (1)课前引导学生了解中华文化这方面的材料; (2)收集一些和传统美德方面有关的材料; (3)收集一些关于民族精神的材料。 五课时 自主学习法、合作探究法、师生互动法、小组讨论法、 启发深入法、情景导入法、比较法;多联系学生的实际生活经验和感受。 教 学 过 程 设 计 教师个性教案

教学难点

课前准备 教学课时 教学方法

集体备课通案:第五课 中华文化和民族精神 教 学 过 程 设 计

第一课时
一、 导语设计: 情境导入 [投影]几个人在议论中华文化。 提到中华文化,你会想到什么?
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有的人谈到中国的旗袍很别致。 有的人说中国工夫很厉害。 有的人说中国的建筑很独特。 …… 一提到中华文化。我们会有很多很多值得骄傲的地方。 二、新课讲解: 【一】中华各族人民共同创造了我们灿烂的中华文化。
自古以来,中华民族就在中华大地上劳动和生活,各族人民相互团结, 相互学习,用自己的勤劳和智慧共同开发了祖国的大好河山,创造了灿 烂的中华文化。 图片展:故宫,京剧,汉字,中国画,瓷器。 问题,你知道它们的来历吗?请同学们思考后相互学习一下。 得出结论,中华文化都是经历了长期的发展而慢慢积淀下来的文明成 果。

【二】中华文化的特点: 幻灯片:历史上几大文明古国:古印度,古埃及,古巴比伦,古 中国。 讲解这段历史,来说明中华文化的第一个特点:源远流长。 几千年来,中华文明虽历经沧桑,饱受磨难,却绵延不绝,历久 弥新。一个重要的原因就是,文化的力量深深熔铸在中华民族的 生命力、创造力和凝聚力之中。 幻灯片:距著名的殷墟西北二十多千米的河南省安阳县渔洋村, 完整地记录着六千多年不断代的中华文明史。从仰韶文化,龙山 文化, 下七垣文化, 到商、 春秋战国, 到汉代, 北朝 (东魏北齐) 、 宋、元、明、清等各个历史时期的发展、演变,都能在这里找到 实物和印记。 过渡:既然我们知道了我们中华文化有那么悠久的历史,那么我 们的中华文化都包括什么内容呢? 问题:你认为最能代表中华文化的人物有哪些?他们的主要成就 是什么? 同学们回答: 思想家:孔子:《诗》、《书》、《春秋》。孟子:《孟子》?? 军事家;孙武:《孙子兵法》、毛则东:《论持久战》?? 文学家:鲁迅、《狂人日记》、矛盾:《子夜》?? ?? 得出结论:中华文化的第二个特点:博大精深。 独具特色的语言文字,浩如烟海的文化典籍,名扬世界的科技工 艺,异彩纷呈的文学艺术,充满智慧的中国哲学,完备而深刻的 道德伦理等,共同组成博大精深的中华文化。 幻灯片:在生活中,我们常常会听到这样一些充满哲理的谚语或 格言。 吃一堑,长一智。 从失败中总结经验教训
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车到山前必有路。 激发在困境中的勇气和斗志 人无远虑,必有近忧。 辨证眼光看到周围的人和事 这些话都对我们为人处事有重大影响。 【三】中华文化的地位和作用 地位:源远流长、博大精深的中华文化,是世界文化大花园中一 朵璀璨的奇葩。 作用:这些传统文化,随着时代变迁和社会进步获得发展,不但 对今天中国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻 的影响,而且对人类的进步和世界文化的发展产生了深远的影 响。 三、教师小结: 教师总结:中华文化 博大精深 【一】中华各族人民共同创造了我们灿烂的中华文化。 【二】中华文化的特点:源远流长 博大精深 【三】中华文化的地位和作用 四、反馈练习:做《导学练》本课基础部分。

第二课时 一、导入:故事导入。苏武牧羊、徙木为信、负荆请罪。
通过三个故事的讲解阐述三种思想。爱国主义、诚实守信和宽以 待人。这些都是我们的传统美德。 二、新课讲述
一、我们中华民族在自己的发展历程中,在创造灿烂的中华文化的同 时,也形成了代代相承的美德。 例如:敬业乐群、公而忘私的奉献精神;天下兴亡、匹夫有责的爱国情 操;先天下之忧而忧、后天下之乐而乐的崇高志趣;自强不息、艰苦奋 斗的昂扬锐气;富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈的浩然正气,鞠 躬尽瘁、死而后已的为政风范;厚德载物、道济天下的广阔胸襟,奋不 顾身、舍生取义的英雄气概;大道之行、天下为公的社会理想。等等。 幻灯片:古代传统美德与右边名言警句的意思连线。 二、作为传统道德的精华,中华传统美德具有生生不息、历久弥新的品 质, 随着时代的变化和实践的发展, 其内容和形式也在不断丰富和发展。

例子:南京路上好八连以前的“三件宝”草鞋、纸糊信封、针线 包,已被学习包、贮存各种资料的 U 盘、帮助官兵消费的阳光卡“新 三件”所替代。过去讲节约要求做到的“五个一”是:节约一分钱、 一粒米、一滴水、一度电、一两煤。现在提倡个人消费做到的“五个 一点”是:日常消费花一点,文化学习用一点,孝敬父母寄一点,希 望工程捐一点,自己备用存一点。

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三、课堂小结 本课重点讲述了中华传统美德的表现以及中华传统美德的品 质。 四、作业布置 回去查找一些我国的优秀传统文化和传统美德的例子,下节课分 享。

第三课时
一、 导语设计: 材料导入 鲁迅说:我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人, 有为民请命的人,有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家 谱的所谓 “正史” 也往往掩不住他们的光耀, , 这就是中国的脊梁。 在你看来,鲁迅所说的“中国的脊梁”是什么?请用具体人物或 事件加以说明。 答案: “中国的脊梁”指的是具有中华民族精神的中国人。例如毛 泽东,周恩来。或者没有留下姓名的但是为社会作出贡献的普通 人民大众。 二、新课讲解: 【一】为什么要弘扬和培育民族精神

1、 民族精神的重要性:
民族精神是民族文化的精髓。一个民族要生存和发展,就要有一种昂扬 向上的民族精神。 一个民族只有具有高尚的民族品格, 坚定的民族志向, 远大的民族理想,才能有巨大的凝聚力,才能成就伟业,才能自立于世 界民族之林。 例子: 《我用残损的手掌》戴望舒

2、 伟大的民族精神,是中华民族生命肌体中不可分 割的重要组成部分。 3、 伟大的民族精神始终是鼓舞我们民族迎难而上、 团结互助、战胜强敌与困难的不竭力量之源泉。
材料:中华民族曾历经无数考验,面临种种巨大的灾难,包括自然灾害 和外敌入侵。但是,它们都没有动摇中华民族战胜困难的意志和信心。 中华民族从来没有在艰难困苦面前退缩过、屈服过、沉沦过,而是知难 而进,百折不挠并最终在挫折中奋起。重要的原因就是中华民族精神的 作用。

4、民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂。我 们每一个中华儿女都有责任、有义务弘扬和培育民族
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精神。 【二】中华民族精神的含义:
中华民族精神就是以爱国主义为核心,团结统一、爱好和平、勤 劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。 材料:爱国主义有着鲜明的时代特点,它总是随着时代的前进和 历史的进步而不断丰富,向人民提出新的要求。在当代中国,爱 国主义和爱社会主义是统一的,它主要表现为爱社会主义祖国, 拥护中国共产党的领导,拥护祖国统一,把个人的理想和事业融 汇于祖国的社会主义现代化建设的伟大事业中,为实现中华民族 伟大复兴而努力奋斗。 请写出团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的一些名言警 句和历史典故 例如“定于一”,郑成功收复台湾等等。

【三】中华民族精神的表现:
材料:“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”长征土中,红军 所经历的艰难困苦是世所罕见的。但是,千难万险压不倒红军将 士。没有气吞山河,勇往直前的革命英雄主义和革命乐观主义, 长征的胜利是不可想象的。当年率领红军长征的毛泽东说:长征 是历史记录上的第一次,长征是宣言书,长征是宣传队,长征是 播种机: 请用自己的语言解读毛泽东这段话。 你能说说长征精神到底是什么吗? 长征精神的实质是:一不怕苦,二不怕死。 中华民族精神,在中国共产党领导我国各族人民进行革命、建设 和改革的各个历史时期得以不断丰富和发展。在新民主主义革命 时期形成的井冈山精神、长征精神、延安精神等。都体现了共产 党人身上革命的民族精神。 新中国成立后所形成的大庆精神、 “两 弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神等,都是中华民族精神 在新的时代条件下的集中体现。 三、教师小结: 教师总结:民族精神 生生不息 【一】为什么要弘扬和培育民族精神 【二】中华民族精神的含义 【三】中华民族精神的表现 四、反馈练习:做《导学练》本课基础部分。

第四课时
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一、导入:
故事:中国中学生一行来到法国里昂郊外的葡萄酒博物馆,了解 法国特色之一的葡萄酒文化。来到富丽堂皇的大厅,赫然可见大 厅中央一个类似壁炉的东西,上面插有美、英、日、俄、德、法 六国国旗。负责接待的法国代表告诉中国学生,那个好似壁炉的 东西是用来放国歌的,不过没有中国国歌。带队老师提议大家一 起清唱,顿时,令人振奋的中国国歌响彻整个大厅,各国的客人 都放下手中的酒杯,和着国歌的曲子打起了节拍。随后,大厅里 响起了雷鸣般的掌声。 这些中国学生的行为为什么赢得热烈的掌声? 当雄壮的国歌奏响的时候,你想到了什么?

二、新课讲述 【一】 怎样弘扬和培育中华民族精神
一、弘扬和培育民族精神,最重要的是要结合时代和社会发展要求, 不断为之增添新的富有生命力的内容。 改革开放以来,我们的自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意 识、求知意识、科学精神、服务精神、开拓创新精神等大大增强。这 些精神素质既使中华民族精神的内涵更加丰富,又使民族精神在保持 优秀传统的同时更具现代气息和时代风貌。 二、要立足于发展中国特色社会主义的伟大实践 三、要继承和发扬中华民族的优良传统 正确对待传统文化的态度:取其精华,弃其糟粕 四、要正确面对外来思想文化的影响 对待外来文化的态度:以我为主,为我所用 五、青少年是国家和民族的希望和未来,让我们一起努力,成为民族精 神的传播者、弘扬者和建设者,共同谱写民族精神的新篇章。

三、课堂小结 本课重点讲述了怎样弘扬和培育中华民族精神。 四、作业布置 回去查找一些我国的优秀传统文化和外来文化,下节课分享。

第五课时:练习
1、 中国是一个拥有五千多年历史的文明古国, 灿烂的中华文化( )。 ①是各族人民用自己的勤劳和智慧创造的 ②源远流长、博大精深 ③是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩 ④是中国的,不是世界的 A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.②③④ 2. 近年来, 有越来越多的国家设立了孔子学院, 这说明( )。 A. 孔 子是中华民族传统文化最好的代表人物 B.全盘接受外国文化是世界 文化的发展趋势 C.中华文化博大精深, 是世界上最优秀的文化 D. 中
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华文化对世界文化发展产生了积极、深远的影响 3. “兰亭临帖,行书如行云流水;月下门推,心细如你脚步碎??” 2011 年央视春晚周杰伦等表演的《兰亭序》,把中国传统书法和现代 音乐、舞蹈巧妙嫁接,给观众留下深刻印象。这启示我们( )。 ① 中华文化源远流长、博大精深 ②要全盘继承民族的传统文化 ③ 既要传承文化,又要推进创新 ④要学会尊重不同国家的文化 A.①③ B.①② C.②④ D.③④ 4.孙中山先生“集毕生之精力以赴之,百折不挠”地从事革命工作, 主要表现出的中华民族精神是( )。 A.自强不息 B.团结统 一 C.爱好和平 D.勤劳勇敢 5. 2010 年 4 月 14 日发生在青海省玉树县的地震造成了大量人员伤 亡和房屋倒塌。但玉树并不孤单,灾难面前,恒久而强大的内在力量 再一次向世界展示了中国的伟大。恒久而强大的内在力量是( )。 ①以爱国主义为核心的中华民族精神②始终鼓舞民族迎难而上、战胜 强敌与困难的不竭力量之源③中华民族团结统一的牢固纽带④改革 开放的成果 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③ 6.民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂。下列各句能体现伟 大中华民族精神的有( )。 ①生死由命,富贵在天 ②苟利国家, 不求富贵 ③人不为己,天诛地灭 ④志存高远 A.①② D.① ④ C.②③ D.②④ 7. .在 2008 年北京奥运会的开幕式上, “礼乐”、“文字”、“画 卷”、“戏曲”、“丝路”等节目不仅渗透着中华文化的神韵和魅力, 而且将中华民族自古以来所追求的“和为贵”、“天人合一”的理念 和精神蕴涵其中。下列说法正确的是 ①中华传统文化对人类的进 步和世界文化的发展产生了深远的影响 ②中华传统文化对今天中 国人的价值观念、生活方式和中国的发展道路具有深刻的影响 ③发 展中国特色社会主义,必须大力发展先进文化,建设社会主义精神文 明,建设和谐文化 ④民族文化是民族精神的精髓,每一个中华儿 女都有责任、有义务弘扬和培育民族精神 A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.②④ 中考再现中考再现中考再现中考再现: 1、(2008 年)(多选)对外开放,既促进了我国与世界经济的交往, 也增强了我们与世界文化的交流,面对形形色色的外来文化,我们的 态度应该( ) A、继承中华优秀文化,广泛吸收外来文化的优秀 成果 B、尊重外来文化,承认文化差异,求同存异,取长补短,共同 发展 C、吸收外来文化,会丧失民族传统文化,对外来文化必须排斥 D、外来文化都是优秀文化,应该加强对外文化交流,全盘吸收 2、(2009 年)(多选)自文化部提出“把春节建成宣传中国和传播 中华文化的新载体”以来,春节逐渐得到世界各国的认可和重视,这 表明( ) A、各国文化之间没有丝毫差别 B、中华文化是世界 上最先进的文化 C、中华文化博大精深的魅力得以展现 D、中华文化 与世界文化的交流与合作进一步加深 3、(2011 年)(单选)2011 年 9 月 1 日,举世瞩目的“中国-亚欧 博览会”将首次在乌鲁木齐举办,这将使新疆成为中国又一扇对外开
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放的窗口,为迎接此次亚欧博览会,我们中学生应该( ) ①自觉 践行文明礼仪的基本要求 ②学会正确对待民族文化和外来文化 ③ 做友好往来的使者,让世界了解新疆 ④拒绝外来文化,珍惜和保 护新疆民族文化 A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②④ 专 项测评专项测评专项测评专项测评: 1、近年来,在国际化大潮的影响和部分商家的炒作下,圣诞节、情 人节、愚人节、复活节、狂欢节等“洋节”吸引了越来越多的中国年 轻人。元宵、端午、清明、七夕、重阳、中秋等中国传统节日则失去 了原有的光彩。为此,一些有识之士发出联合署名倡议书,号召人们 “抵制洋节”,维护和振兴我国的传统文化。 (1)针对上述材料“抵制洋节”的观点你认为对吗?为什么? (2)你认为在我们学校可以开展哪些传承和弘扬中华传统文化的活 动?(至少两种) (3)面对当今世界文化相互交融的现实,我们如何做一个友好往来 的使者? 2、材料一:中宣部、教育部将每年的 9 月确定为“中小 学弘扬和培育民族精神月”。 材料二:回顾 2010 年,我们战胜了南 方的旱灾、阿勒泰、塔城的暴雪灾害,战胜了青海玉树的地震灾害和 舟曲的泥石流灾害等各种艰难险阻,并成功举办了上海世博会。 (1)材料二体现了怎样的民族精神?其内容和核心是什么? (2)结合两则材料请你简要说明弘扬和培育民族精神的重要性。 附:板书设计 一、灿烂的中华文化 1、各族人民共同创造了灿烂的中华文化; 2、中华文化的特点:源远流长 博大精深 3、中华文化的作用; 4、中华传统美德具有生生不息、历久弥新。 二、弘扬和培育民族精神 1.为什么要弘扬和培育民族精神; 2.中华民族精神的含义; 3.中华民族精神的表现; 4.怎样弘扬和培育中华民族精神。

教 学 反 思

教学反思

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