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浅谈在绘画活动中如何培养幼儿的观察能力


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈在绘画活动中如何培养幼儿的观察能力 作者:童德芬 来源:《新课程· 上旬》2013 年第 02 期 绘画活动是幼儿较喜欢的活动,也是发展幼儿的观察力、想象力、创造力的有效手段,在 对幼儿进行各种能力的培养中,对观察能力的培养总是放在首位,在绘画教学中对幼儿进行观 察力的培养是十分重要的。 幼儿每天都在观看大自然,观看周围的世界。现实生活中离不开观察,幼儿观察力的培养 需要教师有目的、有计划地培养,“生活不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”可见,对于变 幻莫测的大千世界的充分认识是从观察开始的。在绘画活动中培养幼儿的观察能力十分重要。 大自然的一草一木、天空的变化、无边的大海、森林、田野、身边的事物变化等,都是幼儿观 察的对象。在绘画中怎样引导幼儿用眼睛去观察事物,用绘画的形式把事物表现出来呢? 1.在绘画活动中激发幼儿的观察兴趣,教师首先要弄清楚什么是幼儿感兴趣的东西。如: 幼儿喜欢活动的东西胜于静止的东西;喜欢有声音的东西胜于无声音的东西;喜欢具有鲜明色 彩的东西胜于只有灰暗色调的东西。因此,教师在选择观察对象时,应做到心中有数,在画 “美丽的秋天”时,教师为幼儿提供许多有关秋天的图片,同时带幼儿观察大自然的景色,了解 了秋天里的水果、秋天的农作物、秋天的花草树木,知道秋天是个丰收的季节,因此幼儿在绘 画过程中就体现了丰富多彩的秋天画面,也养成了观察的好习惯。 2.在绘画活动中进行观察时,帮助幼儿确定观察的目的与任务。要提高幼儿的观察力,在 观察前一定要帮助幼儿确定观察的目的与任务。例如:绘画活动“宽宽的马路上”,让幼儿带着 问题,有目的地观看。马路两旁有什么、中间有什么,有哪些车,这样幼儿观察的能力就会明 显提高,幼儿绘画时兴趣很浓,用笔把宽宽的马路、十字路口、横道线画出来,把马路上各种 汽车也画出来,并对自己的画进行讲述。本次绘画活动由于加强了观察的目的性,幼儿的绘画 能力和语言表达能力都得到了相应的提高。 3.在绘画活动中教会幼儿观察的方法,观察方法直接影响观察效果,幼儿掌握有效的观察 方法,观察能力就会提高很快。在绘画中指导幼儿观察的方法有:(1)顺序观察法,教幼儿 学会从上到下、由里到外、从左到右、从远到进、由整体到局部有顺序地观察,在画小动物 时,我和幼儿一起先观察动物的头、身体、四肢到尾部,如:画“可爱的小猪”时,大部分幼儿 就能画出小猪头上的两只大耳朵、小眼睛、胖乎乎的身体、小尾巴,可爱极了,这就是幼儿有 顺序观察的结果;(2)典型特征观察法,先观察最明显的特征,再过渡到一般特征,如:在 画“春天的奥秘”活动中,教幼儿先观察春天的主要特征,像“桃花”“迎春花”最能代表春天的主 要特征,然后再画柳树的嫩芽、嫩嫩的小草;(3)为幼儿提供交流观察的机会,在每一次的 绘画中,幼儿的想法不同,观察的角度不同,绘画的结果就不同,给幼儿创造良好的空间进行 交流,这样才能收到最佳的教学效果,通过多次绘画活动都体现了这几种观察方法的有效性。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 在绘画活动中,教师对幼儿观察能力的培养更重要的是启发幼儿的想象力、创造力,为幼儿素 质的全面发展奠定良好的基础。 (作者单位 甘肃省金昌市金川集团公司第一幼儿园)

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