当前位置:首页 >> 其它课程 >>

第2课 唐太宗与贞观之治


上饶县铁山中学 MS-EEPO 教学设计单
教案编号: 班级: 审核人: 审批人: 审批时间:

学校 概况

铁山中学

时间 潘桂凤

课时形态 标准课 课型方式

课题 第 2 课唐太宗与贞观之治 授课人

1、列举“贞观之治”的主要内容 双目 2、评价唐太宗 标 3、通过学习,认识杰出人物对加速或延缓社会历史的发展进程具 有不可忽视的作用。 目标 重点 唐太宗和贞观之治

难点 贞观之治出现的原因、如何以历史唯物主义的观点分析历史人物 反思、 评价 Ⅰ 【导入】 出示“玄武门”图片 【新课】 一、唐太宗李世民 唐太宗 李世民(599-649), 公元 626-649 年在位,年号 1’ 学生自主学习 3’

教学内容

时间 关键项:策略、方法 反思评价Ⅱ

学生说一说“玄武 门之变”的历史

培养学生的 表达能力

“贞观”。 二、唐太宗的统治措施 1、君,舟也;人,水也; 水能载舟,亦能覆舟。 2、居安思危、重视农业、轻徭 薄赋、精简机构、加强国防、 改善民族关系、开放对外交流 5’ 教师讲述 学生列举“载舟”“覆 前后知识相联 舟”的朝代及其故事 系,更加系统


上饶县铁山中学 MS-EEPO 教学设计单
教案编号: 班级: 审核人: 审批人: 审批时间:

三、贞观之治 1、唐太宗统治期间,政治比较 清明、经济发展、物价低廉、 社会安定,史称“贞观之治”。 2、唐太宗奠定“贞观之治”的 两大基石 A、知人善任 B、虚心纳谏 3、启示:君王勤于政事、虚心 纳谏、集思广益、善于用人、 避免独断专权、要适时调整政 策,不断创新、政府要关心贫 困人民的生活,多为人民利益 着想,统治才能长治久安等 四、比较秦始皇、汉武帝、唐 太宗的异同,进行评价 【小结】 知人善任 唐太宗与贞观之治 虚心纳谏 2’ 学生独立总结 培养学生分 10’小组讨论后,得出结论 析、评价历 史人物的能 力 3-3 学生独立思考后, 学有所获 5’ 两人交互,得出结论 3-2A 学生说一说唐太 拓展学生知 宗善用了哪些人? 识面 8’ 3-2B 学生说一说魏征 与唐太宗的故事 1’ 3-1 学生自主学习

【当堂检测】 《地图填充册》P5—8 页 知识巩固 要求:字迹工整、答题规范、 独立完成、争取满分 备注 10’ 学生独立完成


相关文章:
第2课_贞观之治练习及答案
第2课_贞观之治练习及答案_初一政史地_政史地_初中教育_教育专区。铁石中学...10 .唐 太宗统 治时 期,政 治比 较清明 ,经济 发展 较快 ,国力 逐步加...
第2课 唐太宗与贞观之治复习题
第2课 唐太宗与贞观之治复习题_政史地_初中教育_教育专区 暂无评价|0人阅读|0次下载|举报文档 第2课 唐太宗与贞观之治复习题_政史地_初中教育_教育专区。...
第2课唐太宗与贞观之治
学教目标任务化 学教任务问题化 巴燕中心学校 七 年级 历史 学科学(教)案 1 周 2 课时课题 第 2 课唐太宗与贞观之治 设计者李金梅评价组长签字 上课时间 ...
第2课唐太宗与贞观之治练习题
第2课唐太宗与贞观之治练习题_初一政史地_政史地_初中教育_教育专区。第2课唐太宗与贞观之治练习题 第2 课 唐太宗与贞观之治 (1)列举“贞观之治”的主要...
...七年级历史下册第一单元:第2课《唐太宗与贞观之治》...
2014年北师大版七年级历史下册第一单元:第2课唐太宗与贞观之治》教案_政史地_初中教育_教育专区。第 2 课 唐太宗与贞观之治 一、教学目标: 1、知识与技能...
第2课 唐太宗与贞观之治
七年级下册历史当堂检测 第 2 课 唐太宗与贞观之治 1、 于 年建立唐朝,定都 ,他就是唐高祖 ,唐太宗统 2、唐高祖退位后传位于 ,即唐太宗,年号 治期间,...
第2课唐太宗与贞观之治
第2 课时 时间 班级 课题名称 第一周 月日 课型 姓名 新授 第 2 课唐太宗与贞观之治 主备课人 杨晓宇 审核 目标 识记唐朝建立,唐太宗即位和善于用人、纳谏...
第2课 唐太宗与贞观之治
第2 课 唐太宗与贞观之治一、选择题 1、唐朝建立于: A.618 年 B.626 年 C.581 年 D.589 年 2、历史上把唐太宗统治时期称为: A.贞观之治 B.开元...
第2课 唐太宗与贞观之治
兰州市第四十九中学教学设计课 题第 2 课 唐太宗与贞观之治 课型 新授课 个人备课 通过了解唐太宗善于纳谏与用人、大力推行改革新政等内容, 培养和提高客观、...
第2课 唐太宗与贞观之治
第2课 唐太宗与贞观之治贞观新政 案例说明贞观新政部分是本课的教学重点, 认识贞观新政与唐太宗的纳谏与用人之间 关系是本课的难点。这一部分内容适合设计分组讨论...
更多相关标签: