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2011年新媒体是科技传播的


----------------------- Page 1----------------------新媒体是科技传播的“双刃剑” 刘静静 吴月娥

【内容摘要】当今时代,新媒体这一新兴传播工具已逐渐被认知,其迅猛的发展势头对 当今传媒事业的发展产生了强大的冲击。针对我国公民科学素养亟待提高的现状,利用新 媒体传播科学知识已成为大众传媒发挥科学功效的必然趋势。新媒体对科学知识的传播有 利有弊,如何趋利避害,更好地向受众传递科学信息、普及科学知识成了人们关注科技传 播的新热点。本文以当前我国公民的科学素质现状为研究背景,在分析新媒体对科学传播 的利弊影响的基础上,试图探讨新媒体在提高科学知识传播功效方面的思路与对策。 【关键词】新媒体 科学知识 传播 影响

当前,“新媒体”(New Media)一词,已被越来越多的人认知。人们印象当中的新 媒体大多数是指网络、手机等相对于报纸、广播、电视之类的“旧媒体”而言的新兴传 播工具。科技的发展推动着社会中方方面面的进步,新媒体与旧媒体相比较,呈现出更 全面、更方便、更完美的创新形态。 对于新媒体的定义和特征的探讨,国内外许多学者都提出了自己的见解。“就其内 涵而言,新媒体是指:20 世纪后期在世界科学技术发生巨大进步的背景下,在社会信息 传播领域出现的、建立在数字基础上的能使传播信息大大扩展、传播速度大大加快、传 播方式大大丰富的、与传统媒体迥然相异的新型媒体。就外延而言,新媒体主要包括光 纤电缆通信网、都市型双向传播有线电视网、图文电视、电子计算机通信网、大型电脑 数据库通信系统、通信卫星和卫星直播电视系统、高清晰度电视、互联网(Internet) 、 手机短信和多媒体信息的互动平台、多媒体技术以及利用数字播放的广播网等等”①。 人们利用新媒体的便捷来充分满足对信息的需求。新媒体的崛起与发展也给科学知 识的传播留下了更广泛深入的研究课题。如何利用新媒体来提高科学新闻的传播功效? 本文以当前我国公民的科学素质现状为研究背景,分析当前新媒体对科技知识传播的影 响,并以期展开讨论。 一、和谐社会的构建与创新型国家的建设呼唤科学知识的传播 近年来,党中央先后提出建设和谐社会、创新型国家等重大战略,这些都离不开科学 知识的传播,全民科学素质的提高是科技发展的坚实后盾。 目前,我国公民的科学素养普遍低下,同发达国家还存在较大距离,处于明显落后地 位。因为早在 1985 年美国公众达到基本科学素养水平的比例为 5%,到 1990 年,已经达到 6.9%。此外,在对 18 个国家公众对科学知识了解程度的调查显示,我国名列最后,仅 18%; 瑞典第一,高达 70%。 我国目前的科学知识传播传播的现状也不容乐观。根据 2003 年调查,在我国超过 90% 的公众通过电视获得科技信息。目前大众媒体科技传播方面的节目、作品数量都不足,质 ① 蒋宏、徐剑主编: 《新媒体导论》 ,上海交通大学出版社,2006 年 4 月第 1 版,第 14 页。

306 ----------------------- Page 2----------------------量不高,信息量不大,科普报纸萎缩,报纸的科普版面压缩,不能满足提高公民科学素质 的需求。据调查,中央电视台的科普节目播出时间仅为 9%,且科普节目收视率极低,不足 1%,在很多地方还无法收到。但在日本,其科普节目播出时间占 15%以上,美国占 20% 以上①。 由于多方面的原因,比如受到我国政治经济发展水平的限制、文化因素的影响,科学 知识传播效果系统不完整等等,导致公民科学素养不高,这一状况将严重影响我国社会经 济的发展。因此,我国公民的科学素养急需提升,大众传媒科学普及功能有待充分发挥。 随着《全民科学素质行动计划纲要(2006-2010-2020 年) 》的推行和“科学发展观” 理念的逐步深入人心,我国自主创新能力不断增加,全面建设节约、创新与学习型和谐社 会已擂响战鼓,和谐社会的构建与创新型国家的建设正热切呼唤科学知识的传播。 二、新媒体对当今传媒事业的发展产生的冲击以及其对科技传播的启示 “如果说 2005 年是中国新媒体深层涌动、积蓄能量的一年的话,那么,2006 年就可 以毫不夸张地称为‘中国新媒体的起飞年’”② 。目前我国新媒体事业的发展现状突出表 现为:我国新媒体技术支撑体系已经比较成熟,特别在通讯领域,技术上与国际发展水平 相当,甚至有几十项技术领先于国外发达国家。同时,新媒体的终端已经相当普及,中国 目前手机用户已经达到 4.2 亿,计算机显示器、阅读器有 1.3 亿,市场上流通的电子书有 30 多万种③。2006 年的互联网用户达到 1.23 亿,2007 年初网民的数量达到 1.32 亿,数 字 阅读的热度持续攀升。新媒体的蓬勃发展正在不断加强对传统媒体的冲击,替代的趋势也 在加速。 新媒体以其强大的冲击力在当今传媒领域迅速占领了大片江山。对于科技传播事业而 言,这无疑是一个巨大的启示。新媒体本身就是科学发展和技术应用的产物,反过来服务 于科学传播也是其应尽的义务。作为建设创新型国家战略中不可或缺的科学知识传播也应 利用发展势头迅猛的新媒体这个载体,利用新媒体超强的及时性、交互性,多媒体融合功 能,超文本链接与信息海量等特点,结合科技传播极强的专业性、与人类生活休戚相关的 贴近性等特征要素,在新媒体时代背景下,努力打造一个更先进、更开放、更具有时代特 征的科学知识传播平台,不失时机地开辟一个崭新的科普时代。 三、新媒体对科技知识传播的利与弊 1.新媒体的传播优势对科技知识传播的影响 与以往的传统媒体相比较,新媒体拥有信号的高速度和高清晰度、高共享度和高互动 度、更优越的信息深度、广度与发散度、信息传播多媒体化、信息定制个性化等优势。新 媒体技术在“以人为本”的科技信息时代,彰显着充分满足人们对于信息多样化的需求的 优势。对于科学知识这一意义重大的资源,新媒体的出现与发展无疑为其广泛的传播提供 了更广阔的空间。 (1)强大的跨媒体整合功能能更有效地传播内容丰富的科学知识

以互联网为代表的新媒体有别于传统媒体的最大优势在于跨媒体的信息整合功能。新 ① 数据引自周清春: 《科学素质调查:我国达到公民科学素质标准的人口仅 2%》 ,中国人口 网,2004 年 8 月。 ② 赵静: 《2006:新媒体的起飞年》 ,中国广播影视,2006 年 12 月 26 日。 ③ 数据引自《新闻出版总署副署长柳斌杰:新媒体发展的现状与趋势》 ,人民网——《传媒》 杂志,2006 年第 12 期。 307 ----------------------- Page 3----------------------媒体与传统媒体的复合型组合,决定了对科技知识传播形式与传播内容的多样性。 比如,互联网与电视节目的组合,形成以网络电视或者网络视频的传播形式,向受众 传播的科学知识是有声音有画面的动态内容,例如央视科教频道的《走进科学》栏目,人 们可以点击央视国际网进行在线视频观看,也可以使用 PPLIVE、QQLIVE 等网络电视的在 线直播形式进行即时收看,两种方式都是利用互联网与电视的整合功能,使人们只通过一 种工具就能便捷的收看到想看的电视节目,还可以无限次点击、随时随地不受限制的接收, 更加轻松自由地走进科学世界,获取科学知识。又如,手机短信与科技类报纸的组合,由 北京科技报社联手 Cgogo 科技共同打造的中国首份具有独立域名的手机报纸——北京科技 报(WAP.BEIKEBAO.COM)于 2006 年 7 月问世,这是我国第一份科技类的手机报纸,此份手 机报纸是以传播科学知识为内容,是传统媒体走向数字化,与新媒体合作共赢的一次大胆 探索。用户既可以实时浏览到当期的《北京科技报》,也可以看到所有往期的报纸内容及 北京科技报的近期活动。同时,读者可以对北科报手机报纸上的单篇文章进行留言及提问, 实现报纸与读者的互动。可见,人们只需拥有一部能上网的 WAP 功能手机,通过对信息内 容的订制服务,即可随时随地地获取有关科技新闻方面的信息。随着日后 3G 牌照的发放, 将加大内容传播的流量,这将促使手机报纸、手机电视等新的传播形式大放异彩,科技知 识的传播渠道将会变得更为广阔。 新媒体的这种信息整合功能,使现实生活中科技知识、科技新闻与信息的传播,通过 更广泛、更先进的途径得以实现,从而更深刻地体现科技传播“以人为本”的人文精神。 人们在现实生活中须借助不同的传统媒体获得的科技知识,现在经过各种新媒体的复合型 方式的组合,进行资源集中、信息整合,实现了受众接收科学信息的高度自由化与个性化 的理想状态。 (2)快速的连接功能有利于科学信息的搜索与查询 同样是以互联网和具备上网功能的手机等新媒体为例,快速的连接功能是传统媒体无 法比拟的天然优势。人们若想查询某个有关科学方面的问题,只要在互联网的相关网站上 输入需要查询的关键字眼,相关资料的和信息便以海量的信息标题呈现在读者眼前,同时 还可以享受由链接功能带来的更多的科技信息。人们在网上查询阅读的过程中,经过这种

无限制的信息链接,科学知识便因此得到了扩充。 只要读者感兴趣,任何科技信息和知识都可以通过网络搜索获得,新媒体这种便捷的 传播特性省去了为了解决某个科学问题而要跑图书馆、一本接一本地翻阅资料的繁琐。 (3)生动多彩的多媒体传播形式极大地丰富了科学知识的传播内容 科技时代的社会发展迫使人们不断地接收吸纳科学知识。人们在忙碌的生活工作中难 以花时间静下心来仔细阅读科学读物。此时涌现的新媒体传播手段正好解决了这个难题, 生动多彩的多媒体传播特性满足了人们获取科学知识的愿望。无处不在的新媒体传播工具 扮演着科技传播的使者,诸如公交车上的移动电视,人们掌中的手机电视,家中的互联网 络等先进的新媒体工具,在传播科学知识时,都利用了图像、画面、声音等多媒体化的数 字化传播形式,使科学知识的传播不再局限于单调的文字信息,而是丰富成立体的、生动 活泼的真实再现,极大地激发读者获取科学知识地欲望。 枯燥抽象难懂的科学知识,更需要影像化、立体化的解读方式来有助于读者接收理解, 新媒体的多功能传播形式恰好满足了这种信息的传播要求,并且在技术上拓宽了科学知识 传播的形式,丰富了科学知识的传播内容。 2.新媒体对科技知识传播的不利影响 新媒体以其无可比拟的优势对科学知识的传播起到了极大的推动作用,但同时,新媒 体的某些传播特性被不恰当地利用,就会对科技传播带来负面的影响。

308 ----------------------- Page 4----------------------(1)一些新媒体传播科学知识的真实性、可靠性令人生疑 近年来,解剖外星人、尼斯湖的“怪兽”事件、金字塔发现“人造心脏”木乃伊、印 度科学家制造出常温下的超导、法国科学家发现可杀死方圆 10 公里之内所有人的次声武 器等假科技新闻,往往利用网络博客、手机短信等覆盖面较为广泛的特点大肆流传。当这 些假科技新闻背后包含的内容还没得到充分证实的情况下,信息的流传利用新媒体快速、 海量、链接性强的性质广泛流传,形成既有的传播氛围。当人们对新事物的了解还处在难 辨真伪的阶段时,若处在这个氛围里很容易被绘声绘色的假信息误导。 换言之,呈现个性化突出、草根色彩强烈的新媒体,由于现阶段缺乏严密的信息监管, 很多似是而非的科学信息广泛流传,给人一种印象——就是经过互联网传播的科技信息难 以令人信服,其真实性、可靠性、权威性始终是让人诟病的软肋。错误的、虚假的、未经 证实的科技信息,在新媒体的广泛传播下,其不利因素会成倍地放大,对科学知识的普及 将产生恶劣的影响,阻碍人们获取真正的科学知识。 (2)新媒体为传统的迷信活动披上科学的外衣 现实生活里,占卜、问卦、算命等现象仍有活动的势力,到了互联网时代,这些迷信 活动利用新媒体的传播特性和技术手段,披上科学的外衣变相传播,电脑算命、星座测试、 预测未来等伪科学的迷信活动在新媒体的传播领域里仍旧活跃。许多网站都设有算命占 卜、星座测试、讲解风水命理的板块,人们出于好奇、无知、获取神明庇佑等心理原因, 上网测试,发手机短信一问究竟,获取所需。其次,生活中常有好事者通过 QQ、手机短信 等传播途径,要人们转发或点击接收一些受了诅咒的文字或图片,若不按要求照做就会引 来报应。实际上,是有些人通过耸人听闻的煽动言论,利用人们的惊恐心理,在博取高点 击率或是借以牟得钱财、利益罢了。新媒体给这种伪科学的生存提供了更广泛的空间。

封建迷信披上科学的外衣大肆宣传,实质上还是变个花样欺骗人们、愚弄大众。新媒 体的传播特性在某些方面被错误地利用,产生的危害性不亚于传统媒体,这一现象不可忽 略。 (3)新媒体缺乏严密的信息监管,使严肃的科学问题娱乐化、低俗化 新媒体高度的开放性使人们受益的同时也暴露出缺乏严密监管的缺点。对科技传播的 不利影响表现为使严肃谨慎的科学问题娱乐化、低俗化,侵犯了真正的科学知识的权威形 象。例如,前段时间,QQ 新闻网上曾流传一些长了翅膀的孩形天使的图片,其文章声称“考 古学家在某地发现一奇特的非人非鸟的天使残骸,并配以“人间惊现天使残骸”的标题吸 引眼球。而实际上这是经不起科学推敲的恶作剧,粗陋的图片编辑让人一眼就识穿了这是 一条假新闻。点击阅读这些图片文章的人很多都表示有被玩弄的感觉。诸如此类的情况常 在互联网上出现。人们常在网上看到这些文章标题描述得貌似某一科学领域的重大发现, 言论格外吸引眼球,点击打开阅读之后,发现文章描述的并非科学问题,而是普通的生活 现象,甚至是某些人无聊恶搞、故弄玄虚的产物,大呼上当之余,不免怪罪于这些新兴媒 体缺乏严密的信息监管,使这种伪装成重大科学发现的信息过于泛滥,真假信息鱼目混杂, 甚至玷污了本该干净纯洁的科学领域。 3.新媒体对提高科学知识传播功效之途径探讨 新媒体的未来发展趋势呈现出一派欣喜的局面,人们不断地开拓、提升新媒体更多的 功能。对传播科学知识而言,新媒体的重要使命,便是要通过多方努力使传播的功效朝着 非负面的方向发展。针对上文中提到的不利影响,我们认为可以从以下方面着手努力: (1)做好把关人角色,提高科学知识传播的真实性、可靠性 科学知识比起一般的信息更具有严谨性、权威性,对人们工作、生活起着举足轻重的 教育和指导意义,对科学知识的传播来不得半点儿戏,绝不能让虚假的、错误的“科学信 息”流传出去,祸害群众。 309 ----------------------- Page 5----------------------新媒体比起传统媒体优势颇多,在许多方面它可以通过严格“把关”,对传统媒体的 信息进行修正、整合和提升。作为新生代的传媒主力,新媒体更应传承传统媒体作为受众 “把关人”的角色,在过滤信息的环节,去伪存真,从源头上提高科学传播的真实性、可 靠性。否则,作为发展势头强劲新媒体,一旦忽视或弱化了“把关人”的责任感,放松对 其监管,就会造成新媒体的传播自由特性被滥用的局面,因此而产生的后果将会比传统媒 体产生的危害更大、更难以收拾。因此,从技术层面、管理层面都应极力提高科学传播的 真实性、可靠性,让真正属于科学知识范畴内的有用信息广为传播,造福社会。 (2)新媒体时代,科技新闻工作者的职业素质有待提高 曾获得诺贝尔的白川英树先生认为:“在这个科技迅猛发展的社会里,大众是需要科 普知识的,而媒体是传播科普知识的最好的渠道,所以进步的社会需要科学报道和科学记 者,这是衡量社会进步程度的标准。”科技新闻工作者对科学知识的传播起着最经常、最 直接、最具有导向性的作用,是大众传媒提高公民科学素养的主力军,因此,科技新闻工 作者更需要先行提高自身的科学素养和职业素质。 目前,我国的科技新闻工作者的最大问题是:其队伍呈现结构性缺失状态,不仅数量 不多,而且职业水平不高。很多记者难以实事求是地进行科技新闻的传播,浮躁、虚夸、 跟风、炒作之风盛行,不少科技新闻的报道中术语堆砌,深奥难懂,让受众敬而远之。

当今新媒体已经成为科技新闻工作者不可缺少的工作伙伴和最大的新闻资源之一。新 媒体时代,需要科技新闻工作者要有更明智的头脑和更自觉的自我再教育,结合新媒体的 传播特征提高科普工作的质量。 科技新闻记者是“专家型”记者,是科技界与公众间的 桥梁,是现代社会科学知识传播与普及的重要力量,应利用新媒体的传播优势,在传播科 学知识、进行科技新闻报道的时候,在报道内容,报道方法和技巧方面,将知识性、趣味 性相结合,生动鲜活地向公众传播科学信息。同时,科技新闻工作者更需要具备理性的思 辨力和严谨的工作态度,还须紧跟最新科技前沿,与时俱进地加强专业素养,着力把自己 培养成为复合型的创新型人才。 (3)新媒体对科技知识传播仍有很大的利用空间 为了适应时代生产力的发展,并针对我国公民科学素养普遍较低的现状,加大科普宣 传已成为社会发展的迫切需要。在迅猛发展的信息社会里,新媒体凭借其得天独厚的优势 在竞争激烈的媒体时代中脱颖而出,成为大众传媒领域的新力军,人们不断地深挖其有益 于人类地传播功能,借助这股新生力量加快科学知识的传播步伐、提高科技信息地传播效 率,使我国公民更迅速、更科学、更便捷地接受科学知识地熏陶,并将科学知识转化为生 产力,服务社会,服务人类。 新媒体的利用空间有待提升,传播的渠道应朝着更多元化、更人性化的方向发展。在 手机短信、网络媒体等新媒介作为传播科学知识的现有基础上,又出现利用 3G 手机等流 媒传播科技信息的新兴科技手段,目前 Web2.0 的技术悄然崛起,可以预见,全新的 Web2.0 时代即将到来。可见,新媒体对科学知识的传播仍存在着很大的提升空间有待人们去利用、 去开发。未来的新媒体对科学知识的传播应朝着更为互交化、更为个性化、更为多媒体化 的目标发展。 总之,新媒体以无可比拟的优势迅速抢占了广阔的受众市场,新媒体技术无疑对科学 知识的传播起着强大的推动作用。作为一种新兴的大众传媒,对信息的传播犹如“双刃 剑”,具有双重影响,只要人们趋利避害,对其科普功能加以完善、提升,新媒体对科学 知识传播的影响力将会超越任何传统媒体。针对我国社会发展急需科学知识的现状,新媒 体的科学普及功能的逐步发挥将有利于提升公民的科学素质,使科学技术与文化艺术互相 促进、共同发展,促使社会效益和经济效益同比增长。

310 ----------------------- Page 6----------------------参考文献: 1.蒋宏、徐剑主编: 《新媒体导论》 ,上海交通大学出版社,2006 年 4 月第 1 版。 . 日 本 田 一 二 著 , 刘 明 华 译 :《 美 日 科 技 报 道 史 话 》, 新 华 出 版 社 , 年 月第 版。 2 [ ] 2004 9 1 .王少磊著: 《网络传播与社会发展》 ,新华出版社, 年 月 第 版。 3 2006 4 1 作者单位:湖南大学新闻与传播学院

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