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主题单元设计--flash动画制作


主题或 单元标题

Flash 动画制作 内打√ 表示主属学科,打+ 表示相关学科) 语文 美术 生物 劳动与技术 其他(请列出) : 八 5-6 课时 数学 外语 历史 科学 体育 物理 地理 + 社会实践

学科领域 ((在 + 思想品德 音乐 化学 √ 信息技术 社区服务 适用年级 所需时间

主题学习概述 (对主

题内容进行简要的概述,并可附上相应的思维导图) “Flash 动画制作”是我校八年级信息技术教学的重要内容,在教师以培养学生的动手能 力,绘画能力,以及计算机的各种技巧。采用“情景导入、动画分析、教师演示、任务驱 动、作品评比”等的课堂学习方法,力求达到在应用中学习知识、在探究中提升能力、在 交流中提升素养的教学效果。 在单元教学设计中,学生在“认识 flash”中了解 flash 的窗口及工具的使用、让同学们 通过观看简单的 flash 了解 flash 的原理。在“关键贞动画”中实践小球沿直线跑的动画 过程。借助“元件”这一节,体会花瓣旋转的制作过程、通过:动作渐变动画“的制作以 及“形状渐变动画”的制作过程体会补间动画的原理。通过“层”这一节内容,了解“引 导层动画”和“遮罩层动画”的制作过程。 主题学习目标 (描述该学习所要达到的主要目标) 知识与技能: 熟悉 Flash Mx 2004 的界面 理解贞的含义进行简单的 flash 设计。 了解 Flash 制作动画的特点——关键帧动画(补间动画) 初步学会图形元件的建立、使用与修改(大小、方向、颜色)方法 掌握动作补间动画的创建方法 了解 Flash 三种元件及图标区分 了解 flash 各种面板的使用 掌握影片剪辑元件(MC)的建立与使用方法 掌握对图片的处理各种方法:图片的缩放、图片的旋转、图片转化为元件、设置图 片的透明度; 进一步掌握动作渐变动画的原理和制作方法; 了解动作渐变动画适用范围; 学会形状渐变动画的制作方法;进一步掌握补间动画的设置方法;

了解形状渐变动画的适用条件 掌握引导层动画的制作方法 掌握遮罩动画的制作方法 ① 过程与方法: 采用“情景导入、动画分析、教师演示、任务驱动、作品评比”等的课堂学习方法,力求 达到在应用中学习知识、在探究中提升能力、在交流中提升素养的教学效果。 情感态度与价值观: 通过课堂动画的设计培养学生对各种素材的欣赏能力。通过完成课堂任务,培养学生 动手能力和创造力,体验成功的喜悦。培养学生对动画的创作的兴趣和能力。 你看过那些动画,那些是用 flash 制作的,你知道他的原理吗? 主题 单元 问题 设计 关键贞动画与逐贞动画有什么不同? 通过观看实例你是怎样认为元件的? 奥运吉祥物是怎样运动的? 大家知道几何图形的变形过程吗? 跳舞的蜜蜂怎么制作的?

专题 1:认识 flash 专题 2:关键贞动画 专题 3:认识元件 专题 4::动作渐变动画 专题 5:形状渐变动画 主题 6:认识 flash 的层 活动专题 1 所需课时 第一节《认识 flash》 1 课时

专题划分(学 习活动过程)

活动专题 1 概述 (对专题内容进行简要的概述,并可附上相应的思维导图) 本节课是学习动画制作的第一节课, 学生有着浓厚的兴趣但又有点“神秘” 感。 由于绝大部 分学生是第一次接触 Flash,因此,本节课重点介绍帧的概念、动画原理。通过对逐帧动 画的修改来熟悉 Flash 界面,掌握部分常用操作,为后续深入学习打下良好的理论和操作 基础。

本专题学习成果 (描述该学习所要达到的主要成果) 熟悉 Flash Mx 2004 的界面 理解帧的含义、动画原理 对应课标(本专题所 达到的课程标准) 本 专 题 的 问 题 设 计 掌握对图片的导入、缩放、旋转操作 基本能进行帧频的改变,帧的复制等操作

同学们见过 flash 动画吗?你看过那些 flash 动画?你知道 flash 动画是怎样产生 的吗?

所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源) 信息化资源 常规资源 教学支撑环 境 其他 关于 flash 动画资源,小鸟的图片资源。校园资源库资源。 教材 计算机网络教室

关于 flash 的动画视频资源和相应的图片资源。 1、 问题引入:同学们见过 flash 动画吗?你看过那些 flash 动画?你知 道 flash 动画是怎样产生的吗? 2、 演示与讲解:介绍 Flash 界面,如时间轴、舞台、属性面板等。 3、 演示并剖析:小鸟.fla 4、 演示与讲解:动画原理。 学生:模仿操作,并进行播放或影片测试 5、 演示与观察:改变帧与动画效果。学生: 掌握对象的“位置、旋转度、 大小” 改变方法,制作小鸟可以随意飞翔的动画效果(完成基本任务) 6、 演示:逐帧动画的制作。 学生:制作逐帧动画,动画效果:使小鸟由远飞到近(大),又由近 飞回到远方(小) (完成提高任务) 7、 设问:如何增加一动作对象?学生:完成不同小鸟(或其它动物)同 时运动的动画效果(拓展任务) 8、 对帧、关键帧、逐帧动画、动画原理的理解

学 习 活 动 设 计 ( 针 对 该 专 题 所 选 择 的 活 动 形 式 及 过 程 )

教 学 评 价

①基本任务:导入小鸟飞翔的序列图片,修改各帧,使小鸟可以随意飞翔。 (60 分) ②提高任务:通过复制帧、翻转帧、改变飞行方向等,使小鸟能飞回原位。 (80 分) ③拓展任务:不同小鸟(或其它动物)同时运动(100 分) 学生只需挑选一个任务进行提交即可,如只交提高任务。教师即时评分或 存盘评分。巡堂时发现有特色作业即用大屏幕演示,并加以表扬鼓励。 第二节《关键帧动画》

活动专题 2 。 。 。 。 。 。 。 。 。


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