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中学班主任培训理论考试复习题


中学班主任培训理论考试复习题
判断题 1、班主任工作的中心任务是建立完善的学习制度。 ( ) 2、没有问题学生的教育只是良好的愿意,但不是真实的教育,真实 的教育一定存在着问题学生。 ( ) 3、问题学生就是学习困难生。 ( ) 4、班主任的人格素质是个人的人格修养问题。 ( )

5、问题学生形成的内因中最主要的是成熟度。 ( ) 6、人的行为由环

境引起并受环境控制。 ( ) 7、问题学生的主要问题是思想品质差。 ( ) 8、问题学生的主要问题是心理有病。 ( ) 9、问题学生教育是班主任工作的重要内容。 ( ) 10、政教主任是问题学生教育的“第一责任人” 。 ( 11、自信心缺失属于心理问题。 ( ) 12、教育“称王称霸”问题学生的策略之一就是:避其锋芒,投其所 好。 ( ) ) ) )

13、环境对人获得新的行为方式具有重要影响。 (

14、 心理健康是个体心理功能的最佳, 但这种状态并非十全十美。 (

15、问题学生转化主要遵循因材施教、助人自助、无病假设和循序渐 进等四大原则。 ( ) 16、教师的期望水平与学生学业水平密切相关;在一定程度上,教师 的期待促成了学生学习成绩的结果。 ( )

17、在对问题学生进行教育时,可以采用以罚代教的方法转化问题学 生。 ( ) 18、班主任是问题学生教育的组织者和实施者。 ( ) )

19、 爱心是问题学生教育的基础, 也是教育问题学生的一味良药。 ( 20、问题学生转化就是德育。( ) )

21、自信心是一个人获得成功的首要的心理素质。 ( 22、对于学生说谎的问题,可以不了了之。 ( ) 二、简答题 1、班主任应如何加强和提高自身素质?

2、请你根据自己学校班务管理的现状,提出三条实实在在可操作的 建议。 3、请结合自己的工作实际,谈谈“贴标签”的危害。 4、问题学生教育的常用方法。 三、论述题 1、作为班主任,如何管理好班级。请你写出具体的设想方案。 2、网络游戏被称为“电子海洛因”,解决学生“网络成瘾”问题刻不容 缓。请你谈谈“网络成瘾”的成因及教育对策。 3、诚信是做人的立足之本,诚信教育是班主任工作的重要内容之一。 请你谈谈“学生说谎”的成因及教育对策。 4、问题学生教育的方法误区。 四、案例分析

1、案例:在期末考试即将到来之际,为了引导全班同学树立良好的考风
考纪, 班主任决定举办一次关于考风考纪的主题班会。本次主题班会由班主任和 班长一起主持。首先,班主任介绍了本次班会的主题;接着,班长总结了以前班 里发生的考试违纪现象和后果; 然后, 每组派一位同学谈考试作弊的动机和后果; 最后,全班集体起立,举右手宣誓。以诚信作保证,在期末考试中不作弊。

你认为这样组织主题班会效果会好吗?结合主题班会设计的要 求谈谈你的看法。 2、材料:某中学对学生进行了一次调查,让同学们写出“你喜欢怎样的
班主任”和“你不喜欢怎样的班主任”及理由,得出的结果是: (1)学生喜欢的班主任 工作负责,关心、体贴学生; 对待学生态度亲切、温和,很少发脾气,极少体罚学生; 尊重学生,处理问题公平、公正; 带领学生参加实践活动,班级活动丰富多彩; 所带班级班风正、学风浓,富有朝气 (2)喜欢的理由 我在这个班真是幸运。班主任风趣幽默,对人非常温和,对工作十分负责。 XXX 老师不发脾气。他对学生和蔼可亲,把他所学到的知识全给了我们。 他讲课认真、清楚、易懂。他怕我们学不好,就反反复复地让我们复习,可 以说得上是母亲、春蚕。 他对我们的学习非常关心,在生活上也经常帮助我们。教育我们不懂就问, 上课就得有上课的规章制度,下课我们可以成为朋友,使我们不厌烦学习。 他很守信用。 他比其他那些老师更关心我们,每天在睡觉之前都会来看我们,而其他老师 没有。 她给我们带来了快乐,她教书好,长的好看,我要向她学习。 她的表达能力使我十分感动,让我体会到生活、学习是那么快乐。 她上课时,很爱让同学发言,让我们发表自己的意见。 她经常带领我们开展丰富多彩的活动, 让我们在活动中陶冶身心, 快乐成长。 (3)学生不喜欢的班主任 爱发脾气,凶巴巴的,动不动就打人,偏心; 高高在上不尊重学生,公开辱骂,讽刺挖苦学生; 语言不清楚,废话太多,讲课没条理; 不文明,师表形象差; 只顾上课,没有活动,班集体没有活力 自吹自擂。 (4)不喜欢的理由 XXX 经常批评人。 XXX 老师动不动就发脾气,我们一看到他,没心思学习,有一种恐惧。 我们听不东他的语言。

他很骄傲,常常自夸自大。 我给 XXX 老师讲一句:人生会变,不可能永远这样。 XXX 讲课声音小,看不起人。 XXX 老师讲话太烦了,太罗嗦。 他只顾上课,不像隔壁班那样,经常开展丰富多彩的活动。

问题:请结合这个调查结果,谈谈作为一名现代班主任,如何更 好的开展班主任工作?


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