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5 负荆请罪(附教案)


5 “负”有以下几种解释,“负荆请罪”的 “负”应选:( D ) A、战败,失败(跟“胜”相反);B、承 担,担任;C、享有、具有;D、用背部背。 (背着荆条向对方请罪。表 示向人认错赔罪。) “负荆请罪”这个成语出自西汉史学家、文学 家司马迁所著的《史记?廉颇蔺相如列传》。 5 看了课题,你有什么疑问? (1)谁向谁请罪? (2)为什么要请罪? 自由轻声读,要求: (1)读准字音,认清字形,画出不理解 的词语。 (2)查字典或联系上下文理解不懂的词 语。 (3)边读边思考刚才我们所提的问题。 谁向谁请罪? 为什么要请罪? zhào lián hán 赵 jù 廉 chún 韩 yōng 惧 qīng 唇 pō 庸 卿 颇 给生字组词 zhào 赵 lián 廉 hán 韩 jù 惧 chún 唇 yōng 庸 赵国 廉洁 赵王 廉明 围魏救赵 物美价廉 韩国 恐惧 嘴唇 韩剧 惧怕 唇膏 韩语 临危不惧 唇亡齿寒 平庸 庸医 庸俗 蔺相如 聚精会神 唇枪舌剑 老迈昏庸 上卿 赵国 廉颇 韩勃 避让 毫不惧怕 针锋相对 寸步不让 若有所悟 宽恕 侮辱 深明大义 宽容大度 词语解释 惧怕:害怕。 宽恕:宽容饶恕。 昏庸:糊涂而愚蠢。 厉害:难以对付。 唇枪舌剑:舌如剑,唇象枪。形容辩论时言辞锋利, 争辩激烈。 针锋相对:针尖对针尖。比喻双方在观点、言论、 行动上尖锐对立。 寸步不让:一点都不让步。 若有所悟:若,似乎,好像。悟,理解、明白、领会。 好像有点明白。 阅读剧本的一般方法 A、剧本开头先写明故事发生的时 间、地点和剧中人物。 时 间 战国时代。 地 点 蔺相如的府邸。 人 物 蔺相如:赵国的上卿。 廉 颇:赵国的大将军。 韩 勃:蔺相如的门客。 府邸:指旧时高级官员的住所。 上卿:战国时,诸侯的高级长官称卿,分上中下三级。上 卿的职位最高。 大将军:古代领兵之最高统帅。始于战国,是将军的最高 封号。 门客:古代寄宿于豪门贵族之家并为之服务的人,又称为 食客。 阅读剧本的一般方法 A、剧本开头先写明故事发生的时间、地点和 剧中人物。 B、剧中的方括号内主要交代舞台布景及人物 活动情况;剧中的圆括号内交代人物说话时 的表情、动作等。 C、剧本一般都是通过尖锐的戏剧冲突爱展示 人物性格特点。阅读时,要弄清故事情节, 仔细品位人物语言,了解人物性格特点。 朗读课文 读了课文,现在你一定知道谁向谁请 罪了吧,谁来说说? 廉颇 蔺相如 学生默读剧本第二幕,思考: (1)廉颇是怎样向蔺相如请罪的? (2)廉颇为什么要向蔺相如请罪? 用笔划出能回答这两个问题的语句。 (1)廉颇是怎样向蔺相如请罪的? (2)廉颇为什么要向蔺相如请罪呢? 蔺大人,请您宽恕我这个老迈昏 庸的人吧!我常常在别人面前侮辱您。 现在,我知道,那完全是我的过错。 廉颇蔺大人,最初我还以为您怕 我哩,后来经人提醒,才明白您这样 做完全是为我们赵国着想。您真是一 个深明大义、宽容大度的人啊! 通过这个故事,我们可以看出蔺相如是怎 样的一个人,请在文中找出一句话来回答。 您真是一个深明大义、宽容 大度的人啊! 默读剧本第一幕,注意括号里的词语。 括号里的词语在剧本中起什么作用? 括号里的词语提示剧本人 物的动作、表情和说话语气、 心理等。 轻声读第一幕,想一想:蔺相如的深明大义、 宽容大度体现在什么地方? 自己先思考后可以和同桌讨论一下。 刚才在路上,大人不是有意

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