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成绩分析表3班


2017-2018 上期第一次质量监测考试成绩分析表
学科: 英语 班级: 初一(3)班 任课教师:

成 绩 分 析

参考人数 优生人数 差生人数 56 0

59 优生率 差生率 94.92% 0

平均分 及格数 最高分 59 149

136.42 及格率 最低分 100% 118

教学心得体会: 学生学习语言是因人而异的,有差别是正常的,不能以相同的模式来要求学生, 另外,我认为关键还要从激发学生学习兴趣入手。还要培养学生良好的学习习惯,课 前预习,向课堂 40 分钟要效率。要让学生明白,学英语并不是什么很难的事,但也 不是一天两天的事,要靠平时的积累。要突出“以学生为主体”的思想,建立“以学 生为中心”的主体观。教学活动以学生在课堂上活动为主,教师的作用是负责组织、 引导、帮助和监控,引导学生学会认知、学会做事,积极参与课堂活动,不断培养学 生创新精神和实践能力,教师所讲授的知识应该成为培养学生英语能力的“火种” 。 也就是说,课堂教学是一个在老师引导下学生主动参与、独立思考、自主发现、不断 创新和培养实践能力的过程,让学生由“学会”转变到“会学” 。 作为老师,我们只有不断反思,才能有所创新。通过英语教学反思,注重理论与 实践相结合,不断地认识自己、发展并完善自己、提高自己,培养出更多的符合时代 要求的,具有创新精神和实践能力的合格的新型

教 学 心 得 与

改 教学改进措施: 1、 英语教学应该抓好基本知识和基本技能, 平时应注意学生基本知识灵活应用 进 能力的培养。 2、加强阅读训练、努力培养学生的语感。 措 3、关于学生学过的单词不会写或者是忘了怎么写,我想采取以下措施:每天课 前复习 1 至 5 个以前学过的单词,日积月累,能帮助学生复习一下以前学过的内容。 施 教学新单词时让学生划分音节, 按照音节来识记单词, 而我们的学生往往是死记硬背, 不是少个字母就多个字母,只要学生记住了它的发音规律,记住了音标, 那么我 想记住这个单词就牢固了。 4、面向全体学生,做学困生的工作。教师在教学过程中要始终重视抓两头、促 中间,努力提高优秀率和及格率。


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