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七年级美术第二单元第3课


全国义务教育课程标准美术实验教科书 人教版 七年级上册第二单元第三课

我们的风采
—— 学生装设计
滁州七中 翟如敏

职业装

学生装

休闲装

运动装

晚礼服

民族服

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你平时喜欢哪些样式的服装? 你认为校服应男女有别吗? 你觉得校服应符合什么样的要求? 你觉得校服哪些方面需改进?

观察与思考
(1)

区分下图服装的种类 制 服 式 学 生 装
(3) (3)

(4)

民 国 学 生 装 运 动 式 学 生 装

(2)

(4)

休 闲 装

学生装
? 学生装是学生穿着的服饰。学生装
兼具实用性与美观性,与学生的年

龄特征、气质相吻合,以展现时代
学子充满朝气、活泼明朗、积极向 上的精神风貌。

服装设计的基本原则: 服装设计要兼具审美性 和实用性。

服装设计的三要素: 款式、颜色、面料
(以学生装为例):
款式: 应简洁大方,活泼新颖。主要分
为两大类,制服式和运动式。

颜色: 应以柔和沉稳的颜色为主,搭配小面
积跳跃的颜色,达到既稳重又明快的

色彩效果。

面料: 应具备舒适、吸湿透气、耐脏耐磨
等特点。

款式:
制 服 式

款式:
运 动 式

颜色
浅 色 给 人 凉 爽 的 感 觉

颜色
深色的衣服在 心里上会给人 温暖的感觉, 白色滚边和红 色领带起到点 缀的作用,稳

重中不失朝气
蓬勃。

颜色
白色的明快 纯净与藏蓝 的内敛沉稳

互补,是当
代中学生气

质的良好诠
释。

颜 色 的 搭 配 方 式

相 邻 色 搭 配

同 类 色 搭 配

对 比 色 搭 配

以一种颜色为主, 辅以一至两种其 他的颜色

面料:

亮丽的色彩、条纹图案、舒适的棉
加莱卡面料让活泼朝气充分体现。

服装设计效果图的表现方法:
(1)淡彩表现法 (2)水粉表现法

(3)彩色铅笔表现法
(4)麦克笔表现法 (5)材料拼接法

麦克笔画法:

简洁概括、 粗犷豪放。

彩色铅笔画法: 易操作、

清新细腻。

淡彩画法:

透明流畅、
水色交融。

材料拼接法:

材料丰富直观、

装饰性强。

水 粉 画 法 : 装细 饰腻 性写 强实 。、

服装设计的步骤:
一、构思:确定服装的类型(运动、制服)及款式 和颜色(同类色组合,邻近色组合,对比色组合, 以一种色调为主,配以一至两种辅色) 二、绘制效果图 1.在准备好的动态人体上,用铅笔画出衣服款式。 2.绘制色彩。 3.调整画面整体效果。

设计步骤

小设计师
让我们一起为自己 设计一套 学生装,你打算设 计成什么样子?

小小设计师

课堂小结
关注校园文化,

穿出青春特色,
追求高雅品味, 体现时代风貌。


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