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1.电子电器应用与维修专业实训基地建设方案


国家中等职业教育改革发展示范学校建设 电子电器应用与维修专业 实训基地建设方案 重庆市云阳职业教育中心 国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目 电子电器应用与维修专业 实训基地建设方案 实训基地的建设在中等职业学校专业建设中处于重要地位,实 验、实训室是实现知识向技能转化的重要场所,是中等职业学校提高 教育教学质量,为社会培养和输送合格建设人才的基本保证。 近年来随着中职教育的不断发展,在新的职业教育环境下,本专 业根据市场调研和人才培养模式的要求,调整了本专业的专门化方 向,原有的实训设备存在着部分设备陈旧、与所开课程不配套和缺乏 职业资格鉴定的培训、考核功能。因此,必须对原有部分实训室进行 改建和新建实训室。 一、建设的背景 (一)国家职业教育发展的要求 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年)》提出, 大力发展职业教育,职业教育要面向人人、面向社会,着力培养学生 的职业道德、职业技能和就业创业能力。满足人民群众接受职业教育 的需求,满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。中等职 业教育学校就是实施这一要求的主要场所, 其中实训基地建设就是中 等职业学校的重中之重。 (二)示范校建设的要求 通过调研,本专业确立基于“学做合一〃工学结合”人才培养模 式,建立“基于职业活动导向的能力本位课程体系” ,引企入校,校 企共建实训室,学生实训时,就能感受真实的企业环境,实现学生身 份和企业员工的无缝对接。同时要求学生双证(毕业证书和职业资格 证书)获取率达 99%,这要求学生在接受文化教育的同时,也要苦练 技能,参加技能鉴定,获取相应等级职业资格证书。 (三)学校发展的要求 根据学校的定位,在三峡库区领先、在全国具有示范性为目标。 本专业必须在保持传统专门化方向的同时, 根据市场调研和行业企业 专家一起,探索开发新的专门化方向,才能紧跟时代发展和职业教育 的发展。相应的配套实训室建设要求企业参与共建,以保证训练的学 1 重庆市云阳职业教育中心 国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目 生适应市场的需求,让电子电器应用与维修专业焕发新的生命力。 二、建设指导思想 (一)符合职业教育的基本规律 职业教育是为当地经济建设服务的, 发展职业教育必须以适应市 场需求为出发点。通过前期调研发现,一方面企业需要大量的技术工 人;另一方面,学校输送的大量人员很多都不符合企业的要求。这中 间, 就缺了校企合作, 缺了企业进入学校参与实训基地的建设, 因此, 实训基地的建设必须要有企业参与。 (二)符合示范校建设的基本要求 根据人才培养方案和课程体系要求, 本着 “够用为度、 数量足够” 的原则,本专业要新建 4 个理实一体化实训室,改建 1 个实训室,一 共 12 个实训室,在满足专业技能课教学的同时,也可进行职业资格 鉴定的培训和考核。 (三)符合学校的实际情况 我校每年都有大量的培训任务,还有送科技下乡活动,因此,实 训室的建设也要考虑满足一定的社会服务功能。 三、建设目标 (一)为示范校建设人才培养模式改革提供坚实保障 1.根据人才培养目标确定专业方向 我们的人才培养目标是:培养高素质劳动者。 具体分为三个专业方向:一是居家用电设计、安装与维修,二是 日用电器产品应用与维修(制冷方向) ,三是电子产品装配与调试。 所以实训室建设的方案是:一是电气实训室;二是制冷实训室; 三是仪器仪表实训室;四是电子技能实训室,是每个专业方向公共的 实训室。 同时我们的人才培养目标是学历教育与就业教育的结合, 因此要 体现“双证

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