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总第3课时 热爱生活 从点滴小事做起


为什么说人最宝贵的是生命?

怎样珍惜爱护生命?

人最宝贵的是生命。生命属于每个人 只有一次。人的一生应当这样度过:当他 回忆往事的时候,不会因虚度年华而悔恨, 也不会因碌碌无为而羞愧。在临死的时候, 他就能够说:我的整个生命和全部精力, 都已经献给了世界上最壮丽的事业——为 人类的解放而斗争。 ——奥斯特洛夫斯基
我们应该如

何度过自己的一生,让自己的生命更有 价值呢?

热爱生活 从点滴做起

学习目标
(一) 情感、态度、价值观:认识生命的价
值,从日常的点滴做起,实现人生的意义。 (二)能力:不断增强对生命价值的体验与

认识能力。
(三)知识 :知道生命的价值在于创造和奉 献,懂得实现人生的意义应该从日常的点滴 做起。

许振超是青岛港桥吊队队长。多年来,他始终把学习作 为“第一需要”,从一个只有初中文化程度的普通工人成 长为一手绝活、两破世界集装箱装卸纪录的金牌工人、世 界一流的“技术专家”。 他和队友们创造的“振超效率” 产生了巨大的名牌效应,青岛港在世界航运市场的知名度 越来越高,集装箱吞吐量高速增长。

议一议:
许振超的生命价值是怎样体现的?请你说说 我们应该向许振超学习哪些优秀品质?

人生的价值在于创造和奉献。 创造和奉献是社会发展的需要, 也是实现生命价值的要求。

根据课本第 14 页中间方框里的内容,说一说: 雷锋、孔繁森他们在奉献的过程中收获了什么?

创造和奉献使人快乐,使人充实,使人高尚。

生命的价值靠行动实现
阅读教材15页漫画,思考讨论: (1)这组漫画中的主人公的行为是一种什么行为?

(2)这些平凡的小事能体现人生的价值吗?

读一读
同龄人的故事
在某中学,初一( 1 )班以“如何让父母更快乐、更幸福”为主 题的讨论会正在进行着。第一个同学说:“我长大以后,将把世界上 最豪华的房子买给我爸爸妈妈住,让他们感受一下现代和时尚。”同 学们十分惊奇。第二个同学说:“我要请爸爸妈妈吃世界上最豪华的 宴席,让他们感受一下卓越和精美。”同学们一下子惊呆了。轮到一 位女同学,她胆怯地说:“我要经常给妈妈洗头,让妈妈的长发亮起 来,飘起来。”教室里的空气顿时凝固了,静得能听见心跳。这时, 不知谁问了一句:“为什么?”女同学有点激动,说:“我妈妈在一 次车祸中失去了双手,对于妈妈来说,洗头是一种幸福。我已经长大 了,我就是妈妈的双手,就要给妈妈洗头。”女同学说完,教室里响 起了雷鸣般的掌声。
(1) 你如何看待第一、二个同学的言论?女同学为什么会赢得雷鸣般的掌声?

(2)这个故事给我们的启发是什么?

从日常生活的点滴小事做起, 是实现人生价值的重要途径。

身临其境
为使生命更有价值,在下列情境中,我 会这样做: 父母很辛苦,我会:

朋友很烦恼,我会:
同学遇到困难,我会: 公交车上,我会:

三尺票台上的辉煌人生
304路是一条穿行于山海之间的风景线路。岛城最具代表性的景点,如 栈桥、中山公园、五四广场、石老人风景区、崂山等都分布在沿线。而乘 坐304路车的乘客却有些“复杂”———既有沿线的渔民、村民,又有慕名 前来旅游的中外游客。怎样做好这条线路上的乘务工作呢? 刘艺下了一番苦功。查找资料、请教行家、到景点实地察看、向当地 居民了解风土人情,刘艺把少得可怜的业余时间都用在了学习上。早出晚 归是公交乘务员的职业特点,如果赶上连班,晚上 12 点多到家,早晨三四 点钟就得起床,这些对于女人来说多少有些残酷。 好强的刘艺战胜了各种困难,逐渐把沿线景点的有关知识,从历史地 理到民情风俗,从青岛的名店名企到土特产品,都一一记在了心上。到后 来,她连沿线房地产的售价、房屋朝向,各大商场的开关门时间、门牌号 等都背得滚瓜烂熟,这些小知识使她做起乘务工作来更加得心应手。 13 年 来,她的人生始终离不开这辆 10 米长的公交车,就连婚礼也是在车上办的。 她曾徒步走完了 304路公交车线路的所有 51个站点,记住了沿途 200多个公 交站名,总结了 20 条车厢工作法……她所在的 304 路公交线路,被命名为 “刘艺线路”。

思考: (1)刘艺是怎样在平凡的工作岗位上走出一 段辉煌的人生的? (2)对此,自己有什么感想?

干好本职工作是实现人生价值的重要基础。

我的收获
通过这节课的学习,我懂得了:

在以后的生活中,我会做到:





如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?

如果你是一缕阳光,你是否照亮了一寸黑暗?
如果你是一颗粮食,你是否哺育了宝贵的生命? 如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守在你生活的岗位上?

如果你是__________________ ,你是否_____________________
如果你是__________________ ,你是否_____________________


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