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中小学生养成教育五年


中小学生养成教育五年(2012-2016)工作规划 作者:来源:发布时间:2012 年 03 月 28 日点击数: 次

2008 年 4 月,我县按照“党建带团建、团建服务党建”的要求,把进一步加强和改进未 成年人思想道德建设作为党建工作的重要抓手, 在全县开展了中小学生养成教育活动。 经过 三年多的努力,取得了明显的成效,达到了预期的目的,学生良好习惯逐步

养成,自我控制 能力得到提高,不文明行为明显减少,全县青少年违法犯罪率逐年降低,基本形成以“学校 为龙头、家庭为基础、社会为依托”的育人网络。为深化我县中小学生养成教育,形成常态 工作机制,进一步加强和改进未成年人思想道德建设,根据《中共中央国务院关于进一步加 强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《公民道德建设实施纲要》《中小学生守则》 、 、 和《中小学生日常行为规范》的要求,特制定本规划。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,遵循青少年儿 童身心发展规律,以“塑健全人格、育优秀人才”为工作目标,围绕“爱国与守法、理想与信 念、道德与礼仪、学习与创新、行为与安全”五大内容,结合“诚信、忠孝、仁爱、礼义、廉 耻”五大主题,建立“组织保障、舆论宣传”两大体系,完善“学校、家庭、社会”三位一体育 人网络,教育全县广大中小学生树立远大理想,遵守社会公德,养成文明习惯,努力成为有 理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人。 二、目标任务 (一)总体目标。 以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为依据,从规范行为习惯做起,培养 学生良好的道德品质和文明行为,使他们在校做一个有个性、会学习、知荣耻的好学生,在 家庭做一个有孝行、会自理、能担当的好孩子,在社会做一个有教养、会共处、守公德的好 少年。 (二)阶段目标。 学前阶段。使幼儿萌发爱父母、爱家庭、爱集体、爱科学、爱劳动的情感,养成诚实自信、 遵守纪律、讲究卫生、文明礼貌、尊敬师长、团结同学的良好习惯。 小学阶段。使学生树立爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感,形成基 本的是非观念、法律意识和集体意识,养成孝敬父母、尊敬师长、团结同学、讲究卫生、勤 俭节约、遵守纪律、热爱学习、言行文明的良好习惯,培养正直诚实、勇敢坚强、乐观向上 的心理品质。 初中阶段。使学生树立热爱家乡、热爱祖国、热爱人民的情感,初步树立公民的国家观 念、道德观念、法制观念,初步具有辨别是非和抵制不良影响的能力,养成热爱科学、勤奋 好学、遵纪守法、明礼诚信、团结友善、热爱劳动、尊老爱幼的良好习惯,培养勤俭自强、 自尊自爱、积极进取的心理品质。 高中阶段。使学生树立热爱社会主义祖国、热爱中国共产党的情感,遵守法律法规,遵 守社会公德,关心国内国外大事,树立正确的世界观、人生观和价值观,具有较强的道德观 念、法制观念、创新精神、实践能力和社会责任感,懂得健康、文明的生活和交往礼仪,养 成崇尚科学、勤奋踏实、艰苦朴素、吃苦耐劳、勤学好问、自立自强的良好习惯。 职业高中。重点培养学生艰苦奋斗、吃苦耐劳、爱岗敬业、合作共处的精神,养成遵纪 守法、遵守社会公德和职业道德的习惯,使学生形成诚实守信、精益求精、服务社会的心理 品质,为今后的就业和创业奠定坚实的基础。

三、具体内容 绕“爱国与守法、理想与信念、道德与礼仪、学习与创新、行为与安全”五大内容,结合 “诚信、忠孝、仁爱、礼义、廉耻”五大主题,加强学生养成教育,使他们学会做事、学会做 人、学会共处、学会求知。 (一)爱国与守法。教育青少年爱父母、爱家庭、爱老师、爱学校、爱家乡、爱祖国、 爱中国共产党。遵守法律法规、校纪校规和社会公德,增强法律意识和法制意识,时刻维护 祖国尊严,维护国家利益和集体荣誉。 (二)理想与信念。教育青少年树立远大的共产主义理想、坚定的社会主义信念、强烈 的爱国主义热情和坚韧不拔的民族精神,养成热爱党、热爱祖国、热爱人民的高尚品质。 (三)道德与礼仪。教育青少年遵守社会公德、传承中华美德,养成知荣明耻、公平正 义、明礼诚信、礼貌待人、团结友善、敬老爱幼、记情感恩、仪表端庄、举止文明的优良品 德。 (四)学习与创新。教育青少年勤奋刻苦、知难而进、勇于创新,养成专心听讲、认真 作业、不耻下问、教学相长、审美高雅、爱好广泛、崇尚科学的严谨学风。 (五)行为与安全。教育青少年学法用法、强身健体、珍爱生命,养成遵纪守法、勤劳 节俭、远离毒品、反对邪教、注重安全的良好习惯。 四、实施步骤 第一阶段:宣传发动(2012 年 1 月-2 月) 制定深化养成教育实施方案和宣传方案,召开会议安排部署五年规划实施工作,并在全县 中小学广泛宣传,让养成教育家喻户晓、深入人心。 第二阶段:组织实施(2012 年 3 月-2016 年 10 月) 为确保“规划”目标的完成,重点实施五大工程,结合五大主题,制定年度推进计划,有序 推进,狠抓落实,深化提高。 (一)学校育人工程 学校是养成教育的主阵地。 要把养成教育纳入学校的常规工作, 制定实施方案和年度计划, 整合教育力量和教育资源,有序推进,狠抓落实,不断提高。 (二)家庭教育工程 家庭教育直接关系到青少年儿童的健康成长,各校要办好家长学校,开好家长培训会, 并与相关部门配合, ,研究新的历史条件下家校共育的新途径和新方法,着力提高家庭教育 的针对性和实效性。 (三)社会关爱工程 要努力营造全社会都关心青少年儿童健康成长的浓厚氛围, 增强全县人民的养成教育意识。 要搭建平台,组织关爱行动,引进关爱项目等,促进青少年儿童健康成长。 (四)队伍建设工程 在建立和完善养成教育网络的同时,加强养成教育队伍建设。以党组织为核心,行政和相 关部门、 组织通力配合, 建设养成教育的管理队伍、 督导队伍、 教师队伍和校外辅导员队伍, 立足常规,抓典型引路、抓薄弱环节、抓督查指导、抓特色创建。 (五)优化环境工程 开展养成教育需要营造适宜青少年儿童健康成长的教育环境,学校要在加强校风、学风、 教风建设的基础上提升学校文化建设的内涵, 积极探索研究优化家庭教育和社区教育环境的 途径、内容和方法。相关部门要积极配合学校净化校园周边环境,把养成教育提高到一个新 的水平。 第三阶段:总结评估(2016 年 11 月-12 月) 总结养成教育工作中的做法、经验和特色,查找存在的问题,分析存在问题的原因,撰写

经验材料,汇编成果资料,制作专题片,形成一套完整的工作制度、工作思路和评价体系, 为实施下个五年规划打好基础。 五、工作措施 中小学生养成教育是一项系统的工作,需要学校、家庭、社会的共同努力,才能取得实 在效果。 (一)强化学校教育,发挥主导作用。 学校教育是中小学生养成教育工作中的重要环节, 是承接家庭教育和社会教育的基础和 纽带。各学校要充分发挥主渠道、主阵地、主课堂的作用,把养成教育作为一项重要工作, 切实抓细、抓实、抓出成效。 1.在学校文化中贯穿养成教育。学校要从制度文化、行为文化、物质文化、精神文化、 传统文化入手,与绿色学校创建和“整脏治乱”相结合,加强“五化三园”建设,让高雅的校园 文化环境成为一部立体、多彩、富有吸引力和约束力的教科书,让一墙一壁都说话,一草一 木皆育人。学校要抓好人文教育,利用名人名言、标志建筑、温馨标语等形式,潜移默化地 影响学生。有条件的学校要办好成果展览室,让学生体验学校的办学历程和成果,使之受到 教育。 2.在师德教育中强调养成教育。学校要切实加强师德师风建设,每年确立一个师德教育 主题,深入开展师德师风和魅力育人活动。要重视班主任工作,充分发挥班主任在养成教育 中的主力军作用,加大班主任的培训、培养力度。学校领导和教师要以身作则,引领示范, 认真落实《中小学教师职业道德规范》 ,严格执行教职工行为“五严禁”、“十不准”和县委“五 严禁五不准”,加强师德修养,提高自身素质,以高尚的人格魅力和精湛的学术魅力教育和 感染学生。 3.在常规管理中融注养成教育。学校要制定《中小学生一日常规》 ,要求学生熟练背诵, 严格遵守。可将学校的管理规定编成顺口溜和童谣,利于学生熟记。要设计校牌、校徽,要 求学生随时佩戴,主动接受师生和社会的监督。学校要研究制定切实可行的多元评价体系, 将养成教育纳入学生品行评价。学校党支部要加强对养成教育工作的指导,德育处、团委、 少先队、教务处等要相互配合、上下联动,把养成教育贯穿学校管理工作的各个环节,让学 生养成良好的行为习惯。 4.在教学活动中渗透养成教育。学校要将思想品德、思想政治、 《遵义县中小学生养成 教育读本》纳入课堂教学,对学生进行理想教育、道德教育、劳动教育、纪律教育、爱国主 义教育、民主法制教育、心理健康教育、文明礼貌教育等。要将养成教育作为科研课题,成 立课题组,编写课题研究方案,开展专题研究,探求适合学生身心特点、认知规律和培养学 生良好行为习惯的方法。要求教师在课堂教学中,把传授知识与养成教育结合起来,使学生 在增长知识的同时,养成良好的行为习惯。 5.在团队活动中强化养成教育。学校要通过国旗下讲话、班会、队会、文明班级评选等 活动和设立学生行为监督岗、公示栏等形式,狠抓学生养成教育,纠正学生不良言行,树立 学校文明新风。要经常性开展在校好学生、家庭好帮手、文明好少年等评选表彰活动,充分 发挥团队组织在开展主题教育和系列教育活动中的作用, 通过广大团员和少先队员的示范引 领,促进全体学生养成良好的习惯。 (二)重视家庭教育,发挥熏陶作用。 家庭教育是人一生最重要的、延续时间最长的一种教育形式,是孩子人生的第一课堂, 更是一切教育的起点,在中小学生养成教育中起着重要的作用。学校要办好家长学校,开展 亲子共成长工程,大力普及家庭教育知识,推广家庭教育成功经验,帮助和引导家长树立正 确的教育观念,掌握科学的家庭教育方法,提高教育子女的能力,积极配合学校教育。要拓 宽家校联系渠道, 完善教师家访制度, 通过设立学校开放日、 校长接待日、 召开家长座谈会、

建立家长联系簿等形式,加强与学生家长的沟通与联系,深入了解学生家庭情况,增强养成 教育的针对性和实效性,帮助孩子健康成长。学校可开展优秀家长评选活动,定期表彰优秀 家长。定期开展家庭教育宣传活动,加强对家长学校的督查和指导。 (三)抓好社会教育,发挥助推作用。 社会是一个大课堂, 良好的社会教育和社会环境对抓好养成教育具有决定性的作用。 学 校要加强与校外教育机构的联系,拓宽教育的途径,主动争取村委、社区、工青妇组织以及 有关部门的支持与配合, 积极运用新闻媒体和现代化信息网络开展社会教育活动。 协调县文 体、公安、工商、城管等部门加强对网吧、游戏机室等娱乐场所的管理,加大出版物市场的 监管,整治校园周边环境,确保校门口无饮食摊点,学校周围 200 米内无网吧和电子游戏娱 乐场所。杜绝淫秽、色情、凶杀、暴力、封建迷信和伪科学的出版物进入市场。聘请法制副 校长和辅导员,定期到学校举办法律知识、交通安全等专题讲座,提高学生知法守法意识。 六、组织领导 (一)强化组织领导,确保规划顺利实施。 1.建立组织机构。为确保中小学生养成教育五年规划有序推进,成立遵义县中小学生养 成教育五年规划实施工作领导小组。教育科技局党委书记任组长,党委副书记、副局长任副 组长,局机关各科室负责人,各学校党(总)支部书记、校长为成员。领导小组办公室设在 县教育科技局党委办,局党委书记兼任办公室主任,党委办主任任副主任,各相关科室抽调 人员组成办公室成员, 具体负责规划的实施工作。 办公室成立养成教育工作宣讲团和督导团, 聘请有经验的专家、教师、优秀德育工作者担任宣讲团成员,由领导小组组织到学校进行宣 讲和指导。 督导团由领导小组聘请人员组成督导队伍, 负责对各学校养成教育工作进行督查 和指导。 各学校要充分认识养成教育的重要意义, 成立相应的组织机构, 确保规划顺利实施。 2.强化督导考核。领导小组定期听取工作汇报,加强督促检查,掌握工作进展情况,及 时发现、解决工作中出现的问题。各学校要把养成教育纳入重要工作,建立“党(总)支部 统一领导、党政工团齐抓共管、处(室)各负其责、全社会积极参与”的工作机制,并与其 他工作同规划、同安排、同检查、同奖惩。领导小组办公室要制定养成教育检查细则,县教 育督导室要定期开展督导检查工作, 并将督查结果作为表彰养成教育先进集体、 先进个人和 对各党(总)支部年度考核的依据之一。 (二)注重舆论宣传,确保养成教育家喻户晓。 领导小组办公室要制定养成教育宣传方案,开展养成教育进万家活动。县教育科技局 网站、 《遵义县教育与科技》要宣传报道各校养成教育工作的具体做法、典型经验和先进事 迹。各学校也要通过宣传栏、宣传标语、橱窗、板报、网站、集会等形式,广泛宣传,使其 家喻户晓、深入人心。


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