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人教版三年级下册数学第四单元两位数乘两位数生本课导学案


人教版三年级下册教案 第四单元两位数乘两位数导学案 两位数乘两位数(口算) 教学目标 1、通过具体情境,经历两位数乘一位数,几百几十的数乘一位 数,两位数乘整十数整百数的口算,能比较正确熟练地进行口 算。 2、通过独立思考和小组合作等探究活动学会其方法并能够运用 所学知识解决生活中的简单问题。 教学重点 : 学会两位数乘一位数,几百几十的数乘一位数,两位数乘整十整 百的数的口算方法。 教学难点 : 掌握两位数乘一位数,几百几十的数乘一位数,两位数乘整十整 百数的口算的规律,能正确进行口算。 教学过程 一、前置研究 1、快速口算,说说自己的口算过程 10×5= 300×2= 100×5= 90×9= 30×2= 12×2= 2、自学教材 41 页例 1 二、合作探究、 (一)、观察例 1 情境图,你知道了那些信息? 人教版三年级下册教案 (每筐装 15 盒草莓,买 3 筐) 1、你能根据题中所提供的信息提出用乘法计算的问题吗? 问题______________________,列式:____________ 2、 研究 15×3 怎样口算, 你能想出几种算法? 并相互交流 方法一:15=10+5 方法二:列竖式的方法 10×3 =30 5×3= 15 30+15= 45 小组合作归纳方法:两位数乘一位数的口算方法是:先将十位 与第二个因数相乘, 再将个位与第二个因数相乘, 然后把它们的积相 加。在口算 150 ×3 时,先算 15 ×3=45,再在 45 的后面添加一个 0。 3、巩固练习、完成 41 页中的做一做 ( 二)、学习 42 页例 2 中的(1) 1、观察主题图:说说主题图向我们提供了哪些信息。 橙子每盒 6 个,10 盒有多少个? 2、 算式是:6 ×10= 3 、探究口算方法: 第一种方法:因为 6 ×9=54, 54+6=60 所以 6 ×10=60 6 个 10 就是 60。 第二种方法:6×10,也就是 6 个 10, 第三种方法:6×1=6, 然后在 6 的后面加上一个 0。就是 60。 人教版三年级下册教案 比较以上三种方法发现第( )种方法简便。 (三)探究例 2 中的(2)、 每盒有 12 个苹果,20 盒有多少个苹果? 第一种方法: 因为 2 盒是:12 × 2=24,20 盒就是 10 个 2 盒。也 就是 10 个 24, 即: 24 × 10=240. 二、第二种方法:12 ×2=24, 巩固练习、完成 42 页中的做一做 三、总结评价:谈谈这节课你学会了什么?相互交流并补充 四、拓展应用:作业 43 页练习九中的 5、6 题 教学反思: 24 后面添上一个 0 就是 240。 两位数乘两位数(不进位)笔算乘法 教学目标 1、探索两位数乘两位数(不进位)笔算的计算过程,掌握笔算方 法。 2、掌握笔算竖式的乘的顺序及积的书写格式,理解笔算的算理。 3、运用所学知识解决实际问题 教学重点 : 学会两位数乘两位数(不进位)的笔算方法。 教学难点 : 掌握笔算竖式的乘的顺序及积的书写格式,理解笔 人教版三年级下册教案 算的算理。 教学过程: 一、前置研究 1、口算(两位数乘整十数你是怎样计算的) 46 × 20= 21 × 40= 64 × 30= 2、笔算下面各题,并说一说你是怎样计算的 124 × 5= 二、 合作探究 出示教材第 46 页主题图,认真观察 1、从主题图中你了解到的数学信息, 提一个与本题有关的数学 问题。 (一共买了多少本?) 24 × 2= 4897 × 6=

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