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校园不容暴力


千溪中学问题学导型课堂学习工具单

七年级(下)政治〈人教版〉 七年级政治组开发

课题《校园不容暴力》
问题综合解决评价单
设计人: 余雪梅 审核人: 序号: 八-2-5-3 班 级: 组 名: 姓名: 【学习目标】 1、认识校园暴力的危害性,掌握与校园暴力作斗争的方法,学会自我保护。 2、能够正确处理生活中的各种冲突

,能够勇敢地与校园暴力作斗争。 3、自觉抵制校园暴力,为和谐校园的构建贡献自己的力量。 【重点难点】 1、重点:认识校园暴力的危害性,掌握与校园暴力作斗争的方法,学会自我保护。 2、难点:能够正确处理生活中的各种冲突,能够勇敢地与校园暴力作斗争。 【学法指导】 1、根据评价单通读教材,梳理基础知识,完成自主预习。 2、通过调查、询问长辈、上网查询等方式,了解过去和现在的变化体现在哪些地方? 3、小组交流讨论过去和现在的变化。 【法制视窗】 《中华人民共和国未成年人保护法》 第五条 国家保障未成年人的人身、财产和其他合 法权益不受侵犯。对侵犯未成年人合法权益的行为,任何组织和个人都有权予以劝阻、制止 或者向有关部门提出检举或者控告。 《中华人民共和国未成年人保护法》 第五十一条 未成年人的合法权益受到侵害,依法 向人民法院提起诉讼的,人民法院应当依法及时审理,并适应未成年人生理、心理特点和健 康成长的需要,保障未成年人的合法权益。 《中华人民共和国刑法》第二百三十二条 故意杀人的,处死刑、无期徒刑或者十年以 上有期徒刑;情节较轻的,处三年以上十年以下有期徒刑。 第二百三十三条 过失致人死亡的,处三年以上七年以下有期徒刑;情节较轻的,处三 年以下有期徒刑。 第二百三十四条 故意伤害他人身体的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。 【知识链接】校园暴力现象的三种形式 (1)语言暴力:主要是指包括起侮辱性外号、造谣污蔑等一系列对学生精神达到某种严重程 度的侵害行为。 (2)力量暴力:主要是指校园凶杀、打架斗殴、勒索财物、毁坏物品等一系列对学生身体及 精神达到某种严重程度的侵害行为。 (3)心理暴力:主要是指包括孤立、侮辱、歧视等一系列对学生的精神造成某种严重程度的 侵害行为。 【自主预习】 1、 什么是校园暴力?

2、 校园暴力会给受害者造成什么伤害?

我积极,我主动,我参与,我体验,我收获,我快乐,我成功!

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千溪中学问题学导型课堂学习工具单 3、校园暴力的施暴者主要是些什么人? O

七年级(下)政治〈人教版〉 七年级政治组开发

【展示自我 1】 接力赛:如果你是受害者,你应该怎么做?(P57)

【合作探究 1】小讨论(小组成员合作讨论,交流下列问题,交流结束后派代表展讲) 暴力容易发生的时间: 暴力容易发生的地点: 容易遭暴力袭击的对象: 暴力发生后自助的方法: 【展示自我 2】 接力赛:如果你想找茬,你应该怎么做?(P58)

【合作探究 2】 实践营地:以小组为单位共同讨论,设计出一个比较合理的校园防暴系统方案,在班上 进行交流。(注:校园防暴系统方案可设计为班级的,也可设计为学校的。在课本上完成)

【我的疑惑或收获】学了本节课的内容,你有什么疑惑或收获?

【多元评价】 自我评价 同伴评价 学科长评价 小组长评价

我积极,我主动,我参与,我体验,我收获,我快乐,我成功!

第 2 页 共 3 页

千溪中学问题学导型课堂学习工具单

七年级(下)政治〈人教版〉 七年级政治组开发

课题《校园不容暴力》
问题训练评价单
设计人: 余雪梅 审核人: 序号: 八-2-5-3 班 级: 组 名: 姓名: 【达标检测】 1、当你在放学回家的路上,遇到两个人高马大、手持凶器的不良青年向你索要“保护费”时, 你最恰当的做法是( ) A、先给他,再报警 B、忍气吞声,自认倒霉 C、君子报仇,十年不晚 D、坚决不给,与之硬拼 2、在学校里,可能会发生勒索、抢劫、起侮辱性的外号、造谣污蔑甚至是肉体上的虐待等一 系列侵害行为。这些行为属于( ) A、同学之间开玩笑 B、正常的事情,不必在意 C、人缘不好 D、校园暴力 3、请你判断下列行为不属于校园暴力的是( ) A、在学校,有人总是嘲讽你、欺负你 B、在班上,有的同学逼你给钱 C、在家里父母把你打了一顿 D、在学校有人总是散播关于你的谣言 4、中学生小刚在放学回家的路上,看到本班同学小江被几个身强力壮的社会青年拦住搜身。 小刚不假思索,立即上前替小江打抱不平,结果两人都被打成重伤,住进了医院。 这一事例给我 们的启示是( ) ①要见义勇为,就要敢于硬拼 ②面对歹徒行凶,及时拨打“110”报警 ③凡是遇到违 法犯罪分子,都要避而远之 ④要有保护他人的胆识和勇气,更要善于智斗 A、①② B、③④ C、①③ D、②④ 5、近日一些地方发生不少校园暴力事件:北京师范大学珠海分校一大学生因琐事连砍室友数 刀;河北省沧州市沧县大白头小学 30 名孩子胳膊遭烟头“炮烙”。关于制止校园暴力,下列 观点正确的是( ) A、制止校园暴力是国家和学校的事,与在校学生无关 B、制止校园暴力,靠学校、老师和学生就行了 C、校园暴力的危害不大,我们可任其自生自灭 D、必须建立行之有效的校园防暴系统,坚决地把暴力拒之门外 6、放学了,小尹来到小强的教室,发现他正在偷偷地抹眼泪。“小强,你怎么啦?”“我遇 到麻烦了,有位高年级的同学已经向我索要了两次钱,我都给了他。今天,他又要我在约定 的地方给他 1000 元,还不允许我告诉任何人,否则就会喊人来打我。”如果你是小尹,你会 替小强想什么合理的办法来保护自己?

【多元评价】 自我评价 同伴评价

小组长评价

教师评价

我积极,我主动,我参与,我体验,我收获,我快乐,我成功!

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