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平稳、平实、平易,紧扣教材彰显特色


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 平稳、平实、平易,紧扣教材彰显特色 作者:王东峰 来源:《数学教学通讯· 中等教育》2014 年第 11 期 摘 ;要:2014 年江苏高考数学试卷很好地贯彻了《考试说明》的基本要求和命题指导思 想,试题平稳平实平易,稳中有变有亮点,进行了适度的改革和创新,贴近中学数学教学实际. 试题深刻严谨隐含其间,易中有难,凡中有变,能力要求不低. “试卷具有较高的信度、效度以 及必要的区分度和适当的难度”,对教学导向和减轻学生学业负担产生重要的影响. 关键词:江苏高考数学;试题特点;教学启示 2014 年是江苏省实行新高考的第七年,与 2013 年的试卷比,今年的数学试卷有很好的继 承性、延续性和一致性.试卷的结构、题型的分布、题目的赋分、难易的调配等方面都是比较 合适的. 知识的覆盖、技能的掌握、能力的体现以及对数学思想方法的领悟等各方面都很好地 贯彻了《考试说明》的基本要求和命题指导思想,表现出江苏高考数学试卷的一贯特点. 从整 体上看,今年的江苏高考数学试题平稳、平实、平易,稳中有变,有亮点,有适度的改革和创 新,贴近中学数学教学实际,很好地体现了新课程的基本理念与要求,既重知识,更重对能力 的考查,从多视点、多角度、多层次全面考查考生的数学素养和理性思维.与去年一样,今年 试题易中有难,凡中有变,能力要求不低,要想得高分也非易事. “试卷具有较高的信度、效度 以及必要的区分度和适当的难度”. 高考命题保持这样的连续性,一定会对教学导向和减轻学生 学业负担产生重要的影响. 试卷特点 1. 试卷结构稳定,命题紧扣教材 今年江苏高考数学试卷的题型、题量、分值与去年相比仍保持一致,全卷平稳简洁,新巧 适度,知能并重,于常中见新,平中见奇. 填空题均以基础知识、基本方法的考查为主,平 稳、平实、平易,计算量不大,难度适中,选择题仍然较多源于课本但又高于课本,平凡而不 乏变化,考查的问题与平时所学所练基本无异. 如第 3、4、6、7、9、10、11、12、15、16、 17、18、21、22 题等,都是由课本例题、习题进行适当改编、迁移、综合、创新整合而成 的,以重点知识构建试题的主体,选材源于教材又高于教材,立意创新又朴实无华,给人以似 曾相识的感觉. 虽然第 11 至 14 题对学生的基本思维品质有所考查,但是对考生思维的挑战性 不高,绝大多数考生可以应答自如. 解答题坚持从基础知识、基本方法、重点内容出发编制试题,有利于稳定考生的情绪,有 助于优秀考生充分展示自己的水平和实力. 第 15 至 17 题分别对三角运算、立几命题证明和解 几中的椭圆基本量进行常规考查;数列题由去年的第 19 题位置后移到第 20 题,而把函数题由 去年的第 20 题位置前移到第 19 题,且每题都由原来的两个问增加到三个问,其中第(1)问 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 相对较易,大多数考生都能够顺利完成;第(2)问难度中等;第(3)问难度稍大,灵活性较 强,对知识迁移和应用知识解决实际问题的能力要求较高,给个性品质优秀、数学学科能力优 异的考生留有较大的展示空间. 考生从压轴题获取较多的分数成为可能. 附加题部分,选做题对 知识点的考查单一,结论要求明确,学生容易入手,两道必做题对数学语言的转化以及数学思 想方法有一定的要求,而今年附加卷没有考查空间向量,其中第 22 题第(3)问和第 23 题, 学生得分比较困难. 整卷试题的坡度较好地实现了由易到难,并且实现了解答题低起点、宽

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