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做时间的主人


主 题 班级 活动 目的 高二(1) 时 间

做时间的主人 第十七周 地 点 高二(1)

通过本节班会,让学生明白时间流逝很快,从而明白珍 惜时间的道理,适应快节奏感 一.主持人宣布开始:



B 逝者如斯乎?? A 吆,还诗兴大发呢?你别瞎胡闹。我们今天是主持中

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队会。 B 逝者如斯乎??



A 怎么搞的?大家都等着呢。别胡闹了?? B 谁胡闹了?我问你刚才我念的这句话什么意思?



A 想考我?不就是说时间像流水一样一去不复返嘛! B 对,那我们的主题是什么? A 时间?喔,我明白了,那就开始吧! 合:南桥中学初二(4)中队“与时间赛跑”主题中队 会现在开始。 二.追溯历史,了解古代计时工具及用法。 A 你的手表倒挺好看的,准吗? B 当然!分秒不差。我每天都靠它帮忙掌握时间。 A 那你知道古代是怎样计时的? B 这??这我倒不清楚。对了,用香,不是说一柱香的
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时间吗? A 什么乱七八糟的。同学们,你们知道吗?(同学都摇 头) B 你知道?别卖关子了。就告诉大家吧! *出示图片(1)沙漏(2)日晷 介绍计时方法 B 真不可思议。古代人真聪明,在流动的沙子和转动的 阴影部分时刻提醒人们时间的流失。 A 那是自然。所以古人有许多珍惜时间的故事,至今仍 让我们受益匪浅。 *学生讲故事: 《在监狱里也不忘学习》 A 古人在监狱里都知道要珍惜时间学习。 可是我们现代 却有许多人在浪费时间, 有的人还因为浪费时间而丢了工作 呢! B(抢白)有这回事?这我倒要听听,快讲给大家听吧! *学生讲故事: 《考试早在两个小时前开始》 四.自我解剖,明白浪费时间的可惜。 A 听了他们的故事,我不禁有点脸红。有时自己也经常 在浪费时间,真是不应该。 B 我也是。我也经常这样,瞧?? *小品表演: 《吴卫慈的一天》 A 你行啊?学校里你看见了, 可你怎么知道我在家的表 现呢?
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B 什么?小品中的那个人是我! (下面同学都笑,都说 是在演自己) *同学谈自己的表现和看了小品的感受 五.测试检查,明白珍惜时间的重要性 A 刚才同学自我解剖,太严肃了。我们来点轻松气氛一 起来做个小测试,如何? *小测试 要求:

限时 1 分钟,分 4 个小组做不同的事。 交流一分钟的收获。 (放背景音乐《金梭、银梭》 ) B 没想到短短的一分钟可做的事也挺多的。 A 是呀。所以古今中外有许多名人分秒必争,对珍惜时 间也有很深刻的认识,留下了许多名言,至今读来仍会受到 深刻的启示。 B 这个我知道。我国伟大的文学家、思想家和革命家鲁 迅就说过“哪里有天才,我只是把别人喝咖啡的时间用在学 习上了。 ” A 对, “时间就是生命” “浪费时间是一种罪过”所说的 也是这个意思。同学们你们知道其他的句子吗? *交流名人名言 六.珍惜时间,了解利用时间的方法 B 没想到我们同学知道那么多有关珍惜时间的名人名 言。
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A 这有什么?我们同学还能朗诵诗歌呢! B 真的?快让我们听听。 *诗朗诵: 《满江红》 B 不错,不过说起诗歌我也有一首〈明日歌〉想朗诵给 大家听。 *朗诵: 〈 〈明日歌〉 〉 (下面有一位同学站起来说: “朗诵有什么了不起,我 们还会唱快板呢? A 那好,你们就给我们表演一个吧! *快板: 〈 〈一日歌〉 〉 B 我们同学真的很厉害呀! (看表)时间总是这样快, 我们的班会已接近了尾声了。不知道上了这节课后,同学有 什么感受? *同学谈上了这堂课的感受 七.班主任讲话,明白珍惜时间的方法。 A 我们也听听老师的看法吧 *班主任讲话,送学生歌曲〈 〈童年〉 〉 ,引导学生珍惜时间 的方法的掌握 八.主持人宣布结束。 B 老师的谆谆教诲我们永远铭记在心的。 同学们你们说 对吗?(全班都说: “对! ” ) 合:让我们从今天起,珍惜每分每秒,与时间比速度,
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向时间要效率,做时间的主人。 通过本节班会,让学生明白时间流逝很快,从而明白珍 活动 总结 惜时间的道理,适应快节奏感。让我们从今天起,珍惜每分 每秒,与时间比速度,向时间要效率,做时间的主人。

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