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显微镜的结构及使用方法教案


电子显微镜结构及基本使用方法
电子显微镜的结构及操作方法;使用高倍镜观察几种细胞;比较不同细胞的异同点; 运用制作临时装片的方法 【本节聚焦】 使用高倍镜观察洋葱表皮细胞 【学法建议】 观察,动手操作,认识使用显微镜 【新课导学】 知识回顾: 生命活动的基本层次包括哪些? 探究新知: 导:上节课我们学习到了细胞是生命活动结构和功能的最基本单位,那么同学们是否知道我们 如果想观察细胞的话,应该用什么工具呢?

答:初中的时候我们用低倍光学显微镜观察细胞的,现在,让我们尝试用电子来观察多种类的 细胞。
基本内容: 一.展示显微镜,学生回顾基本的结构 (学生课堂讨论,教师总结)

对照图片,认清基本结构,并总结。

目镜----长放大倍数 小 镜 头
1

物镜----长放大倍数 大 光学结构 平面镜----调 暗 视野 反光镜

(学生观察镜头,并总结)

凹面镜----调 亮 视野 (学生亲自操作,总结) 准焦螺旋----使镜筒上升或下降 (有粗细之分) 机械结构 转换器----更换物镜 光圈----调节视野亮度 (有大小之分) 注:本校显微镜采用非自然光源,所以没有反光镜,而是供电光源,压片夹有螺旋调节,同学 们象不像感受一下

答:想。那下面我们就来看看细胞吧。
二.用显微镜观察物象 给出永久性装片,让学生利用显微镜观察,并分成小组讨论,总结基本的操作方法。 基本操作步骤: 1.用低倍物镜观察 放置装片(标本正对通光孔的中心)→侧面观察降镜筒(转动粗准焦螺旋)→左眼观察找 物像(转动粗准焦螺旋升高镜筒)→转动细准焦螺旋将物像调清晰。 2.用高倍物镜观察 移动装片至视野中央(物像偏向哪个方向,装片向哪个方向移动)→转动转换器(换上高 倍物镜)→调节反光镜或光圈(使视野变得明亮)→转动细准焦螺旋(将物像调清晰, 进行 观察)。 问:初中可曾学习过临时装片,如果让你们大家来做一些临时装片,要用到哪些仪器? 答: 材料:洋葱,刀片,载玻片,盖玻片,镊子,滴管,清水。 下面请大家回顾一下制作装片的基本步骤,分小组讨论一下。 基本步骤如下: 在载玻片上滴一滴清水→撕取洋葱外表皮→将材料放于清水中并展平→盖上盖玻片→观察 本节课中我们用显微镜观察了装片,下面让我们来总结一下有关显微镜的知识。 三.显微镜使用过程中涉及的问题 1.注意事项 (1)调节粗准焦螺旋使镜筒下降时,两眼要注视物镜与盖玻片之间的距离,到快接近时(距 离约为 0.5 cm)停止下降。 (2)首先用低倍镜观察,找到要放大观察的物像,移到视野中央,然后换上高倍物镜。 (3)换上高倍物镜后,不能再转动粗准焦螺旋,而只能用细准焦螺旋来调节。 2.高倍镜与低倍镜的比较

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物像大小 看到细胞数目 视野亮度 高倍镜 低倍镜

物镜与载玻片的距 视野范围 离

大 小

少 多

暗 亮

近 远

小 大

3.目镜与物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系 镜头种类 有无螺纹 长度 放大倍数

视野大小、明 暗

物镜



长 短

大 小 小 大

小而暗 大而亮 大而亮 小而暗

目镜



长 短

4. 显微镜成像特点 显微镜下所成的像是倒立的虚像,即上下、左右均是颠倒的。细胞在显微镜下的像偏右上 方,实际在载玻片上是偏左下方,要将其移至视野中央,应将载玻片向右上方移动,即物 像位于哪个方向,则应向哪个方向移动装片,即“同向移动”原则。 5.显微镜的放大倍数 放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数,这里的放大倍数指的是长度或宽度,而不是面 积和体积。 6.放大倍数的变化与视野范围内细胞数量变化的关系 ①一行细胞数量的变化,可根据放大倍数与视野范围成反比的规律计算; ②圆形视野范围内细胞数量的变化,可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规 律计算。 7.判断污物存在的位置 (1)污物可能存在的位置是:物镜、目镜或装片。 (2)判断方法:分别移动载玻片、物镜和转动目镜,观察污物是否移动,来判断污物所处的 位置。 五、课堂小结 学生总结实训室操作基本规范
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小组竞答如何使用显微镜的基本步骤。 教学反思: 显微镜的基础制度是学生在初中都有所学习,以复习的形式强化一下更有效落实 光学显微镜和电子显微镜在使用上还是有很多区别的,在学生动手前要充分说明 第一次进数码实验室更要强调实训纪律。 作业 绘制洋葱表皮切片图一张,要求表头及标注清晰规范,用铅笔,图在纸的正中

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