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巧用身边的材料教案



教学设计表 学科:美术 章节名称 学习内容分析 授课年纪: 初中 班级: 初二(11) 教师姓名:蒋毅 计划学时 1 课时

《巧用身边的材料》

《巧用身边的材料》是属于设计·应用的学习领域,是初中美术 十五册八年级第五单元的内容。本课主要旨在使学生善于发现身边 的材料,懂得利用身边的废弃材料来制作有价值的物品,培养创新 能力。引导学生善于发现美、创造美。启发学生的创造思维以及动 手能力。 、加强学生环保意识和提高学生的综合素质。本课是对第 二单元《老师,你好》的一个拓展和延伸,同时,在此基础上,也 是一个深化提高。 这节课要面对的教学对象是初中二年级的学生。二年级学生的观 察能力不是很强, 对身边事物的敏锐度不高, 之前对第二单元的 《老 师,你好》的学习,学生的动手能力与设计感有了一定的基础,合 作能力也有了一定的提高。因此本节课会对学生的动手能力进行进 一步的加强。 知识与技能: 让学生感受不同材料的质感, 了解材料的使用方法, 掌握设计制作的要领。 过程与方法:培养学生的创新改造能力,提高动手制作能力以及 小组合作学习能力。 情感态度与价值观: 加强环保意识, 对废弃材料有更多的新认识, 提高综合素质。体验创作的乐趣。 学生感受、 发现身边材料不同的质感, 并在设计实践中巧妙运用, 以表达自己的创作意图。 掌握设计制作立体装饰物的基本要素和技法。

学习者分析

教学目标

教学重点

教学难点

教学过程

教学环节

教学内容

教师活动

学习活动

设计意图

导入 重点讲解

水果皮装饰 设计 材料不同使 用方法, 以及不 同使用方法制 作出来的作品 的特点。 (材料 可以切割使用 成点、线、面的 零件) 体会材料 的妙用。 总结常见的手 工材料计意图。

图片展示 PPT 展示不同性质材料作出 的作品

思考,回答 入

直观导

学生聆听、 让学生 思考,回答 从基础材 料上解剖 作品制作 的创意来 源。 让学生 由浅入深 学习。 学会总结 拓展学 生创作性 思维和发 现能力 从实物 中体会作 品的美以 及体会作 者的设计 意图。 从教 师的分析 示范, 更深 了解制作 的要领

材料的归类

寻找灵感— 欣赏以纸为材 料的创意作品

PPT 展示创意作品

观察,思 考,回答

教师展示课 前准备好的各 种材质的作品, 向学生介绍自 己的制作步骤 以及自己的设 计意图。 课堂练习

讲台桌展示教师实物成品。

聆听,思考

作业要求: 以 PPT 展示创意作品,讲台桌 纸 杯 为 主 体 设 展示教师实物成品。 计一个花瓶或 者花篮 4 人一 小组讨论方案。 首先分工讨论 自己小组的设 计草稿。 小组长 代表叙述自己 的创意灵感。

思考,讨 论,总结,陈 述

培养合 作学习能 力。

小组合作集 体制作。 评价小结 学生自评, 互 评,师评。 小结: 回归环 保主题, 倡导和 谐社会。

教师巡回指导

分工制作

提高动 手能力。 提高口 头表述。 回归课 题, 培养环 保意识。

展示学生作品 PPT 播放小结文字

观察,回答 聆听

教 学 反 思

1. 展示各种材料作品的时间过长,介绍过多 2. 着重放在纸材料制作的环节上 3. 最后学生制作环节上老师应该随时拿起学生的作品进行展示


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