当前位置:首页 >> 其它课程 >>

与诚信结伴同行


《与诚信结伴同行》教学设计
【内容分析】 我们的社会在诚信建设方面存在种种问题, 信用缺失引发的矛盾经常发生, 从个人角度 看,诚实守信不仅是个人的一种道德操守,更是孕育其他道德品行的基础,因此加强学生的 诚信教育是十分重要和必要的。 【学生分析】 学生年龄小,认识问题不到位,辨别是非的能力差,容易受“老实人吃亏” 、 “不说谎办 不成大事”等错误思想的不良影响,从而导

致信用缺失。 【活动目标】 1、通过具体情境,让学生明确诚实守信的内涵,懂得诚实守信的意义。 2、结合生活中的具体案例,感悟如何做诚信的人。 【教学方法】合作探究、活动参与 【活动流程】 一、创设情境 品味诚信 师:下面我来做一个调查: 你骑着车着急地走在上学的路上,一不小心“碰”撞上了 路边停着的一辆汽车, 你会怎么做?同学们在心中做出自己的选择。 我们来看看扬州中学生 许砺寒是怎样选择的。 播放《诚信中学生——许砺寒》的视频。 生:(讨论):1、许砺寒的行为在社会上引起了如此大的轰动效应,说明了什么? 2、假如许砺寒逃跑了,事情会有什么不一样的结局呢? 设计意图:通过贴近学生生活实际的情景与问题的创设,引发学生积极思考、体验。使 学生认识到坚持诚实,就会赢得信任。从而激起学生与诚信结伴同行的愿望。 二、慧眼看世界 找不诚信行为 生探寻:在学校、社会生活中你发现了哪些不诚信的行为? 设计意图: 让学生从身边出发寻找生活中不诚信行为, 不但对诚信问题的重要性有了更 进一步的认识,而且对自己的行为也有一定的反思作用。 三、我是诚信宣传员 师:社会的主流是好的,但也确实存在着如此多的不诚信行为,为了让更多的人站到诚 信的队伍中来,我们人人要争当诚信宣传员。下面我们再来看几段视频(播放视频) 。 通过以上视频,我们进一步感悟到了诚信的魅力,结合课本第一框题的学习,你打 算向大家宣传哪些内容呢? 生:感悟视频内容,自学课本内容,把所学所感在班内交流。 设计意图: 师:视频有很强的感染力和号召力,激发遵守诚实守信准则的热情,并以宣传员的形式 让学生自学,调动学生学习的兴趣与积极性,这就变被动说教为主动探寻。 四、出谋划策 践行诚信 教师展示材料:面对下面情境,请你为陈东出谋划策。 情境一: 一个癌症晚期的病人, 生命即将走到尽头, 但他还不知道自己得的是不治之症。 想一想:假如你是接诊的医生,你会告诉病人实情吗?为什么? 情境二:放学时:好朋友对陈东说,想去看博物馆的恐龙化石展,陈东刚听说他爸可能 会弄到几张,便拍着胸脯对朋友说:“没问题!我保证给你弄一张!” 想一想:你觉得陈东的许诺妥当吗?为什么? 情境三:回到家中:一进门,陈东便问爸爸,搞到了几张票,可爸爸却说道:“票源太

紧张,只搞 到了一张!”陈东反复思量后,决定将票让给自己的好朋友! 1、陈东为什么决定将票让给自己的好朋友? 2、假设陈东的爸爸一张票都没弄到,为陈东想想,他应怎么做? 情境四:中午放学路上,陈东被几个社会小混混拦住,说:“这几天哥们手头有点紧, 借点钱花!”情急之下,陈东忙说:“我现在没带,下午一定带来给你们。” 为陈东想一想:下午该给他们带来吗? 通过这件事你明白了什么道理? 师小结: 通过以上情境, 让我们知道了要做一个诚信的人, 不但要诚实, 还要信守承诺, 言而有信。 设计意图:学生在解决问题的过程中,对如何做一个诚信的人,自己做到了心中有数。 这是单纯说教所不能达到的。 四、生活在线 众说纷纭 实际生活中遇到此类事情你会怎么办?为什么? 所遇情境 我和妈妈在超市买东 西,收银员多找了 10 块钱。 放学回家的路上,一个 陌生青年向我打听好朋友李 波的电话和住址。 我说好周日和王欢去买 书,可当天电视台要播放自 己最喜爱的韩剧。 明天要考试,同桌请求 我给他选择题的答案。 设计意图:通过以上情境的设置,进一步落实诚实守信的做法, “诚实” “信守诺言,言 而有信”要落实到具体生活中。 五、活动反思:本设计中,通过创设的各种情境,使学生从中感悟,优化了对诚信的认 识,避免了教师的空洞说教。通过“出谋划策”和“生活在线”这两个情境的设置,帮助学 生在现实生活中寻找适合自己的生活标准,最终落实到行动中。 我的办法 我的理由


相关文章:
《与诚信结伴同行》教案
与诚信结伴同行》教案_其它课程_初中教育_教育专区。与诚信结伴同行【课程标准】懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求,了解生活中诚实的复杂性,知 道诚实才能...
与诚信结伴同行
与诚信结伴同行_四年级其它课程_其它课程_小学教育_教育专区。这是一篇教学案例 与诚信结伴同行(教学案例)一、教材 分析 (一) 、本节课的地位 诚实守信是中华...
《与诚信结伴同行》教学设计优秀教案
优秀教案 《与诚信结伴同行》教学设计 山东人民出版社思想品德教材八年级(上)第三单元第六课第二项目 【课程标准】 二 2.3 领会诚实是一种可贵的品质,正确认识...
与诚信结伴同行
与诚信结伴同行_其它课程_初中教育_教育专区。第六课 第二框 与诚信结伴同行 授课人:张娟 授课类型:新授课 授课时间:2014 年 11 月 27 日星期四第二节 授课...
与诚信结伴同行
与诚信结伴同行_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。与诚信结伴同行与诚信结伴同行》活动设计 一.活动目标: 1.知识目标: ① 把握诚信的含义。 ② 了解讲...
《与诚信结伴同行》
与诚信结伴同行》教学设计 一、教学目标: 1、情感态度价值观目标:增强对他人对社会的责任感,树立正确的为人处世态度和守信为 荣,失信可耻的道德观。 2、能力...
与诚信结伴同行
与诚信结伴同行_其它课程_初中教育_教育专区。课题:与诚信结伴同行八年级思品学科备课组 【教学目标】 1.情感、态度、价值观:引导学生在生活中努力做诚实的人,...
与诚信结伴同行
与诚信结伴同行_其它课程_初中教育_教育专区。《与诚信结伴同行》教学设计【内容分析】 我们的社会在诚信建设方面存在种种问题, 信用缺失引发的矛盾经常发生, 从个人...
与诚信结伴同行
与诚信结伴同行招远市卫东学校 姜春红 2012 年 7 月 17 日 15:09 曲晓丽于 12-7-17 15:56 推荐姜老师这节课设计环节齐全,环环相扣,并且教师能够在本节...
与诚信结伴同行
与诚信结伴同行_其它课程_初中教育_教育专区。年级 七年级 学科 政治 主备人: 范俊艳 学习目标 课题: 与诚信结伴同行 徐德林 课时 1 总课时数: 2 审核人: ...
更多相关标签:
与诚信结伴同行ppt | 与诚信结伴同行教案 | 与诚信结伴同行论文 | 与诚信结伴同行小报 | 与诚信结伴同行课件 | 与诚信结伴同行说课稿 | 与诚信结伴同行优质课 | 与一条小溪结伴同行 |