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江苏省新沂市第二中学2015-2016学年下学期人教版高中政治必修三教案5.2文化创新的途径.doc


主备人 课题

闫宁

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月 课型





课时 新授

文化创新的途径 1、知道“推陈出新、革故鼎新”是文化创新的重要途径。

2、理解世界范围内各种文化相互交流、借鉴、融合是文化发展和创新的重要途径。 教学目标 3、初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化、民族文化与外来文化关系的能 力。 4、树立正确对待传统文化与外来文化的态度。 如何在文化创新中坚持正确的方 重点 文化创新的基本途径 难点 向, 克服错误倾向 教法及教具 讲授法、自主探究法、合作学习法 个案调 教 学 内 容 整 学生 教师主导活动 主体 活动 【导学引领】 1 径: 教 2、文化创新的基本途径: (1)文化创新的基本途径之一: 。 具体表现: 、 文 化 创 新 的 根 。 本 途

学 (2)文化创新的基本途径之二: 。 具体表现:

3、坚持正确方向,克服错误倾向 过 (1)1.把握当代文化与传统文化的关系,克服“---------------”与“------------------” 的错误倾向。 (2)把握本民族文化与外来文化的关系, 克服“---------------”与

“------------------”的错误倾向。 (3)我们如何铸造中华文化的新辉煌 立足实践 程 需求, 发扬优秀传统,汲取长处,创新,铸造新辉煌。 【合作释疑】 1“文化虚无主义”或“文化拿来主义”与鲁迅先生所主张的“拿来主义”有何本 质区别? ,着眼

2、在文化创新过程中,我们应当怎样把握好当代文化与传统文化、民族文化与外 来文化的关系?

个案调 教 学 内 容 整 学生 教师主导活动 主体 活动

【达标测试】 1、 印度国父甘地曾有句名言: “我希望各地的文化之风都尽情地吹到我的家园, 但是我不能让它把我连根带走。 ”这句话至今被印度人奉为圭臬。 主要表达的观 教 点是 ( ) B.加强文化的交流、借鉴和融合 D.不同文化之间存在着一定的矛盾

A.尊重传统文化 C.外来文化和传统文化具有不相容性

2. “李杜诗篇万古传,至今已觉不新鲜。江山代有人才出,各领风骚数百年。 ” 学 因此,文化发展要永无止境地创新。要进行文化创新,就必须 ( ) ①继承传统,推陈出新 ②在继承传统文化的基础上体现时代精神 ③面向世界,博采众长 ④积极参与社会实践 过 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④

3.1702 年,英使马嘎尔尼来华要求通商,而乾隆皇帝却发了一道“敕谕” : “天 朝无所不有,原不借外夷货物以通有无。 ”从以上材料可以看出( ) A.中国传统文化 1 000 年来没有变化 程 来文化的介入 C.中国传统文化有“封闭主义”的倾向 D.中国传统文化有“历史虚无主义” 的倾向 4. 文 化 创 新 必 须 发 扬 民 族 文 化 的 优 秀 传 统 , 这 主 要 是 因 为 ( ) A.传承优秀的传统文化是文化创新的根本途径 B.文化创新的过程是发展先 进文化的过程 C.继承优秀的传统文化是文化创新的根基 D.只有博采众长,才能实现文化 创新 5.文化创新一定要着眼世界文化发展的前沿,汲取世界各民族的长处,在内容和 形 ( 式 ) A.文化创新的过程也是不同民族文化之间相互借鉴、 “取长补短”的过程 B.文化创新必须着眼于消除不同文化之间的差异 上 不 断 创 新 , 这 表 明 B.中国传统文化底蕴深厚,不需要外

C.文化的生命力和竞争力主要取决于不同文化之间的融合 D.世界先进文化和竞争力主要取决于不同文化之间的融合

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(用案人完成)

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