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准初三学生暑假如何安排学习.2


准初三学生暑假如何安排学习
【语文】多看书做“书虫” 语文】多看书做“书虫” 升入初三后,学生要更重视平时知识的积累,多看书,做“书虫” ,从书中 汲取养分。 初三生平时多看有益的课外书对自己帮助很大,读书不仅要用心,更要动手 写、勤引用。同学们可以利用暑假,给自己安排早读时间,将初一、初二背诵过 的诗词、文章,全部作为早读内容朗诵、熟记。一个假期至少坚持背诵 50 首

唐 宋诗词和 100 条名句。同学们还要养成做读书笔记的好习惯,落在笔头的知识点 更容易记住。笔记可包括诗词名句、名人名言、佳作美文及写作技巧、错别字、 病句搜集、文学常识等多方面内容。 除了书籍外,学生还要做一个勤奋的阅读者,充分利用课余时间,阅读健康 的报纸杂志。学生要学会欣赏报纸杂志中的文章及标题,如《作文报》《读者》 、 等,养成剪报和摘抄的好习惯,扩充自己的知识储备。 学生可利用假期多去图书馆、多逛书店,学习课外知识,做一只“书虫” 。 有条件的孩子可配备《现代汉语词典》《成语字典》《古汉语字典》《唐诗三百 、 、 、 首》《宋词精选》等书。 、 【数学】主动思考学“活”知识 数学】主动思考学“ 初三的数学更深、更难了,但只要掌握正确的学习方法,学好数学并不是难 事。学数学不能仅靠老师教,更要靠自己主动去理解、掌握。 学生要积极主动地发现问题,注重新旧知识间的内在联系,不满足于现成的 思路和结论,经常进行一题多解、一题多变的练习。只看书不做题不行,只埋头 做题不总结积累也不行。学生对课本知识既要能钻进去,又要能跳出来,结合自 身特点,找到最佳学习方法。 不但语文要记笔记,数学也要记笔记。特别是对概念的理解和数学规律的总 结,对教师课堂中拓展的课外知识也要记下来。同学们还要记录本章最有价值的 思想方法或例题,以及自己存在的未解决的问题,以便今后将其补上;把平时容 易出错的知识或推理记下来,以防再犯,通过找错、改错达到最终防错的目的。 初三生还可利用假期提前总结梳理知识结构,如做一个知识表格,这样在复习时 可以更一目了然。

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【英语】暑假复习重在阅读 英语】 暑假新初三生复习要把重点放在阅读上。 阅读是英语考试的重要考查内容,它包含了词汇、语法等内容,对作文写作 也有益处。假期,初三生可以找些材料读读,提高阅读能力。选择材料时要根据 自己的具体情况, 不要选择难度太大的。 如果满篇都是生词, 读起来也没有兴趣。 初三生还可利用假期预习一下生词,这样开学后学习就比较轻松,容易跟上老师 进度。 不同层次的学生假期学习安排要有所不同。 学习基础较差的学生要注意查缺 补漏, 把学过的词汇、 语法知识复习一遍, 看看自己存在哪些漏洞, 并及时弥补, 不欠旧账对高中学习非常关键。学习基础较好的学生可以提前预习一下新课程, 做一些准备,如每天背背新词汇,看看新语法知识。 有时间的学生还可以做做听力练练耳朵,既可以听听力训练磁带,也可以听 听英文歌曲。 【物理】根据学习情况对症下药 物理】 新初三生暑假复习物理时,要根据自己初二的学习情况“对症下药” 。 物理学科在初三阶段的学习与复习非常重要,第一学期还要学习一些新课, 第二学期开始复习。初三生要充分利用好这个暑假复习和预习,提前为新学年做 好准备。 对于初二物理成绩较好的学生来说,可以根据教材,把已经学过的一些零碎 知识点利用暑假做巩固复习。比如力学和电学部分是重要考点。有能力的学生可 以做一些力学、电学综合性的往年中考题。通过做试题,查缺补漏,看看自己还 有哪些知识点没有掌握。 对于基础较弱的学生,最好把初二的笔记拿出来,重新复习一遍,这样在将 来面对新的知识时就不会陌生。如果自主学习能力较差,盲目上辅导班也不一定 有效,不如在假期根据自己的学习情况做一些练习题,或者从以前的错题中汲取 经验,以求达到不留漏洞,提前预热的效果,以饱满的信心迎接新学期的到来。 【化学】预习从现在开始 化学】预习从现在开始 作为一门即将开始学习的新课,化学需要记背的知识较多,初三生利用暑 假提前预习一些简单的知识点,既可以在新学期对化学课不太陌生,也可以为以

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后的紧张学习、复习打好基础。 初三生在预习时要订好计划,可以分章节学习,比如熟悉化学元素周期表、 了解化学仪器的使用要求或将同族元素分成板块,简单地了解元素性质、方程式 等基础知识。先要将课本上的内容初步理解,提前背一些需要记忆的内容。 化学知识比较零散、抽象,但也有章法可循,初中化学知识并不难掌握。通 过化学基本概念和理论的预习,初三生要找准哪些知识点对今后的学习有帮助, 并加强记忆理解;选择一些有解题思路的指导书,根据自己的学习情况适当做一 些习题,同时多理解题中公式的运用;通过做一些习题和练习可以发现学习中的 问题,用笔记本把问题集中起来,这样可以使开学后的学习更有针对性。 只要在暑假做好预习,开学后认真听讲,根据老师的要求勤看书、勤动手, 每个初三生都可以学好化学。 由于 《思想品德》 、 《历史》 属于开卷考试科目, 上课时认真按老师要求去做。 对于存在短腿科目或者整体比较差的同学,按照上面的方法进行有一定难 度。不要灰心,经过努力是可以改变的,只要思想不滑坡,办法总比困难多。 我感觉现在的学生其实很聪明,包括个别成绩暂时不理想的同学。据了解, 个别成绩比较落后的同学也不是不想学,只是掉队太久了有些迷路,不知道从哪 里下手而已。我这里介绍个“捷径”,可行、具体、容易捉摸、易于评测,不妨 试试。 数学和物理:没有必要做什么辅导资料上的题目。实际上,只要把教科书上 数学和物理 的所有题目做完就行了,很简单吧。每天读教科书上的一个章节,读懂之后,做 本章节后面的练习题。记住,一定要全部做完!对于每道题,除了抄写题目,给 出解法和答案之外,还要在后面注明:这道题为什么出现在这里?它应用了本章 节的哪些定理?把每科的题目做在一个大本子上,一个暑假用三十天,做完所有 理科科目的教科书完全没有问题。 语文:按照教科书行事。注明“背诵”的一定要流利地、正确地背下来,注 语文 明“熟读”的一定要熟读。不只是课文有用,课文间的文法知识也很有用,要全 部读下来,熟悉语文书的每一个犄角旮旯。 英语:每天背诵默写一篇课文。英语不是我们的母语,所以对它的要求要比 英语 对语文的严格。如果课文后面有习题,那么就要像做理科题一样做这些题目。同

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样,对于每道题目,在后面注明:这道题考的是课文里的哪个词汇和哪个相似的 语法结构。 三、准初三生怎样确定学习奋斗目标 初三生怎样确定学习奋斗目标 初三是初中生学习生涯中的一个重要阶段,在这短短的一个学年中,既要学 习初三新课程,又要复习巩固以前所学的知识,所以这个阶段被多数师生称为考 前学习的“黄金时段” 、中招考试的“冲刺阶段” ,真有点“成也初三,败也初三” 了。那么,该如何确定初三这个学年的奋斗目标呢?如何具体制订初三这个学年 的学习计划和措施呢?笔者根据多年来对初中“教”与“学”的研究,认为这样 优化设计初三的奋斗目标,益处多多。 第一、要高度认识提前确定奋斗目标的必要性、 第一、要高度认识提前确定奋斗目标的必要性、重要性 第二、 第二、要坚定实现奋斗目标的信心和决心 第三、 第三、要重视选择奋斗目标的条件依据 第四、认真制订阶段目标和长远目标 第四、认真制订阶段目标和长远目标 初三涉及到秋、春两个学期,在实际的运作过程中,既要学习初三新知识, 又要补习以前没学好的知识;既要系统复习初中知识,又要进行考前培训,进行 考前的模拟“练兵” ,这就要科学地、合理地规划学习目标。那么如何处理好阶 段目标和长远目标的关系呢?我们建议: 1、阶段目标。 阶段目标。 第一阶段:2009 年 9 月至 2010 年元月(即秋期)这一阶段,在学好初三上 学期内容的同时,要系统复习初中 1-3 册学习的基本内容,争取至秋期末,把 初中 1-3 册的教材复习结束,并认真做好查漏补缺。 第二阶段:2010 年 2 月-5 月(即春期) ,在学好春期内容的同时,复习 4 -6 册的学习内容,到 2010 年 5 月底,把 4-6 册学习内容学习、复习结束。 第三阶段:2010 年 6 月 1-25 日之前,这二十多天可作为考试的模拟练兵 阶段,这个阶段的练兵中可按照通常中招考试试题的类型进行强化训练,使自己 熟悉考试题型及答题技巧,减少不必要的失误,提高考试的得分率;也可以做一 些“仿真型”模拟试卷,尤其是可以把近二、三年内我区部分地市中考试卷做一 遍,弄清试卷的命题导向、试卷的结构、题型、答题技巧,命题变化、命题发展 趋势等,解决遇到新题型不适应的问题。

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2、长远目标。这里的长远目标,主要指初三学习的总目标,换句话说,主 长远目标。 要指中考前预期达到的目标。这个总目标不是空洞的口号,更不是一个虚幻的理 想,而应是一个具备实现条件的具体目标。为了实现这个总目标,要注意以下几 点: 一是长远目标和阶段目标要紧密结合成为一个整体, 长远目标通过一个个阶 段目标的完成而实现; 二是长远目标应做为阶段目标的动力和指南, 每一个阶段目标都是为这个长 远目标服务的; 三是每一位初三学生为了实现学习奋斗的长远目标, 都要有时间观、 质量观, 这种理念应该渗透到日常的作业、练习、阶段考试中去,力求各种训练都要既保 证时间又保证质量; 四是为了实现长远目标,力求实现训练的规范化。我们调研发现,不少学生 都是因为做题不规范,粗心大意而频频失分,以致于造成失败的结局。所以,如 果每个初三学生都能实现做题的规范化,定能大大提高中考的得分率; 五是建议为了实现学习的长远目标,要重视基础知识。强化双基是应试的基 础,近几年中考命题中,各科的“基础题”“中档题”占命题分数比例的 90%, 、 而拔高题(即所谓难题)不超过 10%,而过去不少考生的失分恰恰在都失在基础 题上。如果每一位初三学生都夯实基础,掌握答题的能力和技巧,中考得分率将 大幅度提高; 六是建议每个初三学生做到“学、练、考”三统一,要掌握各科命题的规律 及要求,把“练、考”渗透到学习中,尤其要把握各科的特点,在学习过程中增 强理解、分析、归纳、推理、感悟、概括、迁移、运用、总结等能力,增加对考 试的适应性。如果每个初三学生都能做到了以上六个方面,那么,初三奋斗的总 目标就会顺利得以实现。 第五、要坚信条条道路通罗马 进入初三、我们锁定的目标就是升学深造。但是初中毕业并不只有上重点高 中这一个独木桥,还有普通高中、普通中专、职业高中、技术学校等等。 一般来说,学习成绩优秀的考生,在初三阶段做最后的冲刺,争取考上重点 高中。

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平时学习成绩中上等,经过初三阶段的查漏补缺,可能也会考上重点高中, 但是这个层面的考生一般会被普通高中所录取,也不失为一种选择。 成绩平平的考生,如果想学得一技之长,可以选择普通中专,可以升入职高 或技校。根据自己的兴趣爱好,学一门实用技术将来同样可以大有可为。况且现 在的中专生毕业时一样可以考大学。 可见, 条条道路通罗马。 无论初中毕业上高中或是上中专、 技校, 只要努力, 其结果是一样的。正所谓是金子在哪里都可以发光。所以,初三毕业生要找准自 己的位置,不管升入重点高中或是升入中专、职高、技校前途都是光明的。 四、准初三生怎样确定暑假学习计划 初三生怎样确定暑假学习计划 计划的制定应该是因人而异,要根据自己的实际情况而定。下面举两个例子 供大家参考,希望能有抛砖引玉之效。 份计划:(自律型,英语、数学为相对弱项) :(自律型 A 份计划:(自律型,英语、数学为相对弱项) 此类计划比较合适有一定自律能力,具备一定学习能力,特别是具有自学 能力的学生使用。 一、计划实施的目标: 1.提高自己在英语、数学(物理)的学习能力; 2.加强运动,提高身体素质; 3.学会做简单的家常菜。 二、具体措施: 1.组织好学习小组,以三个人一组为好,进行合作性学习。(学习水平相当 的同学组成小组比较合适) 2.按教材知识前后的顺序,整理上半学期的英语、数学(物理)练习卷和考试 卷。(或者可以根据老师的推荐去买一、两本合适提高学科能力的辅导材料) 3.把练习卷上做正确的题目进行整理,确认自己已经掌握了哪些知识,具备 了哪些运用能力,树立自己对本学科的信心。 4.把练习卷上做错的题目进行整理,打开教科书,逐题进行分析,找到错误 的关键之处,进行认真的订正后,再到教材上找到相关类型的题目,进行练习、强 化。 5.无论在订正试卷习题, 还是在做辅导材料时,遇到困难,三人小组一起分析,

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或者到图书馆去找参考书, 可以去找老师,也可以进行挑战性竞赛,看谁先解决问 题。 6.把错题订正完成以后,就把错题订正的全过程背出来,进行接替方法的积 累。 7.到办学质量比较好的社会业余学校去读英语口语训练班, 提高自己的英语 会话能力和英语学习素质。 8.对于新初三的学生,可以在暑期中参加一些竞赛辅导班,为新学年的各类 竞赛打好基础。(也可以超前读一些新初三的课本,提前了解初三的学习内容) 9.每周打两次球,游三次泳,增加运动,提高体能。 10.每天晚上,听音乐,上网浏览,看书读报,和同学聊天等,做自己有兴 趣的事。 11.每周跟着父母学做两次家常菜,如炒茄子,蒸鱼之类,再做一些力所能 及的家务。 三、时间安排: 1.一星期学习五天,上午 2.5 小时,下午 2.5 小时。按一小时一节课安排好 课表。 2.每天的 5 点以后是运动或做家务的时间。 3.晚上两个小时是发展兴趣的时间。 4.周末去看一些有益的展览,或参加一些有益的社会活动。 四、督促自律: 1.设计好每天的生活学习评价表,对自己每天的生活、学习作好评价。 2.合作学习小组的同学互相督促,执行暑期生活、学习计划有始有终。 份计划:(督促型,语文、数学为弱项) :(督促型 B 份计划:(督促型,语文、数学为弱项) 此类计划具有督促性,合适尚须家长督促、老师帮助的学生。B 份计划中, 特别重视学生学习自信、兴趣及学习自制力的培养和家长、老师的帮助。 一、计划实施的目标: 1.提高自己在语文、数学等方面的学习能力。 2.加强运动,提高身体素质。 3.学会做简单的家常菜。

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二、具体措施: 1.针对自己的薄弱学科的学习态度、学习方法、学习目标进行反思,调整。 2.在家长的指导下,写好自己切实可行的暑假生活、学习计划。(安排好每 天复习进度的明细内容) 3.把练习卷上做正确的题目进行整理,确认自己已经掌握了哪些知识,具备 了哪些运用能力,树立自己对本学科的信心。 4.把练习卷上做错的题目进行整理、抄录,打开教科书,逐题进行分析,找 到错误的关键之处,进行认真的订正后,再到教材上找到相关类型的题目,进行 练习、强化。(尽可能用自己的力量解决问题) 5.遇到无法解决的困难,按教科书的学习顺序进行梳理罗列。了解自己学习 问题的共性薄弱点,然后可以请老师一起帮助解决。 6.每周二次带着学科的不懂之处和老师一起分析、解决问题。回家后运用老 师解决问题的方法进行自我强化练习,填补自己的学习漏洞。(这一点必须按照 教材由浅入深的学习顺序,切不可东一榔头西一棒的无序) 7.每次完成习题的订正,将错题订正的全过程,牢牢地记在脑海里(背出), 渐渐地形成解题方法的量的积累。 8.一星期打两次球,游三次泳,增加运动,提高体能。(也可以听音乐等, 做自己有兴趣的事) 9.一星期跟着父母学做两次家常菜,如炒茄子,蒸鱼之类,再做一些力所能 及的家务。 三、时间安排: 1.一星期学习五天,上午 2.5 小时,下午 2.5 小时。按一小时一节课安排好 课表。 2.每天的 5 点以后是运动或做家务的时间。(也可以安排一些合适的娱乐活 动) 3.周末去看一些有益的展览,或参加一些有益的社会活动。 四、家长督促: 1.设计好每天的生活、学习评价表,对自己每天的生活、学习作好评价。 2.家长一周三次检查学生的暑期生活、学习计划执行的情况和进度,及时帮

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助解决执行中的困难。 3.家长在帮助学生执行计划时,也要尊重学生的要求,切不可急躁。要重视 学生学习态度的调整和学习兴趣的提高。

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