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七年级美术招贴——广而告之--1-1


人教版七年级美术下册第四单元教学设计
第四单元 校园艺术节 课题 第一课 招贴——广而告之 课时 总 2 课时(第 1 课时) 知识与技能: 通过本课的学习, 使学生了解招贴创意设计的作用和特点 及构成要素。 并能将掌握的招贴设计知识运用到生活实践中。 过程与方法: 导入课题 观察分析 创意训练 设计制作 展评小结 方法: 1.设计两三个简单且易于操作的图形联想游戏,启

发学生创 意,因为散发性思维训练游戏而变得简明有趣,更易于学生 学习目标 理解和接受。 2.以独立创意和小组讨论合作一静一动相结合的方式, 完成招 贴作品。 情感态度和价值观: 学生感受创意意思路带来的乐趣,初步体会创意的魅力;建 立起独立创意的自信,在轻松、预约、积极的情感体验中, 探究知识,提高审美品味和创作能力,从而建立对美术课程 的长久兴趣,增添生活情趣;培养学生关关注社会生活,融 入生活,逐渐形成他们较主动的社会意识。

本课教学内容涉及设计、应用学习领域。主要是让学生更 教学重点 多地接触实际事物和具体环境,发展学生的想象能力。 教材为学生提供了很多别具匠心的作品, 学生可从中认识 到招贴画的重要性,体现招贴画的表现形式及艺术魅力;难 教学难点 点是要能通过简单的形象语言表达艺术主题,发挥招贴画的 宣传作用。 借助多媒体等手段创设情景,引导学生自我讨论,探究 学法指导 发现,合作应用,必要时适当点拨。 教具准备 学具准备 多媒体课件 各水粉颜料、铅笔、画笔等。 学 一、欣赏导入: 1、谈话:七月一日是个特殊的日子?? (中国共产党建党 95 周年) 为了让更多的人了解和参与到这 个节日当中来,我们能做些什么呢?(宣传) 2、揭题:我们宣传的最好形式是制作海报,也就是广告, 当堂训练 并将它展示在各个公共场合。我们把这一种画称为招贴画。 二、讲授新课: (一) 、 (我们要去宣传,制作海报,首先来认识一下招贴画) 展示部分海报 分组讨论并出示问题: (学生自学、交流学习) 什么是海报?它有什么作用?海报和广告的关系? 习 过 程

资料: 1、什么是海报,有什么作用: 招贴又名“海报”或“宣传画” ,属于户外广告。它分布在各 街道、影剧院、展览会、商业闹区、车站、码头、公园等公 共场所,是一种能够起到广告、宣传、警示作用的图文并茂 的平面设计作品。 2、招贴的种类: 商业海报(赢利性) 目的作用:产品,企业宣传,获得经济价值! 公益海报(社会非赢利性、文化和政治) 目的作用:提高生活品质,促进社会和谐发展! (二) 、 (怎样制作招贴画,来分析一下招贴画) 课件欣赏:注意招贴画的特点、招贴设计的要素 1、招贴画的特点: 1) 、概括有力的图形:能让人产生强烈的震憾,过目不忘。 2) 、鲜明的色彩:能给人一种强烈的视觉效果,紧紧抓住了 观赏者的视线。 3) 、富有号召力的文字:能让人仔细品味其中的内涵,起到 宣传鼓动的目的。 4) 、构思奇特的创意:无需过多的视觉符号,却能给人无限 的暇想空间。 小结:为什么会对招贴画的图形、色彩和文字提出这样的要

求呢?(概括有力的图形,能让人产生强烈的震憾,过目不 忘。鲜明的色彩能给人一种强烈的视觉效果,紧紧抓住了观 赏者的视线。富有号召力的文字,能让人仔细品味其中的内 涵,起到宣传鼓动的目的。 ) 2、招贴画设计的步骤: 1)构思起稿。根据主题需要,设计与主题相关联的图案以及 文字,用铅笔设计底稿,确定主题画面的大小。 2)确定招贴文字内容及创意图片,修改设色。反复推敲,直 到立意、 构图满意为止。 然后进行色彩的设计, 应根据主题 、 内容而定,运用所学色彩的知识,或冷暖色、或对比色等。 3)设计主标题文字及说明文字,定稿涂色。最后仔细将颜色 涂上,或用剪贴的办法,注意色彩的搭配,力求色彩明快。 并要整体观察,修改定稿。 3、物体联想游戏。 三、优秀海报欣赏(观察优秀海报的各种板式) 。 四、小组合作进行栗溪实验学校庆七一招贴画的设计 。 五、学生作品展示、点评: 今天同学们设计得非常好, 请大家课后或星期天的时间进 行招贴画的制作, 下周我们将进行中国共产党建党 95 周年招 贴画的展览。 希望同学们能设计出更美观, 更吸引人, 更具创意的作品!


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