当前位置:首页 >> 其它课程 >>

初中思品论文


思想品德课如何激发学生学习兴趣 平度市蓼兰镇何家店中学 姜新建 张洪盛 【摘 要】教师在教学中必须为学生创设轻松愉快的学习环境,激发 浓厚的学习兴趣,以促进学生乐学,从而提高教学效率。达到学生在不知 不觉中发展智力,培养能力,养成正确的人生观、价值观、世界观的目的。 【关键词】 思想品德 兴趣 德育 实践

思想品德课在初中生世界观、人生观、价值观的形成中有着

举足轻 重的作用。但在目前,学生缺乏足够的关注和重视。特别是随着中考的 改革将思品纳入考察科目,学生的学习积极性更是一落千丈。如何激发 学生学习品德课的兴趣呢? 一、重视案例教学,渗透德育教育 。 思想品德课的教育不仅要使学生掌握基本的法律、政治、经济常识, 更重要的是培养学生独立思考、解决实际问题的能力。这就要求教师在 日常教学中特别注意对案例的分析。案例的作用在于可以将枯燥的理论 生动化,有利于学生理解抽象的知识。例如,在讲授责任时,运用了地 沟油的案例,展示了很多地沟油照片,学生受到很大的震撼。然后指出: 责任包括哪些?有的学生说:等我们长大了,我们有责任让父母过上更好 的生活。有的说:作为一个中华人民共和国的公民,我们有责任保护祖 国。有的说:当在街上遇到有困难的人们时,我们有责任向他们伸出援 助之手。有的说:当好朋友犯了错误时,我们有责任去了解和宽容他们。 通过启发式的教学,更容易让学生从身边的事例中了解什么是责任。对 话式的交流方式,让学生和教师处于平等的对话地位,使学生愿意主动

地认识和接受事情的本质。 二、充分利用情境教学法激发学生学习积极性。 情境教学的核心内涵是:根据教材内容,创设生动有趣的情境,让 学生受到情境的感染,激发学生的学习兴趣和求知欲, 为学生提供自主 探究的平台,引导学生在这个情境中体验知识产生的过程。情境教学能 够起到激发学生内心的情感体验,从而有效地促进了学生个体的认知、 情感的体验。这可以通过教师创设与教材内容相符合的教学情境,制造 一种能激起学生思考的条件和氛围,使学生在客观情境中获得具体的感 受,从而激发其相应情感,由此引导学生关注教学内容,产生积极的态 度倾向,把激起的强烈情感投入教学活动,进而激发学生思考、发展其 创造思维。 如可以通过课前三分钟时政视频播放和点评的活动,改变教师讲、 学生听的传统模式,充分发挥学生的主体作用,逐步引导学生关心政治、 关心国家大事,关心社会现实问题,加强对学生进行党的路线、方针、 政策教育,加强爱国主义、社会主义、民族气节教育,增强学生的社会 责任感和使命感,从而进一步提高学生的思想品德素质。 实践证明,在 初中思想品德教学中这种教学法有利于学生综合素质的提高。首先它能 点燃学习热情。学生由于拥有了学习的主动权,在学习过程中无不透露 出浓厚的学习兴趣和强烈的学习热情,表现出“我要学”的积极心态。 三、角色扮演教学法:如情景剧、小品表演。 思想品德从生活中来,是为生活服务的。教师在活动课教学中应努 力创设教材以外的生活情境,积极关注学生的生活体验,让课堂教学从

一味地“拓展知识”转向“回归生活” ,把课堂还给学生,把生活还给学 生,把快乐还给学生 。教学中应尽可能引导学生注意观察、思考身边的 人或事,注意学生的亲身体验,说说自己的观点、经历、变化,引导学 生对身边事有所思考、有所感悟,使外在的道德要求与学生内部的思想、 情感发生相互作用,变为他们自己的需要和行为动机。克服那种单一的、 痛苦的、死板的接受性活动方式,注重学生对生活的感受。生活是自己 的,认识过程是自己的,通过体验,人类经验和个体经验实现融合,情 感和理性直接对话。也就是说,教学要努力将学生引向自然,引向社会, 引向生活。只有这样,教育才真正走进学生的内心精神世界,在学生的 心灵与人生中留下有意义的痕迹,才能实现其精神构建和个性形成,才 能形成良好的思想品德,用学生亲身的实践去巩固道德知识,去规范自 己言行,促进知行统一。我设计了这样一个教学环节:学生表演情景剧 《艰难的历程》 ,在情景剧中,该同学家里本不富裕,但是父母为了让他 接受更好的教育,送他到市区读书,但是他到学校后,刚开始学习很认 真但是后来因为结交上了坏朋友,学习成绩一落千丈,甚至还违反学校 纪律。后来父亲在打工时不幸遇难,由此引发了该同学的思考后幡然醒 悟痛改前非。在这个情景剧的编排上,完全交给学生,老师只是给他们 提供主题,适时给予一些建议,而故事情节的设置,对白的编排,演员 的挑选,以及演练,完全交给学生,其他同学当观众为他们提供建议。 这样不仅调动了学生参与课堂的积极性,完成课本中的知识,而且还让 学生在活动中体验,在体验中感悟。通过体验活动,促使学生产生学习 兴趣,培养情感和意志,培养实践和探究能力,增强学生的社会责任感,

做到知与行的统一。 四、教师要配合教学任务,开展适当的课外实践活动。 以加深学生对课堂内容的理解,同时增强其社会活动能力和自主创 新能力。如教授如何保护消费者的合法权益时,我把学生分成若干组, 回家问父母和亲戚在以往的消费过程中是否有过买到假货、被商场强制 消费、在消费中没有得到尊重的经历;然后,调查自己家周围的商场是 否张贴有侵犯消费者权益的相关制度。 每一组都要汇报本组的调查情况, 并通过班班通向全班同学展示。这样的活动设计,使教学内容与现实社 会环境及学生的生活实际紧密联系,学生为解决所面临的实际问题,就 会自觉地思考身边的事情和问题。 在多年的教学实践活动中,我深切地感受到:教师要学会创造 性地处理教材,选准切入点,采用灵活多变的教学方法。在组织学生活 动时,要调动学生积极性。引导学生在范例分析中展示观点,在价值冲 突中识别观点,在比较鉴别中确认观点,在探究活动中提炼观点。 参考文献: 《兴趣激发意志》作者李霞《速读旬刊》2014 年(2)期 《哪里没有兴趣,就没有记忆》作者夏轶《学生之友:下》, 2011(22):12-12


相关文章:
中学思想品德论文
初中思想品德论文 5页 免费 环境道德论文初中思想品... 5页 免费 初中思想政治论文 6页 免费 初中思想品德教学的论文 5页 免费喜欢此文档的还喜欢 ...
初中思品小论文
初中思品论文_其它课程_初中教育_教育专区。初中思品论文 课桌文化之我见八年级十班 赵海静 指导老师 高阳 在当今的初中学校, 走进教室细心查看,你会发现学生...
初中思想品德教学论文
初中思想品德教学论文云南景东县者后中学/赵文翠 摘自:《中国期刊网》 【摘要】《思想品德》新课程标准强调:学生的发展应该是多领域的发展,包括知识、情感、人生观...
初中生政治小论文(范文)
初中生政治小论文(范文)_专业资料。论“钓鱼”执法 最近一段时间, 出现了一个社会现象, 或者说是执法部门在执法过程中的一个现象—— “钓鱼”执法。 “钓鱼”...
思想品德小论文
思想品德论文_初三政史地_政史地_初中教育_教育专区。思想品德论文题目思想品德论文题目: 思想品德论文题目: 不信谣不传谣 净化网络环境 学生姓名: 学生...
初中思品论文
初中思品论文_其它课程_初中教育_教育专区。初中思品论文 浅议初中思品课堂“设计无痕” 【内容摘要】 前苏联教育家苏霍姆林斯基说过: “教育者的教育意图越是...
初中思想品德教学论文
加强初中政治教学有效性的几点思考李运缓随着新课程改革的逐步推进,农村初中也开始了课改。在教学理念、教学方式上有了不 小的进步。但也存在着一些问题,如思品...
初中思品教学论文
初中思品教学论文_其它课程_初中教育_教育专区。浅析更新思品教学理念,改进思品教学黄陂区塔尔中学 柳发新 新思品教学大纲明确提出: “教学过程中, 教师要充分发挥...
初中思想政治论文题目
初中思想政治论文题目_其它课程_初中教育_教育专区。初中思想政治论文题目中学德育...误区与对策 论青少年道德能力的培养 试论中学生思想品德教育中的心育艺术 德育新...
初中政治小论文
初中政治小论文_政史地_初中教育_教育专区。政治作业政治,一门陌生而又熟悉的科目,当我们进入中学时它 真正来到了我们的世界,虽然我们在小学时已经接触了思想 品德...
更多相关标签:
思品论文 | 思品小论文 | 初中思想品德论文 | 初中生思品小论文 | 初中思品教学反思 | 初中思品教学论文 | 初中思品小论文 | 初中思品论文题目 |