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2第一章第二节网络基础知识教案


教 学 设 计 表
章节名称 第一章 第二节 网络基础知识 计划 学时 2 课时

学习内容分析

学习者分析

这节课是一节计算机知识内容较强的理论课,根据学生现有的知识水 平来说,理解本节内容有一定的难度,所以对本节知识是让学生了解 一部分计算机知识 处于这一阶段的学生,从未学习过计算机理论性较强的知识,用举例 法让学生了解一部分计算机知识 课程标准:增强学生的信息网络意识,了解计算机网络的发展变化及 其对工作和社会的影响。 知识与技能:1、了解什么是计算机网络及其分类。 2、了解计算机网络的组成与计算机网络的特点 3、理解因特网相关的知识内容,如网址的构成、TCP/IP 协议等内容

教学目标

过程与方法: 通过讲解法、举例法,学生小组讨论,集中发言的形式体会网络 构成与分类及其特点 通过结合校园内局域网的构成,讲解因特网相关的内容,掌握局 域网的相关知识 情感、态度与价值观:通过对计算机网络理论知识的理解,应用更好 地运用网络,培养学生的信息技术理论素养。

教学重点及解决措 施

理解因特网相关的知识内容,如网址的构成、TCP/IP 协议等内容 通过校园内局域网的设置来讲解 TCP/IP 协议等理论知识 理解因特网相关的知识内容,如网址的构成、TCP/IP 协议等内容 通过校园内局域网的设置来讲解 TCP/IP 协议等理论知识 1、通过学生理解网络给我们帮助进而理解计算机网络的真正内涵。 2、学生分组合作,阅读计算机网络的概念,理解计算机网络定义

教学难点及解决措 施

教学设计思路

3、教师采用举例法讲解计算机网络的分类,让学生小组合作,阅读、 讨论计算机网络的分类 4、教师指导学生在校园内参观学校内的局域网,使学生理解计算机网

络的组成及其特点。 5、针对因特网,教师则采用实际更改局域网内的 TCP/IP 协议的方法, 让学生理解这一难点 6、采用理论与实践操作相结合的方法,激发学生的学习兴趣,让学生 深刻的体验局域网的特点,更好地运用因特网 依据的理论 做中学,理解、引导发现式教学 信息技术应用分析 知识点 什么是计算机 网络及其分类 计算机网络的 构成 学习水平 学生阅读后 讨论 实地参观校园 内局域网 教学过程(可续页) 教学环节 教学内容 同学们,你 们都会上网 查找资料还 会玩游戏, 那么我们学 1、复习提问: 校的电脑是 怎么登陆到 因特网的 呢,你们不 想了解其中 的奥妙吗? 培养学生的理 一、什么是 2、导入新课 计算机网络 解决问题 4` 教师指导 学生分组讨论 解、分析问题、 2` 教师引导学生 激发学生的积 阅读书第 5 页 学生回答 极 所用 时间 教师活动 学生活动 设计意图 教师指导 结合课件与实 地局域网 媒体内容与形式 课件 使用方式 演示 使用效果 了解计算机网 络及其分类 理解计算机网 络的构成

的能力 培养学生的动 二、计算机 4` 网络的分类 例 教师讲解,举 学生阅读讨论 强小组间的合 作意识 三、计算机 网络的组成 及特点 8` 教师指导学生 培养学生间的 观看微机室内 局域网 使学生更好地 教师运用教师 理解网络给我 机演示 学生分组动手 五、因特网 10` 局域网内的 操作 TCP/IP 协议 能更好地运用 IP 地址等操作 网络 本节课是一节计算机知识较强理论课,在学习过程中我采用举例法与阅读法、 小组合作,讨论交流的方法,将理论与综合实践知识相结合,使学生讨论阅读的基 教 学 在学习过程中,由于本课知识性较强,对计算机网络的分类与组成,学生还不是掌 反 思 握得很好,这在今后的学习过程中需要让学生们遂步理解计算机网络知识。 础上, 了解对计算机网络知识, 在教学过程中, 我采用微机室内局域网为实践场所, 让学生在小型的局域网内实际操作,解决这一难点 的帮助,使学生 们的生活带来 学生讨论合作 小组合作意识 手操作能力,加


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