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浅谈学好高中数学的方法和策略


龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈学好高中数学的方法和策略 作者:董泽军 来源:《东方教育》2016 年第 07 期 摘要:和初中数学相比,高中数学的内容多,抽象性、理论性强,由于不少同学进入高中 之后很不适应,代数里首先遇到的是理论性很强的函数,再加上立体几何,空间概念、空间想 象能力又不可能一下子就建立起来,这就使一些初中数学学得还不错的同学不能很快地适应而 感到困难,为使学生更好的学好高中数学,笔者根据自己十几年高中教学实践,从以下五个方 面谈谈学好高中数学的意见和建议。 关键词:高中数学;学习;策略 和初中数学相比,高中数学的内容多,抽象性、理论性强,由于不少同学进入高中之后很 不适应,代数里首先遇到的是理论性很强的函数,再加上立体几何,空间概念、空间想象能力 又不可能一下子就建立起来,这就使一些初中数学学得还不错的同学不能很快地适应而感到困 难,为使学生更好的学好高中数学,笔者根据自己十几年高中教学实践,从以下五个方面谈谈 学好高中数学的意见和建议。 一、要及时更新学习理念 初中阶段,特别是初中三年级,通过大量的练习,可使你的成绩有明显的提高,这是因为 初中数学知识相对比较浅显,更易于掌握,通过反复练习,提高了熟练程度,即可提高成绩, 既使是这样,对有些问题理解得不够深刻甚至是不理解的。例如在初中问|a|=2 时,a 等于什 么,在中考中错的人极少,然而进入高中后,老师问,如果|a|=2,且 a 二、努力提高课堂听课效率 一个课堂四十五分钟,等于课下三个四十五分钟。学生学习期间,在课堂的时间占了一大 部分。因此听课的效率如何,决定着学习的基本状况,提高听课效率应注意以下几个方面:一 是课前预习能提高听课的针对性。预习中发现的难点,就是听课的重点;对预习中遇到的没有 掌握好的有关的旧知识,可进行补缺,以减少听课过程中的困难;二是听课过程中的科学。首 先应做好课前的物质准备和精神准备,其次就是听课要全神贯注。全神贯注就是全身心地投入 课堂学习,耳到、眼到、心到、口到、手到。若能做到这“五到”,精力便会高度集中,课堂所 学的一切重要内容便会在自己头脑中留下深刻的印象。三是特别注意老师讲课的开头和结尾。 三、及时进行复习巩固总结 上完课的当天,必须做好当天的复习。复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记,而是采 取回忆式的复习:先把书,笔记合起来回忆上课老师讲的内容,例题:分析问题的思路、方法 等(也可边想边在草稿本上写一写)尽量想得完整些。然后打开笔记与书本,对照一下还有哪 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 些没记清的,把它补起来,就使得当天上课内容巩固下来,同时也就检查了当天课堂听课的效 果如何,也为改进听课方法及提高听课效果提出必要的改进措施。学习一个单元后应进行阶段 复习,复习方法也同及时复习一样,采取回忆式复习,而后与书、笔记相对照,使其内容完 善,而后应做好单元小节。 四、正确把握习题的训练数量 有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上。我认为这是不妥当的,我认为“不 要以做题多少论英雄”,重要的不在做题多,而在于做题的效益要高。做题的目的在于检查你 学的知识,方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准,甚至有偏差,那么多做题的结果,反而 巩固了你的缺欠,因此,要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要 的。而对于中档题,尤其要讲究做题的效益,即做题后有多大收获,这就需要在做题后进行一 定的“反思”,思考一下本题所用的基础知识,数学思想方法是什么,为什么要这

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