当前位置:首页 >> 其它课程 >>

美术学科教学计划




术 学 科 教 学 计 划
第 11 册

2008 —— 2009 学年度 上 学期

学 生 情 况 分 析

加强高年级学生艺术欣赏及评价的训练,美术技法及相关 知识的学习。增强设计制作能力,培养学生发掘生活中的 物品进行再创造的意识,树立环保意识,提升学生对设计 的兴趣,体会设

计的乐趣。结合现代教育技术,学习相关 电脑美术图片处理知识。

全 册 教 学 目 的 要 求

1、了解中国人物画是中国画中的主要部分;学习中国人物画 的基本用笔、用墨、用色的方法,提升审美情趣和艺术表现力。 2、通过学习了解画家是如何利用物象进行魔术组合,感悟利 用改变常规定思维方式进行创作所产生的艺术效果。 3、发现生活中的物品,进行艺术创想,改造设计制作精美的 新物品,使其既有美感,又有使用价值,培养学生的创新能力 和动手动脑能力。 4、了解什么是色彩调和以及色彩调和带给人的美感,知道色 彩调和的表现方法和特点。感受色彩调和地美感及其在生活中 的应用。 5、利用自己所学的美术知识,发掘家乡、祖国的文化历史, 激发学生爱家乡,爱祖国的情感。

1

教 材 重 、 难 点

学习中国人物画的基本用笔、用墨、用色的方法。感悟利用改 变常规定思维方式进行创作所产生的艺术效果。发现生活中的 物品,进行艺术创想,改造设计制作精美的新物品,使其既有 美感,又有使用价值,培养学生的创新能力和动手动脑能力。 感受色彩调和地美感及其在生活中的应用。发现和发掘家乡、 祖国的文化历史,激发学生爱家乡,爱祖国的情感。

培 优 补 差 措 施 减 负 提 质 措 施 教改 实验 课题 献研 究 课 课课 题

老师有针对性进行引导、辅导(优、中、差) ,师生共助, 生生互助,学生多听老师分析,多看老师和同学的示范作 品,学习其中传递的信息。

联系学生生活开展美术学习活动, 加强实用性美术的学习; 有效利用课堂时间,采用合作、讨论,让学生在轻松探索 交流中,获得学习的收获。

2

教 单元 教

学 学



度 内



排 容 课时数
1

1、凝固定音乐

2、有特点的人脸

2

3、戏曲人物

2

4、图形的魔术组合

2

5、线描中的黑白对比

2

6、自制小相框

2

7、色彩的调和

1

8、画一幅色彩和谐的画

2

9、箱板上的新发现

2

10、参观卷的设计

2

3

教 单元 教

学 学



度 内



排 容 课时数
2

11、神秘的礼盒

12、故事里的人

2

13、笔的世界

2

14、电脑美术——漫画肖像

1

15、神州风采

1

16、家乡的老房子

1

17、家乡的小吃

1

18、家乡的艺术

1

19、家乡的历史和发展

1

4

年级 课题

6 年级

班次 教学时数

周次

1 1

1、凝固的音乐——建筑

本课时教学(实验)内容

欣赏

教 学 目 的

通过欣赏、比较,初步了解中国宫殿建筑与西方教堂建筑的不 同风格,认识不同的地域文化对建筑的影响。发现古今中外建筑在 材质、造型方面的特点。

教 学 重 点 教具 学具

初步了解中国古建筑的文化 内涵。发现时代发展与建筑 材料的变化的关系。

教 学 难 点

认识和理解不同的地域文化的 文化特点对建筑风格的影响。

教材、相关资料图片课件、展示平台

教 学 ︵ 实 验 ︶ 过 程

一、 组织教学:检查学生用具的准备情况。 二、 讲授新课: 1、分组学习 一组收集中国古建筑故宫的图片和资料 二组收集国外古建筑相关资料 三组收集现代建筑的相关资料 2、一组交流故宫的资料 云龙大石雕 九龙戏珠栩栩如生,龙纹、宝山、祥云 朱门金钉、金铺首是皇家建筑的标志,有避邪 作用,寓意吉祥如意。 太和殿屋檐上的仙人小兽皆为吉祥的象征。 故宫的黄屋顶和红墙 金壁辉煌。黄色是尊贵的色彩,代表 了皇族;红色是喜庆的颜色。 3、二组交流国外古建筑(对比) 门钉、金铺首

5

教 学 ︵ 实 验 ︶ 过 程

故宫 泰姬陵 科隆大教堂 凡尔赛宫 乾清宫

材质 木 大理石 砖石 砖石 木

造型 直线条 简洁、精确 塔式 弧线 直线

美感 稳重、古朴、庄严 几何图形构成 基督教“神圣忘我”的宗教精神 圆润流动,浪漫而奢侈 庄严稳重、华丽威严

4、三组交流现代建筑 现代建筑造型独特而高大。随着科技的发展,各种新型的材料、 先进的技术应用于建筑,让现代建筑更加醒目、高大、独具一格。 5、欣赏莫扎特 g 小调第四十交响曲中的节选,感受建筑的韵律感。 三、小结: 拓展 找找家乡的独特建筑,用自己的语言进行描绘。

作业 布置 初步了解中国古建筑的文化内涵。 发现时代发展与建筑材料的变化的 与 关系。 指导
1、凝固的音乐——建筑
材质 造型 直线条 简洁、精确 塔式 弧线 直线 醒目 高大 独具一格 美感 稳重、古朴、庄严 几何图形构成 基督教“神圣忘我”的宗教精神 圆润流动,浪漫而奢侈 庄严稳重、华丽威严 庞大古怪、高科技建筑里程碑 造型奇特 中国传统和现代潮流相融合

板 书 设 计

故宫 泰姬陵 科隆大教堂 凡尔赛宫 乾清宫 蓬皮社艺术中心 里昂机场 上海金茂大厦

木 大理石 砖石 砖石 木 水泥钢筋 新型材料

教 学 后 记

6

年级 课题

6 年级

班次 教学时数

周次

2 2

2、有特点的人脸

本课时教学(实验)内容

绘画习作

教 学 目 的

了解中国人物画是中国画中的主要部分;学习中国人物画的基 本用笔、用墨、用色的方法,能画一幅能突出人物五官和表情特点 的肖像画。提升审美情趣和艺术表现力。

教 学 重 点 教具 学具

学习中锋、侧峰、淡墨、重 墨在人脸画中的绘画技巧, 引导学生关注中国人物画的 传统和创新。

教 学 难 点

掌握墨色浓淡程度, 能准确地表 现人脸、 五官的比例, 进而创作 有特点的人脸。

教材、相关资料图片课件、展示平台、国画用具
第一课时 三、 组织教学:检查学生用具的准备情况。 四、 讲授新课: 1、学生介绍自己熟悉人物的脸部特点 脸型、眼、鼻、嘴、耳 朵、头发的不同。 2、中国画中概括头部的理论 脸部比例 “三廷五眼” 脸型对字形 “国、由、甲 申、田、日” (在生活中人的头部总是不断地在运动,很难有单一固定的表现方法) 3、分析教材中画家创作的作品 脸型、五官、表情 4、边讲解边演示 (以教材中的一个人物为例) (1)分析人物的脸部特征 (2)分析线条的使用 轻、重、薄、厚、软、硬、虚、实、前、 后、粗、细

教 学 ︵ 实 验 ︶ 过 程

7

教 学 ︵ 实 验 ︶ 过 程

(3)用笔用墨 清墨渴笔 直线基本形 (注意比例) 中锋淡墨 眼、鼻、口→头发、皱纹 (注意画高不画低) 用线 上眼皮粗于下眼皮 眼球更细 画嘴用线要虚柔一些 五、 学生作业:练习五官的画法,老师巡视指导。 六、 小结:布置下节课内容。 第二课时 一、组织教学:检查学习用具 二、讲授新课: 1、评讲上节课的习作练习。 2、分析书中几个人物的外貌特点 三、学生作业:选择一个人物,表现他的突出特点。 四、小结: (1)展评作业 (2)布置下节课内容

作业 布置 与 指导

选择一个人物,用中国画的绘画形式表现他的突出特点。

2、有特点的人脸

板 书 设 计

脸部比例 “三廷五眼” 脸型对字形 “国、由、甲 申、田、日” 分析线条的使用 轻、重、薄、厚、软、硬、虚、实、前、后、粗、细 清墨渴笔 直线基本形 (注意比例) 中锋淡墨 眼、鼻、口→头发、皱纹 (注意画高不画低) 用线 上眼皮粗于下眼皮 眼球更细 画嘴用线要虚柔一些

教 学 后 记

8

年级 课题

6 年级
3、戏曲人物

班次 教学时数

周次

3 2

本课时教学(实验)内容

绘画习作

教 学 目 的

学习了解我国传统京剧人物的服饰、造型、表演的相关知识。 学习水墨戏曲人物的表现方法,能利用国画媒材表现戏曲人物。

教 学 重 点 教具 学具

了解戏曲行当的相关知识级 水墨戏曲人物造型的方法。

教 学 难 点

如何用水墨表现出传统京剧人 物造型的特点。

教材、相关资料图片课件、展示平台、国画用具
第一课时 一、组织教学:检查学生用具的准备情况。 二、讲授新课: 1、观看京剧录像 提问:这是京剧,它给你什么样的感受? (服饰精美 不同人物的化妆各有特点) 2、介绍京剧的行当和特点 (有特色的人物对照) 文学、表演、音乐、唱腔、锣鼓、化妆、脸谱
行当 生 旦 净 丑 特点 老生、小生、武生、红生、娃娃 正旦、花旦、花衫、刀马旦、武旦、老旦 正净、副净、武净(花脸) 文丑、武丑、 人物 男角:岳飞、关于、沉香 穆桂英、杨排风 包拯、张飞、青面虎 张文远、刘利华

教 学 ︵ 实 验 ︶ 过 程

3、学生介绍自己收集的戏曲人物。 4、老师演示勾线法和没骨法

9

勾线法:勾勒形 没骨法:浓破淡

渲染色 淡破浓的方法 渲染色 淡破浓的方法 没骨法——浓破淡

教 学 ︵ 实 验 ︶ 过 程

三、学生作业:练习勾线法——勾勒形 四、小结:布置下节课内容。 第二课时

一、 组织教学:检查学生用具的准备情况。 二、 复习上节课知识:勾线法 三、 讲授新课: 讲讲自己准备怎样表现戏曲人物 (颜色、墨色、笔法) 四、 展评作业。 没骨法

作业 布置 与 指导
行当

用水墨表现出传统京剧人物造型的特点。

3、戏曲人物
特点 老生、小生、武生、红生、娃娃 正旦、花旦、花衫、刀马旦、武旦、老旦 正净、副净、武净(花脸) 文丑、武丑、 面积大 面积小 侧峰 中锋 渲染 勾勒 人物 男角:岳飞、关于、沉香 穆桂英、杨排风 包拯、张飞、青面虎 张文远、刘利华

板 书 设 计

生 旦 净 丑

教 学 后 记

10

年级 课题

6 年级

班次 教学时数

周次

4 2

4、图形的魔术组合

本课时教学(实验)内容

绘画习作

教 学 目 的

通过学习了解画家是如何利用物象进行魔术组合,感悟利用改 变常规定思维方式进行创作所产生的艺术效果。

教 学 重 点 教具 学具

通过了解如何利用物象进行 魔术组合的方法,培养学生 的创新意识。

教 学 难 点

如何用不同类型的图形组成一 幅有趣的画。

教材、几何图形用具、相关资料图片课件、展示平台、绘画用具

教 学 ︵ 实 验 ︶ 过 程

第一课时 一、组织教学:检查学生用具的准备情况。 二、讲授新课: 1、教师展示几何图形用具,请学生发挥想象力,提问:谁能用 它们组合出新的形象? 2、学生准备的文具用品进行组合新的形象。 3、老师将有趣新颖的形象快速地演示到黑板上,再次请学生进 行添加组合。 4、欣赏夏加尔的作品《我还我的村庄》 形象叠现出来 梦幻 三、学生作业: 利用自己身边的物象现巧妙的组合,再画出来进行添加,使画 面更加丰富。

11

四、小结:

教 学 ︵ 实 验 ︶ 过 程

展示新颖、有趣的画面。 第二课时 一、组织教学:检查学生用具的准备情况。 二、讲授新课: 讲评上节课完成作品的情况,提出建议。 三、学生作业,教师巡视指导。 四、小结: 展评作业。 布置下节课任务。

作业 布置 利用身边的物象现巧妙的组合, 再画出来进行添加, 使画面更加丰富。 与 指导
4、图形的魔术组合

板 书 设 计

教 学 后 记

12

年级 课题

6 年级

班次 教学时数

周次

6 2

5、线描中的黑白对比

本课时教学(实验)内容

绘画习作

教 学 目 的

通过学习了解线描中的黑白对比知识,感悟黑白对比的美感。 能以线为主画一幅有黑白对比效果的画。培养学生热爱民间艺术的 情感。

教 学 重 点 教具 学具

线描画中的黑白对比知识及 造型手法。

教 学 难 点

如何以线为主画一幅有黑白对 比效果的画。

教材、相关资料图片课件、展示平台、绘画用具 第一课时 一、组织教学:检查学生用具的准备情况。 二、讲授新课: 1、欣赏《鸟的变化图案》 提问:你喜欢这幅画吗?它有那些地方吸引了你? 小结:大小、形状不同的黑白色块与线的有机组合,使画面产生 丰富的变化,给人以变化的美感。 2、讨论思考: 《门神》画面上的线条是怎样组织的?你能找到那 些黑白对比的组织形式?给你怎样的美感?
色彩 线 色块形状 图案 排列 明暗 长 粗 大 组合变化 疏密关系 黑白 短 细 小

教 学 ︵ 实 验 ︶ 过 程

3、分析教材中静物的黑白对比。

13

三、学生作业: 以线为主画一幅有黑白对比效果的画。 四、小结:

教 学 ︵ 实 验 ︶ 过 程

展示新颖、有趣的画面。 第二课时 一、组织教学:检查学生用具的准备情况。 二、讲授新课: 1、强调上节课分析的静物色彩黑白对比。 2、讲评上节课完成作品的情况,提出建议。 三、学生作业,教师巡视指导。 四、小结: 展评作业。 布置下节课任务。

作业 布置 与 指导

以线为主画一幅有黑白对比效果的画。

5、线描中的黑白对比

板 书 设 计

教 学 后 记

14

年级 课题

6 年级
6、自制小相框

班次 教学时数

周次

7 2

本课时教学(实验)内容

手工制作

教 学 目 的

了解相框设计的基本内涵(材料、造型、图案装饰、支架等) 。 学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。让学生了解生活 处处都有设计,设计的目的是为了方便生活和美化生活。

教 学 重 点 教具 学具

学习和了解小相框的材料、 造型、装饰及支架、背板中 包含的设计。

教 学 难 点

相框作品的新颖、美观和实用。

教材、相关资料图片课件、展示平台、制作用具

第一课时
一、组织教学:检查学生用具的准备情况。

教 学 ︵ 实 验 ︶ 过 程

二、讲授新课: 1、展示不同的相框图片分析讨论:相框的材料、色彩的搭配、 装饰和相框支架的设计。 2、师生共析教材中普通材料制作的小相框。 3、教师讲解小相框的制作方法和注意事项 干净整洁、折角度精准、剪贴装饰和添画装饰可以同时使用。 4、学生介绍自己准备设计制作小相框的样式和制作步骤。 三、学生作业: 选择自己喜欢的材料,设计制作出外形新颖、美观、 实用小相框。

15

四、小结: 展示新颖、设计巧妙的小相框。

教 学 ︵ 实 验 ︶ 过 程

第二课时
一、组织教学:检查学生用具的准备情况。 二、讲授新课: 1、讲评上节课完成作品的情况,提出建议。 2、分析小相框放置的设计 支撑式 坐式 四、小结: 展评作业。 欣赏了解现代数码电子相框。 布置下节课任务。 呈三角形最稳定 坐子的设计造型美观

三、学生作业,教师巡视指导。

作业 布置 与 指导

以线为主画一幅有黑白对比效果的画。

6、自制小相框

板 书 设 计

教 学 后 记

16

年级 课题

6 年级
7、色彩的调和

班次 教学时数

周次

8 1

本课时教学(实验)内容

绘画习作

教 学 目 的

了解什么是色彩调和以及色彩调和带给人的美感,知道色彩调 和的表现方法和特点。感受色彩调和地美感及其在生活中的应用。

教 学 重 点 教具 学具

了解什么是色彩调和,感受 色彩调和带给人的美感,尝 试运用调和完成一幅画。

教 学 难 点

掌握简单的调色方法, 使画面色 彩调和。

教材、相关资料图片课件、展示平台、水分绘画用具

一、组织教学:检查学生用具的准备情况。 二、讲授新课:

教 学 ︵ 实 验 ︶ 过 程

1、出示两幅作品,讲授什么是色彩调和? 色彩调和通常是指色彩的量比关系和秩序关系,保证色彩变化丰 富的同时,也应注意色彩关系的协调统一。 2、出示色相卡 根据色卡谈一谈色彩调和带给人什么样的美感? 3、分析书 P14 中的两种调和方法。 (1) 混入同种色 (2) 混入同种灰

17

教 学 ︵ 实 验 ︶ 过 程

三、学生作业: 根据掌握的色彩调和知识进行调和练习,完成一幅表 现色彩调和地作品。 四、小结: 展评作业。 布置下节课任务。

作业 布置 与 指导

根据掌握的色彩调和知识进行调和练习,完成一幅表现色彩调和地 作品。

7、色彩的调和

板 书 设 计

色彩调和通常是指色彩的量比关系和秩序关系,保证色彩变化丰 富的同时,也应注意色彩关系的协调统一。

教 学 后 记

18

年级 课题

6 年级

班次 教学时数

周次

9 2

8、画一幅色彩和谐的画

本课时教学(实验)内容

绘画习作

教 学 目 的

认识什么是邻近色,学习运用邻近色表现画面内容的基本方法, 并感受其美感。学会用邻近色画一幅画。

教 学 重 点 教具 学具

学习邻近色的知识,掌握运 用邻近色的方法,感受邻近 色的美感。

教 学 难 点

运用邻近色的表现方法。

教材、相关资料图片课件、展示平台、水分绘画用具 第一课时 一、组织教学:检查学生用具的准备情况。

教 学 ︵ 实 验 ︶ 过 程

二、复习旧知识: 什么是色彩调和,色彩调和给人什么样的感受? 三、讲授新课: 1、认识邻近色 邻近色就是色彩接近的颜色。邻近色的色彩倾向近似,冷色组合 暖色组较明显,色调统一和谐,感情特性一致。 2、分析、欣赏教材中的美术作品 图片中哪些地方运用了邻近色?不同的邻近色给你什么样的感 受?

19

教 学 ︵ 实 验 ︶ 过 程

四、学生作业: 以教材的图片作品为例,改变其色调,仿画作品。 选取自己喜欢的一组邻近色、起稿、着色。 五、小结: 展评作业。 第二课时 一、组织教学:检查学生用具的准备情况。 二、讲授新课: 强调邻近色色量的分配。 三、学生作业,教师巡视辅导。 四、小结: 展评作业。布置下节课任务。

作业 布置 与 指导

以教材的图片作品为例,改变其色调,仿画作品。

8、画一幅色彩和谐的画

板 书 设 计

教 学 后 记

20

年级 课题

6 年级

班次 教学时数

周次

10 2

9、箱板上的新发现

本课时教学(实验)内容

绘画制作

教 学 目 的

学习利用瓦楞纸进行有趣味道艺术创作。利用瓦楞纸镂空雕刻、 拼贴绘画、印制等技法进行艺术创作,培养学生的动手能力、想象 能力和创造能力。

教 学 重 点 教具 学具

利用瓦楞纸的特点,掌握着 纸箱上镂空雕刻的技法和用 多层瓦楞纸与彩色卡纸拼贴 等方法。

教 学 难 点

层次感与画面整体效果的把握。

教材、相关资料图片课件、展示平台、剪贴用具、绘画用具 第一课时 一、组织教学:检查学生用具的准备情况。

教 学 ︵ 实 验 ︶ 过 程

二、讲授新课: 1、回忆我们学过哪些绘画形式?绘画、剪贴画、版画 2、出示纸箱板,撕开表面的牛皮纸,你会发现什么?你面藏着弯曲 排列的瓦楞纸。 3、讨论:瓦楞纸和其他纸有什么区别?我们可以发挥它的哪些优 点?(它独特的肌理) 4、演示第一种种制作方法 撕、镂出夹层和纹路 撕——随意自然 撕、镂、着色 对象与瓦楞纸肌理的对比 镂——整齐控制形

三、学生作业:完成一个动物形象与背景配合,突出层次感。 四、小结:展评作业。

21

第二课时 教 学 ︵ 实 验 ︶ 过 程
一、组织教学:检查学生用具的准备情况。 二、复习旧知识:上节课的制作方法 三、讲授新课: 介绍第二种制作方法 拼贴 撕、镂、着色

色彩的搭配,其他纸与瓦楞纸的肌理对比 四、学生作业,教师巡视辅导。 五、小结: 展评作业,布置下节课任务。

作业 布置 与 指导

使用撕、镂、着色的方法完成一幅作品。

9、箱板上的新发现

板 书 设 计

教 学 后 记

22

年级 课题

6 年级

班次 教学时数

周次

11 2

10、参观卷的设计

本课时教学(实验)内容

设计绘画

教 学 目 的

通过本课的学习,让学生知道参观卷的组成部分,引导学生了 解设计在方便生活、服务生活、美化生活中的重要作用。

教 学 重 点 教具 学具

了解参观卷的组成及表现形 式,用学过的技能设计和制 作参观卷。

教 学 难 点

图案、文字、色彩的协调统一。

教材、相关资料图片课件、展示平台、绘画用具

第一课时
一、组织教学:检查学生用具的准备情况。 二、讲授新课: 1、展示几张设计新颖,有特色的参观卷。 2、分组讨论: 一组:参观卷有哪几个部分组成?(主卷、副卷、存根。年、季、 月票由硬卡制成,便于携带回保存,上面有相片、印章和防伪标志 等。 ) 二组:参观卷中的文字有哪些特点?(黑体、宋体、变体美术字, 双语、拼音、数字等。根据参观卷的大小设计字体的大小、横竖安 排。 ) 三组:参观卷中的图案有哪些展现形式?(电脑合成、装饰画、卡 通画、版画、抽象画等) 四组:参观卷的色彩,在设计中要考虑哪些因素?(冷暖色的调配) 3、讨论:参观卷除了作为出入的凭证外,还有哪些用途?

教 学 ︵ 实 验 ︶ 过 程

23

收藏、欣赏、宣传广告,为旅游者提供方面(反映当地的文化,体现 管理者的文化修养和经营理念、乘车路线、提示) 。 三、学生作业,教师巡视辅导。

教 学 ︵ 实 验 ︶ 过 程

四、小结:展评作业。

第二课时
一、组织教学。 二、讲授新课: 强调设计要点,主卷、副卷、存根的分配比例。 三、学生作业。 四、拓展讨论:怎样使参观卷更具特色? 春夏秋冬选用不同代版面、 节日突出喜庆的气氛、 增加科技含量?? 五、小结: 展评作业。布置下节课任务。

作业 布置 与 指导

用学过的技能设计和制作参观卷。

10、参观卷的设计 板 书 设 计

教 学 后 记

24

年级 课题

6 年级

班次 教学时数

周次

12 2

11、神秘的礼盒

本课时教学(实验)内容

设计制作

教 学 目 的

知道礼品盒的结构、形象、功能,了解设计美观与实用相结合 的道理。学习利用综合材料设计制作礼品盒。培养学生的环保意识, 体验巧妙利用废旧物的乐趣。

教 学 重 点 教具 学具

了解礼品盒的结构、形象、 功能,学习设计美观与实用 相结合的相关知识,利用综 合材料设计制作礼品盒。

教 学 难 点

综合利用材料, 创新设计制作礼 品盒的方法。

教材、有特色的礼盒、展示平台、绘画用具、剪贴用具

第一课时 一、组织教学:检查学生用具的准备情况。 二、讲授新课: 1、分小组观察礼盒 根据礼盒的外观设计猜一猜里面装的是什么? 打开后你有什么感受?你认为礼盒设计的巧妙之处有哪些? 还有哪些不足之处?应该怎样修改? 2、分析介绍生活中礼品盒的种类、用途,发现和了解设计与实用是 怎样的关系? 3、分小组讨论: 你的礼物准备送给谁?他们有什么特别的喜好? 你想用什么样的盒子来包装?装饰丝带有哪些不同的系法? 4、分析书中学生作品,你认为哪些作品设计与制作体现了创新?

教 学 ︵ 实 验 ︶ 过 程

25

三、学生作业: 收集生活中的盒子, 选用适当的材料, 为自己的小礼物设计制作 一个精美的礼品盒。

教 学 ︵ 实 验 ︶ 过 程

四、小结: 展评作业。 第二课时 一、组织教学:检查学生用具的准备情况。 二、讲授新课: 讲评上节课完成作业情况 1、盒子形状的巧妙利用 2、盒子内部的创新设计 3、盒子外观点美观装饰 三、学生进一步完善作品,教师有针对性辅导。 四、小结:展评优秀作品,进行礼盒互换。

作业 布置 与 指导

综合利用材料,创新设计制作礼品盒。

11、神秘的礼盒

板 书 设 计

教 学 后 记

26

年级 课题

6 年级

班次 教学时数

周次

13 2

12、故事里的人

本课时教学(实验)内容

泥塑

教 学 目 的

通过本课的教学,体会泥塑质朴之美,了解泥塑人物捏成型特 点,探究手工捏塑成型的制作技巧,尝试制作不同造型的雕塑人物。 采用揉、捏、切削、粘接、刻、压、划等多种手法,创作一个生动 的泥塑人物形象。 教 学 难 点

教 学 重 点 教具 学具

了解圆雕大基础知识,学习 用基本形的加、减法塑造人 物立体动态。

作品生动、美观、牢固、观赏性 强。

教材、相关资料图片课件、展示平台、泥塑用具

第一课时
一、组织教学:检查学生用具的准备情况。 二、复习旧知识:面塑、橡皮泥的塑造方法 揉、捏、切削、粘接、刻、压、划等多种手法 三、讲授新课: 1、请学生讲讲自己喜欢的民间故事的人物的外型特点。 (基本形状) 2、以《西游记》中的人物分小组找出他们的典型特征: 身份特征 外貌特征 服装特征 性格特征 色彩的搭配 3、分析观察教材中的泥塑人物。头、身体、四肢、服饰、五官 4、讨论泥塑的方法和步骤。 (按照观察顺序进行塑造) 四、学生作业,教师巡视辅导。 五、小结: 展评作业。

教 学 ︵ 实 验 ︶ 过 程

27

第二课时
一、组织教学:检查学生用具的准备情况。 二、复习旧知识:面塑、橡皮泥的塑造方法

教 学 ︵ 实 验 ︶ 过 程

揉、捏、切削、粘接、刻、压、划等多种手法 三、讲授新课: 1、讲评上节课的作业情况。 2、有针对性地引导学生修改作品和部分处理方法。 毛发——梳子印、牙刷毛刻 花纹——镂空、添加 几种颜色用条状组合后向一个方向搓成螺旋花纹。 四、学生作业,教师巡视辅导。 五、拓展观摩:欣赏泥人张的泥塑作品。 五、小结: 展评作业。布置下节课任务。

作业 布置 与 指导

采用揉、捏、切削、粘接、刻、压、划等多种手法,创作一个生动 的泥塑人物形象。 12、故事里的人

板 书 设 计

教 学 后 记

28

年级 课题

6 年级
13、笔的世界

班次 教学时数

周次

14 2

本课时教学(实验)内容

设计绘画

教 学 目 的

了解笔的设计理念,美观与实用相结合。学会观察和分析笔各 部分的特点和功能,学习简单的设计图画法。提高观察和分析能力。

教 学 重 点 教具 学具

观察和分析笔各部分的设计 意图,了解形象与功能之间 的关系,运用简单设计图的 画法设计一支新颖的笔。

教 学 难 点

运用设计理念, 设计出既美观又 实用的笔。

教材、相关资料图片课件、展示平台、绘画用具

第一课时
一、组织教学:检查学生用具的准备情况。 二、讲授新课:

教 学 ︵ 实 验 ︶ 过 程

1、学生互相欣赏伙伴有特色的笔。经过自己的观察,说说笔吸引你 的地方。 (颜色、造型、功能) 2、学生自己在生活和学习中遇到的麻烦,以及希望自己使用的笔具 有的功能。 3、讲解设计图的简单画法。 (1)画面部分 笔的组成部分 笔的功能设计 笔的造型 (2)文字介绍 三、学生作业,教师巡视辅导。 四、小结:展评作业。 形状、颜色、大小 笔杆、笔头、笔帽

29

第二课时 教 学 ︵ 实 验 ︶ 过 程
一、组织教学:检查学生用具的准备情况。 二、复习旧知识: 设计图的简单组成部分 三、讲授新课: 分析书上的学生作品, 启发学生的思维, 引导学生修改完善自己 的作品。 四、学生作业,教师巡视辅导。 五、小结: 展评作业。布置下节课任务。

作业 布置 与 指导

运用设计理念,设计出既美观又实用的笔。

13、笔的世界

板 书 设 计

教 学 后 记

30

年级 课题

6 年级

班次 教学时数

周次

15 1

14、电脑美术——漫画肖像

本课时教学(实验)内容

教 学 目 的

通过欣赏、分析、讨论等活动,了解电脑绘画创作的特点和优 势,尝试运用不同的图形图象处理软件或综合各种材料、手段进行 大胆的创作。

教 学 重 点 教具 学具

启发和引导学生认识电脑滤 镜的独特魅力,灵活运用掌 握的素材和手段进行大胆的 创作。

教 学 难 点

恰当地选择和运用电脑滤镜进 行大胆的创造。

软件、鞋套

一、组织教学:整理队伍进教室,安排学生座位。

教 学 ︵ 实 验 ︶ 过 程

二、教授新课: 1、上网查询有趣的漫画人物头像,进行欣赏。 说说漫画形象的造型特点。 2、介绍漫画肖像的创造步骤 三、学生作业: 1、使用 photoshop 进行人脸的夸张变形 2、Photoshop 的打开 程序—photoshop 3、认识 photoshop 滤镜 桌面—photoshop 图标 状态栏—滤镜—液化或扭曲 夸张 变形

31

教 学 ︵ 实 验 ︶ 过 程

4、基本操作步骤: (1)在制定文件夹中打开图片 (2)用选取工具框选要夸张或变形的部位 (3)可以使用移动工具将其拉大、缩小或旋转 可以用滤镜工具进行变化(工具中的数值可以设定) 四、展示学生作业: 学生走动参观。 布置下节课任务。

作业 布置 与 指导

使用 photoshop 软件将人的脸进行夸张变形,富有趣味。

14、电脑美术——漫画肖像

板 书 设 计

教 学 后 记

32

年级 课题

6 年级
我的祖国

班次 我的家乡 教学时数

周次

16 2

本课时教学(实验)内容

欣赏观看视频讨论交流

教 学 目 的

艺术来源于大自然,来源于生活,通过本课的学习,让学生了 解祖国家乡的人文历史、自然风光、资源环保,激发激发学生对祖 国的爱,对家乡的爱,树立为祖国和家乡做贡献的思想。

教 学 重 点 教具 学具

教 学 历史、自然风光、资源环保。 难 点 让学生了解祖国家乡的人文

激发学生对祖国的爱, 对家乡的 爱, 树立为祖国和家乡做贡献的 思想。

教材、相关资料图片课件、展示平台、绘画用具

第一课时
一、组织教学:检查学生用具的准备情况。 二、讲授新课: 1、分组 和发展 2、师生互相欣赏讲解准备的祖国风光图片及视频。 3、家乡的老房子、家乡的小吃两小组进行介绍第二故乡重庆的房舍 和小吃。 4、师生讲讲自己家乡的老房子和家乡的小吃。 三、学生作业,教师巡视辅导。 将自己家乡的房舍和小吃画在画本上向同学介绍。 四、小结: 展评作业。布置下节课让内容。 家乡的老房子、家乡的小吃、家乡的艺术、家乡的历史

教 学 ︵ 实 验 ︶ 过 程

33

第二课时
一、组织教学:检查学生用具的准备情况。 二、讲授新课:

教 学 ︵ 实 验 ︶ 过 程

1、分组 和发展

家乡的老房子、家乡的小吃、家乡的艺术、家乡的历史

2、师生互相欣赏讲解准备的祖国风光图片及视频。 3、家乡的艺术、家乡的历史和发展两小组进行介绍第二故乡重庆的 民间艺术、历史和现在的发展。 4、师生讲讲自己家乡的艺术、家乡的历史和发展。 三、学生作业,教师巡视辅导。 画画家乡日新月异的变化。 四、小结: 展评作业。 鼓励学生努力学习,为祖国家乡的建设做贡献。

作业 布置 与 指导

1、将自己家乡的房舍和小吃画在画本上向同学介绍。 2、画画家乡日新月异的变化。

15、神州风采

板 书 设 计

教 学 后 记

34


相关文章:
美术教学工作计划
美术教学工作计划依据学校总体计划和学校教学计划的安排,以新课改为指导,立 足于课堂,全面落实新课程标准,不断更新教学理念,运用新的理论 来指导教学工作,提高我校...
初中美术学科教学计划
初中美术学科教学计划_教学计划_教学研究_教育专区。2011—2012 学年初中美术学科教学计划兴城三中一、学生知识现状的分析: 我任初一、初二、初三三个年级的美术教学...
2016年小学美术教学工作计划
2016 年小学美术教学工作计划 1、2016 年小学美术教学工作计划新的学期又开始了,本学期我担任四年级和五年级 12 个班的美术教学工作,为更好的 完成本学期的教学...
小学美术教学工作计划
小学美术教学工作计划_其它课程_小学教育_教育专区。一、指导思想:二、教材分析:三、学情分析:等等 美术教学工作计划美术学科已经在课程改革中发生了综合性的变化。...
2015小学美术学科教学计划
2015小学美术学科教学计划_小学教育_教育专区。2015 小学美术学科教学计划第 1 篇:小学美术教学计划(747 字) 美术课程教学是对学生进行美术教育的主渠道,根据美术新...
2014—2015年第二学期美术教学工作计划
2014—2015 年第二学期美术教学工作计划新的学年又开始了,在现有的课程改革的基础上,美术学科的课 程改革还将更加深入地进行。面对美术学科在社会发展、教育改革...
美术学期工作计划
美术学期工作计划_教学计划_教学研究_教育专区。上学期美术教学计划新的学期又开始了,在现有的课程改革的基础上,美术学科的课 程改革还将更加深入地进行。面对美术...
初中美术教学工作计划
初中美术教学工作计划_工作计划_计划/解决方案_实用文档。初中美术教学工作计划随着课程改革的进行, 美术教学已经发生了综合性的变化。面对美术学科在 社会发展,教育改...
学校美术教学工作计划
学校美术教学工作计划 (2011-2012) 一、指导思想: 以学校计划为指导,调动全体美术老师的积极性,开展各种类 型的艺术类活动,为我校各项工作再上一个台阶而作出应...
更多相关标签:
小学美术教学计划 | 美术学科工作计划 | 美术学科教学工作计划 | 小学美术学科教学计划 | 美术学科教学改进设想 | 小学美术学科计划 | 美术学科德育渗透计划 | 美术学科教育学 |