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三年级信息技术第一课教案


暖泉小学 2017-2018 学年第二学期三年级信息技术下册教学设计

第1课
课题

熟悉 Windows 桌面
课型 新授

主备人:赵青总第 1 课时

熟悉 Windows 桌面

知道视窗系统的界面(桌面)特点,桌面上的一个图标就是 知识与技能 教 学 目 标 情感态度 与价值观 教学重点 教学难点 教学准备 过程与方法 一个“程序”或文件,掌握用鼠标双击桌面上的图标启动程序的 方法,掌握用鼠标单击从“开始”菜单启动程序的方法。 学会用观察法了解信息,发现电脑“桌面”上的内容,认识 桌面上的图标,任务栏,“开始”菜单。学会从“开始”菜单启 动程序的方法,学会通过桌面上的图标启动程序的方法。 通过学习培养学生自主探究的能力,获取信息的能力,培养学生 良好的操作习惯。 桌面内容的认识和启动程序的方法。 启动程序的方法。 多媒体设备、电脑 二次备课

(一)联系生活、揭示课题。 本课从学生学习生活出发使学生了解计算机“桌面”的作用。采 用问题情境创设的方式引入教学, 即从学生熟悉的学习用品入手, 教 让学生感受学习用品的放置与使用的方便性有关,学习用品放在 学 桌子上面,可以方便使用。计算机也有许多东西,它们也要放得 过 好好的,经常用到的东西要放在我们大家看得到的地方。同学们, 程 你们猜猜看,它的那个神奇的“桌面”在哪里?通过学生猜一猜,

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暖泉小学 2017-2018 学年第二学期三年级信息技术下册教学设计 激发学生探索计算机“桌面”的学习热情,并归纳出计算机显示 器上这张我们看到的画面,就是它的“桌面”,这是中文 windows 的视窗操作的界面也称为“桌面”。 (二)观察桌面、发现特点。 在这一环节,通过观察与发现,了解计算机“桌面”的内容。发 挥小组合作的能力,相互学习,共同提高。教学的形式采取小组 讨论、集体讨论、学生带领的方式,通过学生来传递学到的知识。 教师通过设计一些小问题,让学生开展讨论,从讨论中逐步总结 筛选出正确的结果。 1.统一屏幕上的桌面为教师机上的桌面,集中学生的注意力。教 师通过语言激励学生:集体的力量大,老师希望小组发挥作用, 一起看看这个桌面,桌面上有什么呢?比一比,哪个小组最早发 现,而且发现最多。在观察讨论、交流后,归纳桌面的特点:图 标、任务栏、鼠标指针、“开始”菜单。 2.观察学生机,通过比较再次确定桌面的共同特点。 3.认识“开始”菜单——程序的“大本营”。通过书中自学,交 流,归纳出“开始”菜单的特点。 (三)自主学习,启动程序 课堂教学应体现以人为本的思想,体现以学生为主体,信息科技 学科更应加强学生的动手实践能力,培养学生的自主探究学习能 力,以此来实现让课堂活动起来,让学生动起来,使课堂充满生 命活力的目的。在这一环节上,让学生从书本上获取信息,理解
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暖泉小学 2017-2018 学年第二学期三年级信息技术下册教学设计 方法,学会技能的过程,采用试一试:尝试启动“开始”菜单里 的“画图”程序。通过三个小层次的设计:自学尝试、示范演示、 集体尝试,使学生真正掌握方法和技能,最后通过练一练再次巩 固了技能,使学生尝到自主学习的乐趣。 (四)拓展练习、启发思维 这一环节,是在一系列的学习后,启发学生动脑筋解决问题。通 过设计有趣的文件让学生去发现,去启动(放在桌面上),从而 归纳出另一种好方法(通过双击桌面上的图标启动程序的方法)。 通过小组学习的形式得出鼠标双击的操作要点是快速而有节奏的 按鼠标左键 2 下。 (五)小结 让学生谈谈收获,进一步巩固了知识点,最后激励学生。 板 书 设 计 Windows 桌面 管理图标 任务栏 开始-启动程序 教 学 反 思

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