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排球侧面下手发球教案


《排球侧面下手发球》教学设计 一、指导思想: 本课是根据《体育与健康》教学大纲的要求,以“健康第一”为指导思想, 在教学中,积极探索“学进去讲出来”的教学模式,通过排球的练习以及各种游 戏的开展,让学生学会讨论学、合作学,从而达到激发学生的运动兴趣,提高学 生运动技能和促进身心健康的目的。 二、教材分析: 排球侧面下手发球是初中生接触排球项目的必学内容。 动作虽然看起来很简 单,

但真正做好却很难。因此在教学中应从简单动作学习,分解和完整相结合, 循序渐进,每个动作都应掌握,并能将各个动作有效的连合起来,要特别注意动 作之间的衔接,这样才能很好的完成动作。 三、学情分析 本课教学对象是初二年级的学生,本班学生总体身体素质较好,但个别也比 较困难,接受技术动作方面存在着一定的差异,因此从培养学生的兴趣入手,遵 循由易到难、循序渐进的基本原则,灵活运用多种教法与学法,培养学生的团队 意识和不怕困难的意志品质,为更好地完成排球运动项目的教学打下基础。 四、教学目标 1、通过学习使大多数学生初步掌握排球侧面下手发球的动作技术,能正确叙述 发球的动作过程及要领、口决。 2、通过本次课,使学生掌握发球时的击球点,挥臂直和虎口手型,懂得怎样把 握手击球的力度激发学生对排球运动的兴趣。 3、培养学生互相帮助、团结合作的的意识,充分活动身心,体验排球侧面下手 发球的乐趣。 五、教学重难点 1、重点:击球点、击球部位、挥臂直、手型 2、难点:正确把握手击球的力度和上下肢协调用力 六、教学方法 1、 运用讲解法、示范法,使学生形象、直观地看到所学动作的全貌,了解所学 动作的整体结构,建立完整的动作表象。 2、运用游戏法、比赛法,激发学习兴趣,使学生在玩中学、赛中练,进而达到 提高发球动作技术质量的目的。 3、采取自主探究和合作学习的方法,在练习过程中,充分发挥小组长和能力强 的学生的作用,使学生互帮互学,提高教学实效。

排球侧面下手发球教案
教 材 教 学 目 标 教学 重难 点 步骤

排球下手侧面发球(新授)

辅助 教材

游戏:抱球接力

1、通过学习使大多数学生初步掌握排球侧面下手发球的动作技术,能正确叙述发球的动作过程及要 领、口决。 2、通过本次课,使学生记住发球时的击球点,挥臂直和虎口手型,懂得怎样把握手击球的力度激发 学生对排球运动的兴趣。 3、培养学生互相帮助、团结合作的的意识,充分活动身心,体验排球侧面下手发球的乐趣。 1、重点:击球点、击球部位、挥臂直、手型 2、难点:正确把握手击球的力度和上下肢协调用力 时 间、 强度 教师活动 1、指定集合地点 2、向学生问好 教学 常规 小 2 分钟 3、宣布课的内容及要求 4、检查服装,安排见习生 学生活动 1、体育委员整队报告人数 2、向老师问好 3、认真听老师讲解本课内 容与要求 4、见习生随堂听课 要求:做到快、静、齐 组织及练习次数 学生集队的位置如下: * * * * * * * * * * * * 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ★ ★:老师 0:女生 *:男生

一、热身活动 游戏:蟹捉虾 1、教师讲解游戏规则和方法。 2、组织学生积极参与游戏,并强 调游戏过程中注意安全。

组织形式: 1、认真听清游戏规则。 2、跟随老师积极参与到游 戏中去。 3、注意安全。

8 分钟 收心 热身 阶段 中

二、专项准备活动 1、引导各小组学生按课前准备的 热身操进行活动。 2、教师巡回指导,并给与鼓励和 肯定。

1、各小组跟随小组长进行 专项热身活动。 要求: 1、 听小组长口令认真进 行练习。 2、 动作尽量舒展到位。

* * * * 0 0 0 0

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4x8 拍

一、自主练习 1、为各小组提供排球侧面下手发 1、各组同学认真观察排球 球的动作图解,组织学生分组练 侧面下手发球的动作图 小 习,引导学生初步建立动作表象。 解,并尝试练习体会动作 2、教师巡回指导,了解各组的练 重点。 习情况,并给与鼓励和肯定。 2、小组长维持本组的练习 秩序,并注意发现本组练 习时所出现的问题。 要求: 练习时牢记排球侧面下手 动作口诀: 腹前低抛球,转体带摆臂 击球后下部,控制球路线 二、问题探究: 1、肯定学生的尝试练习。引导学 1、小组长带领本组队员展 生小组讨论、 分析在练习过程中的 开讨论,总结展示出本组 所出现的问题。 出现的问题。 2、教师总结学生在练习过程中所 2、各小组推选代表积极发 发球的动作口诀。 2x4

20 分钟 情绪 高潮 和发 展阶 段 中

组织队形: * * * * * * * * * * * * 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ★

出现的问题, 并和学生一起探讨如 言,提出各种纠正错误动 何解决这些问题。 作的方法。 3.针对学生尝试练习出现的问题 进行指导教学。 大 1)教师完整示范并分解教学 2)引导学生进行徒手练习 3)分组练习: A、击固定球练习 重点:击球部位;手型 ;挥臂直 3)同伴之间互相学习,纠 正错误动作,体会动作要 1)认真观察老师的示范。 2)认真进行徒手练习,注 意老师强调的重点。 0 0 0 0

0 0 0 0 3-4

B、拉开距离练习 领中的重难点。 指导学生分成若干组, 每两人一组 要求: 进行无网发球练习, 先进行近距离 1、遵循先近后远的练习顺 (4—6m)发球练习,后进行远距 序,不要急于求成。 离(8—12m)发球练习,教师巡回 2、各组优生展示。 指导,并给与鼓励和肯定。 目的:体会动作要领,强调精力集 中在抛球和挥臂击球上。 4)集中纠错,再次强调动作的重 难点。 4)仔细分析所练习过程中 出现的错误并改正。 12 6 2x4 组织队形:四列横队

三、提高技能:发球比赛 1、每组轮流发球,规定发球的次 数,计算每组的成功率与准确性 情绪 高潮 和发 展阶 段 10 分钟 大 四、游戏:抱球接力 (发中某一区域),进行评比。 2、教师巡回辅导、监督和测试并 给予学生提示与鼓励。

1、小组长带领本组积极参 与比赛,鼓励本组为取得 优异的成绩而努力拼搏。 2、认真听取教师和组员的 建议并改正错误动作。 1x4 1、认真听老师讲解游戏方 * * * * * * * * * * * * 0 0 0 0 0 0

1、讲述游戏方法、规则,并示范。 法、规则。 2、组织学生进行游戏比赛,在比 2、积极参与游戏。 赛过程中向学生阐述体育比赛的 精神。 1、 放松活动

3、懂得相互间团结友爱、 0 0 0 0 0 0 互相关心、互相帮助。 2-3 1、学生在教师的口令指挥

放松 身心 阶段

小 5 分钟

在音乐中带领学生一起做放松操。 下放松。 组织队形: 2、小结 2、认真听讲,参与评价, * * * * * * 师生共同总结本课情况 3、归还器材,师生再见 找出差距共同提高。 3、归还器材,师生再见 * * * * * * 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ★

篮球场 场地 器材 练习 密度 平均 心率 125--135 次/分 排球架一副、排球若干只、 录音机一台、胶带纸若干

35%左右

课 后 小 结


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